孩子期末考试成绩有进步怎么奖励？孩子变本加厉的要奖励

期中考试成绩出来了，侄子考进了班级的前十。回到家后，很开心的跟家人分享喜悦，全家人自然也为之高兴。在家人高兴之际，紧接着他就提出要奖励的要求。

孩子考得不错，是该适当的给一些奖励。但自从上了小学，侄子的攀比心理越来越严重。春节的时候，就吵着要买滑板车。开学的时候，又吵着要轮滑鞋，新学期的玩具、书包等等物品，全部都得要自己指定的品牌，这回考试，又要手机！

每回要东西的理由都是班里的其他小朋友都有！别的小朋友有的，我也要有！

攀比影响孩子的心里健康。从心理学上，攀比心理，是可以将自己的智力、能力、生活条件等方面与别人进行比较，并希望超越别人的一种心理状态。孩子攀比的原因有很多，大致可以分为以下几种：

和谐、融洽的人际关系是孩子重要的心理需求，是孩子心理成长与发展的有机组成。孩子都想在同伴中不被排斥，不被嘲笑，不被看成是异类，所有别人有，我也要有。

电视网络媒体宣扬高消费物质享受和所谓的光鲜亮丽，对孩子会产生一定的影响。

家长往往都喜欢拿自家孩子跟别人家孩子进行攀比，攀比的内容或事学习成绩，或是穿着，又或者是孩子某一方面的能力。在家长攀比的影响下，孩子也容易产生攀比心理。有些家长的心理比较好强，怕自己的孩子受委屈，即使再苦再累也要满足孩子的需求，这也是导致孩子产生攀比心理的一个原因。

攀比心理是孩子成长阶段常见的一种不健康心理，会给孩子的成长带来很多消极影响。那如何应对呢？

家长简单拒绝孩子的要求，孩子会感到比不上别人，甚至认为父母不爱他。让孩子明白为什么不能样样与人攀比的有效方法，是反攀比或改变攀比兴奋点。

反攀比就是用孩子自己拥有的优势特长与其他孩子相比较，让孩子逐渐认识到自己的专长与亮点所在，从而获得自我认同感与自信心，认可自己存在的意义与价值。

比如当孩子看到别的小孩儿有电动火车，他也想要时，不妨根据孩子现有的心爱玩具，问他是不是每个小朋友都有，或者针对孩子的专长，问孩子在班中谁这方面较好。

当孩子看到自己有的东西别人也没有，自己的专长别人比不上时，情绪会好些。与此同时，孩子也受到这样的暗示：不是每个人都可以拥有别人同样的东西，每个人的条件不同，他所获得的东西也是不同的。此时再给孩子讲些道理，孩子才会明白为何不能攀比。

孩子的合理需求可以满足，但没必要和别人完全一样。当孩子看到别人家的汽车非常羡慕：“妈妈，什么时候咱家也买车呀，多威风呀！”

家长可以引导孩子“人家买车，是需要，说不懂人家家长上班路途很远，而我们距离不远，没有必要买车。我们买东西时根据我们自己的需要，而不是因为别人有我们就要买生活要有自己的标准，不要用别人的标准来要求自己。”