七年级地理下册非洲教案

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【导读】 七年级地理下册非洲教案,下面是小编为你收集整理的,希望对你有帮助!地理教案是地理教师和学生在课堂上的一系列行为方案。下面是小编为大家精心整理的,仅供参考。范文§1.2非洲1教学目标知识目标1.运用地图说明非洲的地理位置经纬度位置、半球位置、海陆位置2.初步学会从自然...

地理教案是地理教师和学生在课堂上的一系列行为方案。下面是小编为大家精心整理的,仅供参考。

范文

§1.2非洲1

教学目标

知识目标

1.运用地图说明非洲的地理位置经纬度位置、半球位置、海陆位置

2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

3.运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.

能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。 教育目标:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。

重点、难点

教学重点:运用地图说明非洲的地理位置经纬度位置、半球位置、海陆位置运用地图分析说明非洲地形特征,并能够在地图上找出非洲几个著名地形区.

教学难点:训练读图分析,解决问题的能力,培养学生人人平等的观念。

教学方法:启发 讨论 讲授式

教学用具:多媒体

教学过程:

一、导入新课

通过海陆分布的内容,可以考察学生亚洲、欧洲相临近的大洲——非洲。而非洲的名称“亚非利加”的本意是“阳光灼热”的意思。为什么会这样呢?在上学期的学习中我们也了解到,居住在非洲的人大都是黑色人种,这又是为什么呢?创设地理情境,提出假设,调动学生兴趣,引发学生思考进一步指导学生读图。

板书:

㈠ 国家最多的大洲

二、讲授新课

使学生进一步熟悉分析某一区域地理位置的方法,使学生熟练掌握阅读地图学习地理的方法。

1、通过读图总结非洲的地理位置:

海陆位置: 北面与欧洲之间隔着地中海,直布罗陀海峡

东北与亚洲之间隔苏伊士运河、红海

东临印度洋,与大洋洲隔海相望

南与南极洲隔海相望

西临大西洋,与美洲隔海相望

经纬位置:

最北在30ºN以北,最南在30ºS以南

赤道、北回归线、南回归线都穿过非洲

最东在50ºE以东,最西在20ºW左右

半球位置:

多半在北半球,少半在南半球

2、主要在东半球通过阅读课文了解非洲的民族斗争历史,重点知道非洲是世界上国家最多的大洲。

㈡高原为主的地形

学生回答问题。引导学生自学,鼓励学生大胆发言,自己总结。

通过读地形图和各种统计图表,逐步回答问题总结亚洲地形的特点。

1.根据“不同海拔高度的陆地面积占总面积的比重”饼状图及地形图上山脉高原的名称总结“非洲地形以高原为主”有“高原大陆”之称。

2.根据“全球、各大洲平均海拔高度比较”柱状图总结“非洲的平均海拔一般”定基础。

在教师的引导下,阅读地形图,及各种统计图表,

掌握读图的方法,锻炼读图能力熟练读图的技巧。3. 根据“全球、各大洲最高、最低海拔高度比较”柱状图,计算相对高度,总结“非地形地面起伏不太大”

4.根据地形图,总结“非洲地势东南高,西北低”

通过地图、课本使学生观察到非洲的几处特别之处:

非洲东部的东非大裂谷是世界上最长的陆地裂谷

非洲中部的刚果盆地是世界上最大的盆地

非洲的海岸线十分平直。

请了解这部分知识的学生介绍。

阅读课文,简单介绍、以人文教育、德育为主。

三、小练习:利用书、目标检测当堂练习。

四、总结本节课所学知识。

五、布置作业

提前看图尝试分析非洲的气候 突出的特点,旨在让学生熟练这种方法。

教学后记 :

非洲是学生非常感兴趣的一个大洲,讲课时适当插入一些关于例如:裂谷、刚果盆地的一些地理讲述,能够引起学生的学习兴趣。今后的课堂中要适当加入一些录像效果会更好。

§1.2非洲2

课型 新授课

课时安排 第2课时

教学目标

知识目标

1、通过对气候资料、地图的分析,了解非洲以热带为主的气候。

2、读图分析非洲气温、降水的特点,以及气候类型对称分布的特点。

能力目标

1、练习看各种气候图,训练读图分析能力

2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。

教育目标:通过本节课的学习,对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。

重点、难点

教学重点:

1、气候资料、地图的分析,了解非洲以热带为主的气候。

2、分析非洲气温、降水的特点,以及气候类型对称分布的特点。

3、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

教学难点:

1、练习看各种气候图,训练读图分析能力

2、读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

教学方法:读图分析法、自学指导法

教学用具:多媒体

教学过程:

一、 引入新课

通过非洲地理位置、地形等直接过渡到非洲的气候

二、 讲授新课

㈢读图1-22非洲1月平均气温

1.看读数,

2.看分布,等温线稀疏

3.看走向,大致与纬线平行,西北、东部、南部有小面积闭合曲线。 用一连串的

小问题引导学生读图分析大部分在20℃~30℃之间,北部以及东部南部一些地区在学生根据以前所学知识,在教师的引导下读图分析

㈡读图1-23非洲7月平均气温

1.看读数,

2.看分布,等温线稀疏,比1月时密集

3.看走向,大致与纬线平行,北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线,是非洲的炎热中心。

通过这两幅图可以总结,非洲无论冬夏气温总在0℃以上,且绝大部分地区在20℃以上,说明非洲是“热带大陆”并试着分析其中原因。

三.读图1-24非洲年降水量

1.看读数,小于200㎜,到大于2000㎜的地区都有分布。

2.看分布,等降水量线密集,差异显著

3.看走向,北部地区大致与纬线平行,中部、南部沿海地区大致与海岸线平行。

四.读图1-25非洲气候类型

1.看类型,非洲的气候类型很少,除高山气候外都是热带气候类型2.看典型,非洲的热带草原面积在各大洲中最大;非洲的热带沙漠撒哈拉沙漠面积在各大洲中面积最大;非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。

3.看分布,气候类型呈带状分布,以赤道为轴南北对称。10℃~20℃之间,小部分在0℃~10℃之间,没有高于30℃的地区,也没有低于0℃的地区。大部分在20℃~30℃之间,北部撒哈拉沙漠在30℃~40℃之间,东部南部一些地区在10℃~20℃之间,小部分在0℃~10℃之间,没有高于40℃的地区,也没有低于0℃的地区。由此可以总结非洲的降水分布很不平衡。赤道附近和几内亚湾沿岸是世界上年降水量最丰富的地区之一。南北回归线两侧的热带沙漠地区则降水很少。

五.气候、自然植被的垂直分布

指导学生读图归纳

读图1-26完成题目要求学生读图分析

调动大多数学生的学习积极性,充分练习读图分析能力 在教师的指导下读图分析。

1.乞立马扎罗山位于赤道附近,为什么山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰

2.说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化?

训练读图分析能力。

根据上学期所学的知识总结原因而海拔每增高100米气温下降0.6℃。 非洲的降水分布很不平衡,也就使得非洲的河流作用显著。

读图1-27尼罗河和刚果河

1.说出尼罗河和刚果河的流向,比一比哪一条河的支流更多。2.尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区?想一想,哪条河的水量较小、水位季节变化大?

3.找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河,结合图1-25,看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗?

4.尼罗河与刚果河在流经山区时,形成一系列峡谷,多险滩瀑布。所以,尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确?

六、物产丰饶的非洲

读图6-27非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图,尤其是培养学生读图的习惯,强调图例的作用。

观察非洲主要的矿产品:石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石 非洲的主要农产品:可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。

对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。

讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。

通过阅读课文总结:

1.矿产资源种类多、储量大金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐

2、植物资源丰富热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物

3、动物资源丰富大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首

三、总结:总结整节课的知识体系。

四、布置作业 《课程基础训练》的相关内容。

教学后记 :

本节课的内容较多,学生全部掌握较为困难,图表也很多。在课堂中应让学生通过阅读,自己总结地理知识,积极主动的从各个方面思考问题,逐步锻炼解决地理问题的能力。

七年级地理期中考试复习提纲

地球和地球仪

1、知道地球的形状和赤道平均半径。

1地球是一个球体。

2证明地球是球形的证据:

1海边看船的现象:远去的船只船身比桅杆先消失

2月食

3麦哲伦环球航行

4人造卫星拍摄的地球照片。

3平均半径:6371千米。赤道周长:4万千米; 地球表面积:5.1亿平方千米。

2、理解经纬线的概念、几条特殊的经线和纬线及其意义。

1经线和纬线的区别:横纬竖经。

2经线和纬线的特点:

经线特点:①指示南北方向与赤道垂直

②每条经线都是半个圆

③经线的长度全部相等

纬线特点:①指示东西方向与地轴垂直

②每条纬线都是一个圆

③纬线的长度不相等赤道是最大的纬线

3经线和纬线的表示符号及其判断:

1表示符号:

00经线以东称东经,用“E”表示。

00经线以西称西经,用“W”表示。

赤道以南称南纬,用“S”表示。

赤道以北称北纬,用“N”表示。

2判断规律:

往东即往右手变大的是东经E,

往西即往左手变大的是西经W,

往北即往上变大的是北纬N,

往南即往下变大的是南纬S。

3经度纬度

1 纬度

①0°纬线──赤道

②范围:0°~90°。

③纬度的变化规律:由赤道向南北两极递增的。最大的纬度是90°,它们在北极和南极。

④南北半球的划分:以赤道为界

2经度

①0°经线──本初子午线;

②范围:0°~180°。

③经度的变化规律:从0°经线向西和向东到180°经线经度逐渐增大。

④东西半球的划分:西经20°、东经160°所构成的经线圈

4特殊的经纬线:

1特殊的经线:

00经线即本初子午线、东西经度的分界线、

1800经线即国际日期变更线

东西半球分界线200W、1600E

2特殊的纬线:

00纬线即赤道、南北半球、南北纬度的分界线、

23.50N:北回归线

23.50 S:南回归线

66.50N:北极圈

66.50S:南极圈

低纬度:0°—30°

中纬度:30°—60°

高纬度:60°—90°

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