再讲带来的期末考试，同学们要如何复习呢?接下来是小编为大家带来的，供大家参考。
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一、选择题：每题2分，共50分
1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，生活在周口店的是
A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人
2.公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是
A.开元通宝 B. 刀形币 C. 秦圆形方孔钱 D. 交子
3.张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列选项中属于从西域传入的是
①核桃 ②小麦 ③石榴 ④葡萄
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.《左传》曰：“封建亲戚，以藩屏周。”这一史料反映西周的社会制度是
A.禅让制 B.王位世袭制 C.分封制 D.郡县制
5我国古代大思想家、大教育家，儒家学派的创始人是
A.孔子 B.老子 C.墨子 D.韩非子
6.广告词：“这里是丝绸之路的起点，这里是兵马俑的故乡”。“这里”是
A.陕西西安 B.河南洛阳 C.江苏南京 D.甘肃敦煌
7中央电视台“百家讲坛”栏目介绍一位历史名人时，展现画面该名人是
A.孔子 B.孙武 C.墨子 D.孟子
8.“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”的功绩是
A.统一货币、度量衡和文字
B. “罢黜百家，独尊儒术”
C.创立科举制，改善用人制度
D.设立行省制度
9.历史课上同学们畅所欲言，内容涉及：国家承认土地私有，奖励耕战，秦国成为战国后期最富强的封建国家等。据此判断同学们所谈论的主题是
A.商鞅变法 B.文景之治 C.孝文帝改革 D.王安石变法
10.中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是
A.隋朝 B.汉朝 C.秦朝 D.唐朝
11.某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，
他研究的主题应该是
A.秦朝建立中央集权制度
B.西周推行分封制
C.夏朝实行王位世袭制
D.西汉强化监察制度
12.楚霸王项羽——宿迁的骄傲，成语‘破釜沉舟”表现他勇往直前，绝不后退的决心。该成语出自下列哪次战役?
A.涿鹿之战 B.牧野之战 C.巨鹿之战 D.官渡之战
13“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”向汉武帝提出这一建议的是
A.李斯 B.主父偃 C.张骞 D.董仲舒
14.汉武帝下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国，并实行“罢黜百家，独尊儒术”。其主要目的是
A.加强中央集权 B.排斥异己 C.平定叛乱 D.发展经济
15.在古代，我国的科学技术处于世界领先水平。东汉时，改进造纸术，使纸成为重要书写材料的是
A.蔡伦 B.张仲景 C.华佗 D.祖冲之
16.中国古代有这样一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”;其作者“功业追尼父，千秋史公”;其体例则开纪传体史书的先河。它就是
A.《史记》 B.《汉书》 C.《通典》 D.《资治通鉴》
17.赤壁之战后，三国鼎立的局面基本形成。都城在建业的政权，国号是
A.魏 B.蜀 C.吴 D.汉
18.“江南一岁或稔丰收，则数郡忘饥。”这一现象开始出现于
A.秦朝 B.西汉 C.东晋南朝 D.宋朝
19. “说汉话、穿汉服、改汉姓等。”这些关键词与哪一事件有关?
A.禅让制 B.分封制 C.北魏孝文帝改革 D.商鞅变法
20.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形，埋头计算圆周率数值的情景时，我们知道该同学正在探究
A.韩非子的思想 B.张仲景的理论 C.祖冲之的贡献 D.毕昇的活字印刷术
21.北魏贾思勰撰写的我国现存第一部内容完整的农书是
A.《水经注》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》 D.《本草纲目》
22.电视剧《三国》再创收视率新高。追忆三国历史，你知道曹操领导了以下哪一次以少胜多的战役吗?
A.赤壁之战 B.淝水之战 C.巨鹿之战 D.官渡之战
23.张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器。地动仪发明于
A.东汉 B.唐朝 C.明朝 D.清朝
24.《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，其作者是东晋书法家
A.顾恺之 B.王羲之 C.祖冲之 D.贾思勰
25.欧洲人最早穿上中国丝绸制成的衣服是在
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.宋朝
二材料题共47分
26.阅读材料，回答问题：18分
材料一：汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。 ——《汉书.食货志》
材料二：汉景帝说：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……其令郡国务劝农桑。” ——《汉书》
材料三：京师之钱累百巨万，贯朽而不可校;太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，******不可食。
——《史记》
1.材料一说明西汉初年什么样的社会状况?4分
2.材料一中的“上”指的是哪位皇帝?他针对这种状况采取了什么政策?6分
3.材料二表达的主要意思是什么?请举例说明汉景帝的做法。6分
4.材料三反映的是什么治世局面?2分
27. 阅读材料，回答问题16分
材料一：江南地域辽阔人烟稀少，稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食，放火烧荒，耕种水田，不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
材料二：徐州扬州地区的发展，只是东晋、南朝时期南方社会经济发展的一个缩影。事实上，自东吴起经东晋到南朝，南方各区域的经济都有不同程度的发展和进步。当然六朝时期各地区经济发展与进步的轨迹是不同的。总而言之，六朝时期南方地区经济的发展与进步，是由长江流域逐步推向珠江流域和闽江流域的;就长江流域本身而言，尽管长江上游地区在六朝以前原有的经济基础较好，但在六朝时期，长江中下游地区的发展速度明显快于长江上游地区，原来经济水平较差的豫章地区又迅速发展并开始跟上。这样，整个长江流域在事实上形成了一个新兴的富有生机的经济带，这与北方黄河流域经济遭受严重破坏、恢复与发展缓慢形成鲜明对比。
材料一反映的是哪个地区?试总结这一地区经济发展情况。4分
材料二反映了魏晋时期长江中下游地区经济发展，与材料一相比，有什么变化?2分
这一时期“南方各区域的经济都有不同程度的发展与进步”的原因是什么?8分
这样的变化对我国的经济格局产生了怎样的深远影响?2分
28、阅读以下材料，回答问题。13分
材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文，称风易俗，心甚为难。崤函帝宅，河洛网里，因兹大举，光宅中原.”
——引自《魏书》
材料二：孝文帝曰：“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”
——引自《资治通鉴》
两则材料各自提出的中心问题是什么?4分
材料二中孝文帝除此之外，他还采取了哪些措施?6分
材料反映的措施起了什么作用?3分
