初中物理机械效率考点总结：初中物理，简单机械考点知识清单

一、杠杆

1、杠杆的有关概念

(1)定义：能绕着固定点转动的硬棒。

(2)杠杆的五要素：①支点（O）：杠杆可以绕其转动的点；②动力(F1)：使杠杆转动的力；③阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力；④动力臂(l1)：从支点到动力作用线的距离；⑤阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的距离。

(3)一根硬棒成为杠杆的必要条件：①要有力的作用；②能绕其固定点转动。

拓展：杠杆的理解

(1)杠杆可以是直的，也可以是弯的；可以是方的，也可以是圆的等。即杠杆的形状是任意的，但必须是“硬”的。

(2)杠杆的支点可以在杠杆的一端，也可以在杠杆上的其他位置。

(3)动力、阻力都是杠杆受到 的力，所以作用点在杠杆上； 动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动方向相反。

2、杠杆力臂的画法——一找点，二画线，三作垂线段。

杠杆力臂的画法

①如图所示，首先在杠杆的示意图上确定支点 O；

②画好动力作用线及阻力作用线，画的时候要用虚线将力的作用线延长；

③从支点 O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂，力臂用虚线（或实线）表示并用大括号标明，在旁边标上字母 l1 或字母 l2。

3、杠杆的平衡和杠杆的平衡条件

①杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，杠杆处于平衡状态。

②杠杆的平衡条件：动力X动力臂=阻力X阻力臂，即 F1l1 = F2l2。

点拔：决定杠杆是否平衡的因素是两种力和力臂的乘积，杠杆平衡时，两种力和力臂的大小一般不相等，但其乘积一定相等。

4、杠杆的分类

根据杠杆的平衡条件 F1l1 = F2l2，可以把杠杆分成以下三类：

点拔：(1)判断是定滑轮还是动滑轮，关键是看它的轴是否随物体一起运动。拉动绳子时， 物体移动，滑轮转，但定滑轮轴的位置不动，动滑轮轴的位置随物体移动。

(2)因为滑轮可以连续旋转， 所以可以看成是能够连续转动的杠杆，即杠杆的变形，故可以用杠杆的平衡条件来分析它的作用。

确定承担物重的绳子段数 n 的方法

总结：确定承担物重的绳子段数 n 的方法：在动滑轮与定滑轮之间画一条虚线，将它们隔离开，只计算绕在动滑轮上的绳子段数。

图甲中动滑轮上有4段绳子，拉力是物重的 1/4；图乙中动滑轮上有5段绳子，拉力是物重的 1/5。(不计滑轮重及摩擦）

拓展：轮轴的实质是能够连续旋转的杠杆，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。

点拔：(1)有用功是我们做功的目的，若使用机械的目的是提升物体，那么克服物体重力所做的功就是有用功，即 W有=Gh。

(2)额外功是指由于使用机械而额外多做的功，机械的摩擦和机械的自重往往是产生额外功的原因。

(3)总功是动力所做的功。

注意：(1)机械效率是有用功与总功之比，它只有大小，没有单位。

(2)由于额外功总是存在的， 所以有用功总小于总功，机械效率总是小于1。

(3)机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好。

(4)机械效率的高低与是否省力、滑轮组绳子的绕法、物体提升的高度无关。

(5)机械效率不是固定不变的.机械效率反映的是机械在一次做功的过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做功过程中，机械效 率往往会不同。

(1)原理： η = W有/W总 = Gh/Fs 。对于滑轮组来说，额外功主要有两部分：一是提升动滑轮(或载货工具)所做的功；二是克服摩擦力所做的功。 要提高滑轮组的机械效率，一般采用减小摩擦或减轻动滑轮的办法。

(2)需要测量的物理量：钩码受到的重力 G、钩码上升的高度 h、 加在绳端的拉力 F 和绳子末端移动的距离S。

说明：本内容由本人整理归纳。