对教师这份职业的认识师德师风 学为人师，行为世范

学为人师，行为世范

――教师职业标准与师德修养

2023年“新强师工程”省级高中数学骨干教师示范培训学习日记

今天是2023年“新强师工程”省级高中数学骨干教师示范培训项目开展的第3天。上午，岭南师范学院广东省中小学教师发展中心诚邀了东北师范大学数学与统计学院教授、博士生导师、全国教书育人楷模、教育部全国模范教师高夯，为学员们开展了一场关于教师职业标准与师德修养的高水平讲座。

高老师结合自身47年的任教经历，从教师、教育、教学等三方面讲授新时代教师的职业标准与师德修养。学员们受益匪浅，纷纷表示高老师的授课内容必定会为自身日后的专业成长和可持续发展打下扎实的基础。

关于教师，高老师总结了身为教师的基本理念：师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。同时，高老师指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，必须坚持人才是第一资源，人才强国战略。我们要为了一切的学生，做到有教无类；更是为了学生的一切，做到让学生德智体美劳全面发展，不要将学生分为三六九等。

关于教育，高老师从品德的教育、知识的教育、能力的教育等三方面进行详细讲解，他说教育应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为社会主义有觉悟有文化的劳动者，教育要为党育人、为国育才，要将人力大国变为人力强国。其中，品德的教育就是使受教育者更有道德修养。知识的教育贵在深入浅出，这样才能使学生更好地理解和掌握知识。能力的教育就是教师要以知识为载体，训练学生的思维与实践能力，从而提高学生在不同情境下解决实际问题的能力。

关于教学，高老师提倡问题教学。他指出：老师通过设计合理的课堂教学问题，培养学生严谨的逻辑思维，不断提高学生的创新思维和解决问题的能力，真正为国家培养创新型的人才。

高老师轻松和谐的高质量授课，让学员们收获良多，我相信全体学员一定会将高老师的理论和实践经验融入到日常的教育教学中。

一方面，提高教师自身的道德修养，立足学生核心素养发展，落实立德树人根本任务。

二方面，落实教师职业标准，转变教育教学理念，改进教学方式方法，提高专业能力，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学热爱数学、理解数学和发展数学，同时让学生在数学学习中享受数学。

高老师与第3组成员合照留念

高老师与学员合照留念

高老师与学员亲切交流片断

人物介绍：

高夯：东北师范大学原党委常委，原研究生院院长，原教务处处长。东北师范大学数学与统计学院教授，博士生导师。

2020年全国教书育人楷模，国务院特殊津贴获得者，国家"万人计划"教学名师，教育部"全国模范教师"。教育部高等学校中学教师培养教学指导委员会委员、教育部"高中数学课程标准"修订专家组成员、《中学教师专业标准》和《高中教师资格考试标准》主要研制专家。吉林省有突出贡献中青年人才，长春市有突出贡献专家。获教育部自然科学二等奖，国家教学成果奖二等奖（第一完成人），宝钢优秀教师奖等奖项。任教育部教学指导委员会委员，全国高师院校数学教育研究会副理事长，吉林省数学会副理事长，《数学教育学报》副主编等职务。主持国家自然科学基金面上项目5项，发表SCI论文近50余篇，主要工作发表在数学控制论顶级期刊SIAM J.Control Optim.等一系列重要期刊上。

内容：北斗七星组

照片：冯奕尖，吴文娣 ，徐晓玲，阎芳，劳瑜，张锦祝，龙观华