二年级看图写话下雨天带伞：妈妈这样教作文二年级

本文为二年级女孩QQ与圈圈的合璧之作。

下午放学时，天空下起了倾盆大雨，地上溅起一朵朵小水花。

小月没带伞，她用双手举起书包放在头顶挡雨。她一边往家跑一边想：“今天我没带伞，偏偏下雨了，真倒霉呀！”没带伞的小志在雨中拔足狂奔，他抱怨道：“这样跑回家，一定要变成落汤鸡了！”

穿好雨衣的小龙看见没带伞的小月和小志在雨中跑，他想：雨这么大，他们淋了雨一定会感冒的，我要帮他们。想到这，小龙解开雨衣，对他们大叫道：“小月、小志快回来，和我一块披着雨衣回家吧！”

小月和小志听了，就像找到了大救星一样，连忙跑进了小龙的雨衣，三个人快乐地回家了。

讨论：

1、QQ：今天我想写这篇看图写话。

圈圈：可以先按一定顺序将每幅图中的细节描述一遍，注意不同人的表情、动作。然后，将两幅图联系起来编成合理的故事。想一想，每个人是怎么想、怎么说、怎么做的？

（QQ按提示描述。）

2、QQ：我在文章开头可以写天空布满乌云吗？

圈圈：从乌云密布到下起倾盆大雨是有时间差的，看图写话不要过度想象，直接描写图中的天气情况即可。

QQ：可以让乌云飘在小月头上，下的雨正好淋在小月的头上吗？

圈圈（被逗乐）：我们在看图写话，不是在描述动画片哟！

3、圈圈：第一幅图中的三个人的表情各不相同，很多时候，我们是先对发生的事有想法，之后反映在我们的表情、语言和行动上。你觉得他们的表情分别体现了怎样的想法呢？小月瘪着嘴、小志张着口、小龙发着愣。此外，在这幅图中，应该如何安排三个人的出场顺序，让表达更清楚。

4、圈圈：在第一幅图中，三个人中没带伞的在奔跑，带了雨衣的在思考；第二幅图中三个小朋友都在雨衣中。你觉得从第一幅图到第二幅图的中间过程中发生了什么？如何让这两幅图联系起来。

5、圈圈：你想怎么结尾？

QQ：小龙分别把小月和小志送到家，他们向他跪下，磕头感谢，把头都磕疼了。

圈圈（被逗乐）：看图写话应该结合自己的生活经验，你会这样感谢别人吗？

提纲：

1、开头

2、没带伞的小月和小志

3、小龙的雨衣

4、结尾

圈言：

QQ在描述图中细节时，说要为图中三人取名字。说罢，拿出一大张纸，说她之前想了很多名字并写下来了，接着就逐一读给圈圈听。

看来，QQ是有备而来呀！

“QQ小朋友，圈圈只服你！”

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