语文八年级下册期中检测卷二:八年级语文下册期中检测卷
1、(1)能力 本领 和 合
(2)B
2、(1)胡为乎泥中(2)纵我不往(3)皆若空游无所依(4)黄发垂髫
(5)海内存知己(6)不知有汉 无论魏晋
3、A
4、(1)傅聪 信
(2)傅聪从事音乐工作;傅雷望子成龙,用心良苦。
5(1)悲欢离合 青梅竹马
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还? 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
(3)张继《枫桥夜泊》
6、C
7、云梦泽水汽蒸腾,洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。这两句运用对偶和夸张的手法,表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
8、(1)对……感到惊异(2)邀请(3)所以(4)听从
9、(1)这里面的人告诉(渔人)说:“(这里的情况)不值得对外面的人说啊。”
(2)只是按人口分给土地,用来耕地养蚕,不能从别人那里得到食物罢了。
10、杨氏愿意定居。杨谢而从之。
11、社会安定、和平,人人平等,民风淳朴,人们过着自由快乐、自给自足的生活。
12、(1)形成灯节文化现象
(2)将灯节文化推向新高度
13、长信宫灯是中国传统灯具的典型代表;它身上集中体现了传统灯具的特点;写长信宫灯使文章的说明更加具体、真实。
14、人们发现电灯非但没有引来雷击,反而与日光一样明亮。
15、①现代高科技和传统文化相结合,以创新技术助推文化传承;
②将传统文化与现代人的生活和体验相契合;
③以新形式、新创意提供更高质量的文化服务和文化产品。
16、①春天的大地上充满着生机,充满着活力,散发着馨香;
②父亲好比大地,给了“我”殷切希望和谆谆教诲。
17、运用比喻和拟人的修辞手法,将春风比喻成“一把剪刀”,将嫩芽拟人化,生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力。
18、①年少时,父亲催“我”下地,“我”不理解父亲的用意,极不愿意;
②“我”没能及时领会父亲“读书和种地是一码事儿”话语的含义,过了不惑之年,“我”终于领悟了父亲的话,但已错过年少时光。
19、父亲是一个勤劳、关爱儿子、富有教育智慧的人。他在“我”年少时就教育“我”读书与种地是一码事儿的道理,他带着“我”下地,为的就是激励“我”成长,让“我”感悟生命的本真,让“我”更加珍惜青春读书的好时光。
20、(1)本文和链接材料都运用了人物动作描写,本文还运用了人物神态描写。
(2)本文通过对父亲劳动回来喝茶擦汗时的动作和神态描写,表现了父亲劳动后的从容和惬意;链接材料对“我们”去赵庄看戏撑船离开平桥村的动作描写,表现了小伙伴们驾船技术的熟练,从而表现出他们的聪明能干。
21、略。
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