感统训练流星球玩法，感统课的秘密大龙球要怎么玩

走进感统教室，我们经常看到一些五颜六色，直径60~100厘米的弹性充气圆球。

其中，有的表面光滑，有的全身长满软刺，非常受孩子们欢迎，这种感统教具称作「大龙球」。

在感统教具里，大笼球一般用来做触觉刺激训练，对触觉敏感或触觉迟钝的孩子有很大的情绪改善作用。

非常值得家长们关注的一点是，触觉功能的发展直接影响孩子的「社会交往」。

♦ 胆小害怕，容易惊慌哭泣

♦ 缺乏自信，怕人，远离别人

♦ 不喜欢触碰粗糙的衣料或物品

♦ 挑食、偏食，用指尖拿东西

♦ 对不经意碰触的东西反应激烈，攻击性强

♦ 排斥剪指甲、剪头发

♦ 注意力不集中，很难专心

♦ 双手操作器具不灵巧

♦ 口齿发音不清，语言发育迟缓

♦ 身上有疤痕，自己没察觉

♦ 喜欢粘人，喜欢过分碰触各种东西

♦ 学习积极性低，缺乏安全意识

那么，既然大龙球训练对孩子的触觉发展有显著作用，又到底该怎么用呢？

今天，就为大家介绍几种大笼球简单的感统训练游戏。

★游戏方法：

让孩子俯卧或趴在垫子上，大人将大龙球放置在孩子身上，前后左右滚动或在中间轻轻挤压。

★注意事项：

1.对触觉敏感的孩子，压背部(趴卧)更容易接受些

2.可以在孩子身上加一块毛巾，或把大龙球的气体只装到一半，让孩子感到重力的变化。

★目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

★准备：大龙球，地垫或在地毯

★游戏方法：

让孩子俯卧在大龙球上，头部抬高，视线向前，教师由后方抓住幼儿双脚，配合大龙球的滚动，前后拉动。

★注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

★目的：锻炼孩子触觉，发展身体协调性

★准备：大龙球，地垫或在地毯

★游戏方法：

让孩子仰躺在大龙球上，教师握住幼儿双腿或腰部（宝宝可平躺，也可以握住宝宝腿部呈抱球姿势）作前后、左右快慢地滚动。

★注意事项：

1、刚接触游戏时滚动速度不要太快，熟练后可以逐渐改变速度，让孩子体会身体的平衡感。

2、可以让孩子在大龙球上练习自己用双手、脚、头部力量保持平衡。

★目的：提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。

★准备：大龙球

★游戏方法：

协助孩子坐上大龙球，教师放手，协助保持大龙球稳定，孩子做上下振动。

★注意事项：

1、孩子前后左右摇晃时，教师可以用手握住孩子的腰部或双手，协助孩子不至于倒下来。

2、孩子可以在球上，双手伸向两侧保持平衡，另一位老师与孩子做抛接球游戏，或让孩子将球投入指定的篮或筐里。

3、根据孩子自身能力和对游戏的熟悉程度，在球上摇晃的速度可以有变化。

坐在大笼球上，不仅可以刺激孩子的触觉，对前庭觉也有很大的帮助，同时可以发挥身体的自我保护功能，练习伸展，提升本体觉能力。

★训练目的：发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力)，发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。

★训练要求：孩子站在指定位置1米的距离推“大龙球”。必要时要有另一成人协助孩子的动作。

★难度设置：a 在一定范围内推球;b 听从口头指令去把球推到指定地点。

★帮助给予：尽量让孩子在一定范围内自己推球，必要时给予口头提示或身体指导。如果孩子对指令没有反应，需要加以身体指导及口语、手势提示。

大龙球在感统训练中用处不少，它能锻炼孩子触觉，发展身体协调性，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助，同时提高孩子身体协调能力，发挥身体的自我保护功能。

全纳优童采用动态和静态相结合的教学方式。

动态教学可以提升孩子的大运动能力，改善孩子的前庭觉、本体觉、触觉等生理基础！

静态教学，伴随音乐感统，采用欧美国家桌面游戏教具，以合作性游戏的教学方式，加强团队合作，提升听说结合、手眼脑协调、抗挫能力及人际交往等能力。