教师说课稿里的课程性质怎么写？更新教师说课稿通用模板

更新教师说课稿通用模板‖说课必备) 怎么在有限的时间里向同行及评委们说清楚 课，说好课。说课是有固定环节和步骤的。 一、说教材1，先说教材地位，如××节是第 ×册第×章的第×节，与前后的联系如何（是 基础/应用/承上启下…)2.说教学目标， 注意是三维目标：知识目标、思维目标、情感 目标。3.说重难点二、说学情，即学生已经掌 握的知识和能力，对这节课的学习有什么帮助或 困难三、说教法，在教学中采用的方法四、说 学法，立足学生，要学好这个知识应用什么方 法五、说教具，多媒体也算。六、说教学过程 (这是最重要，应占说课环节的一半以上时间) 1.引入，从什么角度引入正题，如讲故事， 看视频，提问…2.具体的知识环节，在说 的过程中一定要和教学目标与教法相对应。如： 我对待这个问题时设计了三个思考问题循序渐进 引导学生思考，是为了突破教学难点中的哪个目 标。3.总结归结4.反馈练习（这个也很重 要，不能多也不能丢)七、说教学反思，即讲 完这节课后有什么地方做得好，什么地方做得不 足，仍需努力（如果未讲课而直接说课，此环 节省略)七个环节灵活掌握，不一定要面面俱 到，有些环节可以省略。但说教材、说教法和说 教学过程是不能省的 #幼儿园说课稿#说课稿#幼儿园说课#说课稿模版#说课稿通用模板