身为一个学渣人生基本上就没希望 做一个热爱生活的学渣

让孩子做一个热爱生活的“学渣”，这是现阶段中国家长不能接受的事情。10月28日左右，我们看到浙江省教育厅联合14个部门起草了给中小学生减负的方案，但却遭到了部分家长的强烈反对。

受传统文化的影响，中国的家长对自己孩子赋予了过高的期望，但这个世界上从来都没有轻轻松松能成功的，所以想要给孩子减负，过轻松愉悦的生活，孩子只能往“学渣”的路上走。

深圳罗湖中学的家长反应说：女儿上初一，早上6点半出发，晚上7点半到家，坐公交车约一小时到学校，放学回家写作业平均到深夜11点至12点入睡，没钱去课外老师辅导，不会只能抄作业帮，家长无奈教不了。考试全班30多名，全校同级300多名，期中考试有两科才考30分，和老师反映过小孩作业写不完，老师回复，这是个人学习态度不行。

几年前，我们温州一个学校，本来学校好心统一组织在校补习，结果让一位家长给举报了，学校无奈解散补习，其他家长们没办法只好花更大的代价去各找各路，其中一位家长找到一个社会上的无证补习班，补习一学期，孩子的成绩从中游掉到中下。

减负不是只减少作业，减少课外辅导课外培训。减负是全方位的，首先减得应该是课业考试的难度，减少学习的内容。这样才能从根本少为孩子减负。现在天天喊着减负，但是课业考试难度却在逐年增加。孩子为了能取得好的分数只能更加努力，付出更多的时间和精力。

在我们那年代，课余时间还有时间做鱼摸虾，还能在作业后看看动漫卡通。就是这样也不至于成绩太难看，反观现在孩子只要一个不努力就跟不上了。看着现在的书本内容确实不难，但是和考试大纲完全是两码事，所以现在老师上课有没有书都一样，一年学下来书还是新的，因为几乎用不到。

应该由学校统一组织学生课余学习，在不搞一刀切的前提下，自愿补习、分层教学，统一收费标准、统一由学校老师上课。这样既满足了社会需要，又减轻了家长经济负担，更重要的是抑制了社会上一些滥竽充数的补习班对学生、对家长的坑害。

学生减负，怎么减？所谓学生减负，主要指的是中小学学生。众所周知，以前每一周上六天课，每一学期授课课时大约五个月。现在，每一周上五天课，五个月就减少了二十天的授课时间。等于以前的四个月的时间，但是课程并没有改变。您说，学生的负担是不是人为的加重了？现在听说又要增加学生的假期春假和冬假，使学生的实际授课课时进一步减少，这是减负吗？中国的教育怎么了？

有网友说：减负不减负，高考看分数。教育系统减了一份责任，家长孩子增加了十分负担。孩子怎么接送，课业完全交给家长和补习班，升学全凭分数和权钱。高考的坎在那里摆着呢，所有的减负至少在学生这里都形同虚设，老师则是课堂减负课外补，大捞外快，家庭和学生的负担其实更重了！

减负减得是谁的负？原本应该在学校由老师完成的事现在都转嫁给了家长，老师直管照书讲课，学生听懂了多少？掌握了多少？老师全然不管，直管考试。不会的只能家长回家辅导，家长辅导不了的就得花钱找补习班。这减得是老师的负，不是学生和家长的负。

就是要减负，不减不行了，学生累半死，老师也累半死，坐而论道不如起而行之，读万卷书不如行千里路。要把学生放出去，让他们在广阔的土地上寻找真知，不要成天关在教室里，一个个学成傻子。

现在减负的结果就是增加想学的家长的经济负担和时间成本，造成教育分化，富裕家庭能接受更好的教育，因为在校外补得起课，最终造成阶级固化，这是最危险的，与新发展理念背道而驰。

不给课内机会，就转课外，负担没有减下来，却增加了经济负担。从一个维度看，这种减负，实际上进一步加大了教育的差距，影响了教育公平的实现。请教育部门好好教育教育自己，是否在制度设计的开始就是被这些校外教育机构忽悠的。

以前，高等数学要到大学时才学习，现在部分的下降到高中了，中小学的教学内容增加了，负担是不是加重了？现在大学的一部分课程下降到了高中，大学生呢？他们在干什么？不上课的、谈恋爱的、网贷的等等。

穷人除了学习没别的出路，课上减负，考试要求又没降，只能课外交钱辅导，因为老师不好好上课，孩子就要花大价钱补课，官老爷们知道现在补课有多贵吗？太畸形了！中考高考难度不降，任何减负都是缘木求鱼。

应该由学校统一组织学生课余学习，在不搞一刀切的前提下，自愿补习、分层教学，统一收费标准、统一由学校老师上课。这样既满足了社会需要，又减轻了家长经济负担，更重要的是抑制了社会上一些滥竽充数的补习班对学生、对家长的坑害。

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