怎么让孩子在错误中学成长?怎样让错误有价值两个方法
提到孩子犯错,家长就头痛不已。特别是有的孩子,一错再错,总是在同样的事情上犯错误,这更是让家长情绪激动,不仅仅是口头批评,甚至就要动手打人了。
家长的意思是想孩子犯错以后,给他一点教训,让他经历更加糟糕的体验,他才能长点记性,下次才不会再犯了。
可是孩子真的会在家长打骂以后,下次就不会再犯了吗?
事实上,孩子在受到家长的责备、批评以后,在心里对家长产生了抵抗情绪,不再信任家长,下次再做错了事,他会为了避免批评而极力掩盖自己的错误。
还有一种孩子,他会认为自己就像家长说的那样不够好,是自己笨,对自己的评价很低,导致他们以后不敢再去尝试新生事物,认为自己没有那个能力,对自己丧失信心。
所以,批评、责备、打骂孩子的结果,往往会违背家长教育的初衷。
其实,孩子犯错并不可怕,甚至孩子可以在错误中吸取经验教训,而且这种得来的经验,往往比从别人身上学到的来得更加深刻,更加有意义。
所以,正确引导孩子面对错误,从失败中吸取经验,才是我们最应该做的事。下面两个方法,让孩子在错误中进步。
1.刻意练习
刻意练习就是有目的地练习,在练习过程中及时反馈。
比如:孩子计算经常出错,很多人都会觉得是孩子太马虎,但马虎是个比较笼统的概念。我们还要找到问题的根源。是孩子计算太快还是练习得太少?是基础不牢还是孩子的专注力不行?家长要和孩子一起分析原因,找到问题的根源再来进行专项训练。
训练了一段时间,再检查这一阶段训练的效果,及时反馈,看看还有什么问题再进行及时地修正,直至孩子慢慢地不再出错。
2.专注于解决问题
孩子犯错,家长就责骂孩子,大家的关注点就会落在错误本身,而没有关注怎么去解决问题。所以孩子不会在家长的责骂声中成长。
比如现在的学生,大多数都会建立错题库或错题本。不过同样都是错题库,有些人的学习成绩明显就有提升,有些人却没有效果。
后来经过了解发现,那些没有效果的,大多都只是把错题抄到错题本上,重做了一遍。而没有去找这个错题后面的原因。所以下次题目稍微有点变动,就还是会出错。
在查找原因的过程中,需要抓住几个重点:问题是什么?为什么会出现这个问题?怎么解决这个问题?父母可以通过启发式的沟通,和孩子一起发现问题,探讨解决方法,并且培养孩子独立解决问题的技能。
当然,在陪伴孩子解决问题的过程中,家长一定要照顾好孩子的情绪,尊重孩子,不能给孩子贴标签,打击孩子的自信心。否则,就会前功尽弃。
所以,不要害怕孩子犯错,看得见的错误总比那些掩盖起来的错误要好得多。家长也一定不要心急,或许有些错误,能成为孩子的一笔财富,能让孩子未来的路走得更加踏实。
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