一年级怎么快速让孩子学会拼音？一年级宝典，第五周如何练习拼音识字

亲爱的家长，您好！

今天已经是开学的第5周啦！为了更好地帮助孩子快乐学习，成为一名合格的小学生，91教育特推出【一年级宝典】栏目。

从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。

第五周，孩子在逐渐适应，家长也对孩子学习生活的日常打理得心应手了，一年级的序幕已经拉开，属于孩子的精彩人生正在铺展开来！

语文：

拼音学习：在之前单韵母和声母学习的基础上，开始复韵母的学习，并尝试学会用拼音识字，能正确拼读音节，区分平、翘舌音，进一步练习拼读拼音。

方法：在此过程中，家长带孩子一起有感情的朗读儿歌和诗文有助于孩子拼音知识的学习哦~

汉语拼音用处大，识字读书需要它，

帮助学习普通话，我们一起学好它。

数学：

★ 掌握1-5这几个数字的写法。

★ 了解1-5的基数含义：

方法：教孩子用1-5表示下列各图形的个数：▽▽▽（ ） ☆☆（ ） ⊕⊕⊕⊕（ ）

★ 掌握1-5的顺序并判断大小，认识并学会使用： “<”、“>”、“=”；

方法：和孩子交替数数，从1数到5，再从5数到1；或问孩子哪些数在3后面，哪些数在4前面等；或用实物展示的方法，让孩子比多少，排大小……

嘴巴朝左大于号，

嘴巴朝右小于号，

两根横线等于号。

大于号，小于号，

嘴巴朝着大数笑。

英语：

在可以听明白的基础上，知道1-10基本的读法和代表的意义，日常简单的交流可以完成即可！

学习辅导：

语文：家长在家里多给孩子观看趣味性和学习性强的拼音教学视频，另外家长和孩子可以玩“角色互换”游戏，家长是学生，问孩子拼音该怎么读，多重复几遍，加深孩子记忆，“教学任务”完成之后家长要记得要表扬“小老师”哦~

附：一年级语文易读错字！老师家长快给孩子收藏！

数学：家长多准备一些数字以及符号卡片，父母可以和孩子做“找数字”的游戏，比谁找的快又准，找到后可以和孩子进行“比大小”的游戏，全家总动员，让孩子在融洽和谐的家庭氛围中学习，寓教于乐。

附：教孩子一年级数学，怎样让孩子理解借位！

英语：父母可以给孩子塑造一个特定的英语学习小环境，选一个时间段（如：晚饭后一起散步时），和孩子进行简单的英语交流。

附：20部最适合小学生学英语的动画电影，收藏起来让孩子暑假慢慢看（含观看链接）

情绪疏导：

开学第五周，大部分孩子已经接受了一年级的生活，但是接受不代表适应，有些孩子还是不愿意早起，有些孩子不愿意做作业，有些孩子依然很调皮，有些孩子……

孩子还小，面对新环境的适应能力与家长相比要弱很多，所以家长在这个时候对孩子情绪的疏导就显的尤为重要！

一年级的孩子成绩好坏不是重点，重要的是有没有保持学习兴趣。老师和家长们都不应该简单给孩子下结论，也不要盲目夸奖孩子聪明，而是培养孩子勤奋的精神，承认孩子付出的结果，而不在于强调天赋。家长和老师首先要学会接纳孩子的不完美之处，孩子们一旦懂得接纳自己，就能获得自信。

在整个过程中，家长和老师最重要的是保持觉察力，根据孩子的特点来适当引导。

家校沟通是使学校教育与家庭教育共同配合的重要环节，是对孩子学校教育有很大影响的，家校沟通要求家长与老师互相理解和尊重。一方面，家长对老师的理解和尊重是对老师所做工作的认可，让老师看到家长愿意配合老师的态度，使老师更有信心做好培养学生的工作，另一方面，老师对家长理解与尊重，家长会更乐意配合老师的工作，对于树立老师的权威有很重要的影响！

下面是一位老师遇到的问题↓↓↓

在教学过程中，我们免不了要与家长沟通，达到家校共建的目的，也是有助于孩子成长的有效途径。可是在与家长沟通的过程中，有的家长沟通起来吃力，或者有的家长对教师没有认同感，一味偏袒溺爱孩子。

例如：开家长会，有些家长总找各种理由与借口请假，很少出席。还有的家长是应付心理，老师说的口头上答应或者暂时认可，回去还是和孩子站在一条战线上。其实家校沟通，就是为了让家长更好地知道孩子在校表现和学习情况，让教师更清楚学生在家的各类状况，实际目的只有一个，都是为了孩子更好地成长。

家长该怎么办？

1）重视家校沟通，及时与老师互通消息；

2）尊重老师的权威，站在客观的角度看待老师反映的问题；

3）把老师当作学习的引导者，而不是家长的监视器；

4）和老师进行沟通前，先和孩子好好沟通；

更多细节内容请点击：家校沟通中的烦心问题如何破解？这几招或许管用……

刚升一年级的孩子还不适应小学的习惯和规范，这种情况下父母的引导和教育就格外重要。用寓教于乐的方式和孩子沟通，和孩子做朋友，用亲子互动为情感沟通助力，为家庭教育加油！

下面是学位君为各位家长提供的第五周亲子互动形式，供各位家长参考↓↓↓

孩子上一年级已经满一个月了，对于这个年纪的孩子来说，模仿力和学习力都很强，他们会不自觉的模仿自己喜欢或崇拜的人，家长可以通过给孩子找一个好榜样来让孩子学习模仿。具体方法↓↓↓：

话题表达法：以“班上你最喜欢/崇拜谁”为主题，和孩子探讨交流这个同学身上有什么行为或品德是自己很喜欢的，接下来进一步探讨怎样做就可以变成TA那样，成为一个受同学们欢迎的人，告诉孩子该怎么做，并进行有效监督即可。（有些孩子比较调皮，会说喜欢班上的“小霸王”，这个时候父母不要着急，“三人行，必有我师焉”，慢慢对孩子进行正面的发掘与引导即可。）

画图说明法：以“画出你最喜欢/崇拜的一个同学”为主题，让孩子画出自己最喜欢的那个同学，孩子画的时候家长可以从旁了解，说法参考上面的“话题表达法”。