孩子一年级第一次考试数学90分：一年级孩子，语文84分数学100分

学生学习一直都是家长最关心的问题，特别是每个学期期末考试。老师公布成绩后，考得好的学生家长心里踏实了，考得不理想的学生家长却“乌云密布”。

虽然才上一年级，如果成绩垫底，家长就会很焦虑，甚至开始设想未来读初中、高中的成绩。从一年级成绩就看初中以后是否具有科学性？难道一年级决定了未来成绩走向吗？听听有经验的班主任怎么说。

同事王姐早晨上班眼睛又红又肿，看来昨天有事发生，过去沟通安慰后了解到原来是因为孩子学习的事情。上周孩子刚结束一年级上学期期末考试，虽然说一年级学的内容不太多，但是有考试就一定会有排名。没有想到的是王姐孩子语文考了84分，数学100分，在班级中排名倒数第一。

班级很多孩子成绩都是双百或99和100，看到成绩在倒数第一王姐觉得好失望。将来要是到了初中还是倒数第一，别说重点高中了，可能连高中都考不上。得知成绩后王姐与班主任也进行沟通，班主任告诉王姐不要有太大心理压力，孩子还比较小，而且他儿子考试扣得分多是因为粗心马虎，并不是真的不会。

虽然班主任对王姐也劝说了不少，王姐还是觉得心里不舒服，通过哭宣泄了下自己的情绪，整理好后开始工作。

小学一年级孩子在智商发育上基本差不多，王姐孩子在数学成绩是100分，说明智商比较高。语文成绩相对落后很多，老师也说了很多扣分的内容是因为粗心和马虎，并不是真的不会。

一年级小孩子在专注力、认真程度上比较弱，特别是男孩子，出现失误也可以理解。并且一年级考试内容包括认字、拼音 、古诗、看图说话等内容，包括内容复杂需要孩子有一定接受能力。

家长担心未来初中、高中成绩，其实是担心孩子在智力上不如别人。但是一年级一次考试并不能代表孩子真实实力，家长不要太过着急，多个生活案例表明，一开始成绩垫底后来成绩翻盘的学生大有人在。

既然需要用分数代表考试结果，自然会有成绩先后顺序。一年级孩子还比较小，大部分的心思都在玩上。等到初中和高中时，对待学习有明确的目标、能够自主完成学习，成绩自然也不会差。家长与其担心孩子成绩倒数第一，不如想办法培养孩子自主学习能力。

教育上一直在强调“素质教育”，很多家长却只关心孩子的“分数”。对于一年级学生来说，最重要的不是认识几个字、能算多少数，更重要的是综合能力的培养。

对私人物品的管理

上小学之后很多事都需要靠自己，不同于在幼儿园老师会帮忙照顾很多。比如上学需要带的文具、衣服、水杯、帽子等，都需要自己及时归纳放置好。每个班最少有40多个孩子，如果不能及时收好很容易被拿错。对私人物品保管既是锻炼自理能力，也是锻炼管理能力。

对学习注意力管理

刚升入一年级，一节课45分钟都要坐着不能动对孩子来说比较困难，先不说是否能一直全神贯注跟随老师讲课内容，如果能保持45分钟安静坐着也是不容易了。所以对于一年级学生需要锻炼注意力的集中，能够安心学习。好的注意力也是影响成绩的大因素，越早训练效果越好。

学会自我约束，能够按照学校规定生活

上一年级后和幼儿园不同，不能在上课时间上厕所、喝水或者下地走动，更不能与同学交流说话。这是学校对小学生的基本课堂秩序要求，学生要学会约束力，知道在什么时间做什么事是对的。比如放学回家第一件事是写作业，完成作业后才可以出去玩。

孩子的学习不是一天两天就能完成的，特别是对于一年级孩子需要家长更多的帮助和引导。比起看成绩，家长更应该关注孩子的学习习惯。

根据孩子性格特点进行有意识地培养

每个孩子性格特点和发育状况都不同，家长要找到自己家孩子的情况，针对性地引导。比如孩子在学习新事物时喜欢妈妈一起陪着，还有的孩子在研究事情时不喜欢被打扰。家长根据孩子的需求做判断。家长需要做的更多的是对孩子学习习惯和兴趣的培养，保证方向正确就好。

根据兴趣来引导效果更好

俗话说：兴趣是最大的老师。如果孩子对某一件事物感兴趣会愿意花更多时间和精力去研究，家长可以利用孩子这个特征来培养。比如孩子喜欢听故事，家长就可以准备一些绘本一起阅读，不但促进亲子关系，还可以帮助孩子提高识字量和语言表达能力。

保证高效的生活、学习方式

很多小孩子都有拖拉的习惯，做事情不着急，比如早晨上学，眼看着都要迟到了，孩子还是在不紧不慢的穿鞋背书包。家长很着急，孩子却一点不着急。这种情况家长越是催促越没有效果，可以从自己的行为开始，提高效率，给孩子做榜样。

结语：一年级孩子成绩不是最重要的，好的学习习惯才是重中之重。为了保证孩子在小学阶段有个好的学习习惯和好成绩，家长可以从幼儿园时期开始培养。