初中副科该如何学习？孩子读初一副科不太好

我是高中老师，在高中老师的眼里，没有什么主科、副科之说。

很多人认为语文数学是主科，史地生就是副科，最早被称为小三门。

后来，又把副科的范围扩大到物理、化学、政治、生物、历史、地理等六门学科。

副科之说由来已久，并且还有继续传承下去的趋势。

大家都学过中文，当然知道主副是有区别的，主科嘛，必须重视，家长重视，学生重视，不敢马虎；副科嘛，无所谓的，爱学不学。

如果一个孩子的总分不够好，但是语文数学外语的成绩好的话，也有吹嘘的资本：我主科学得好，副科学得不好。

如果一个孩子的总分比较不错，各科都比较均衡，但是语数外成绩不够突出，而理化生政史地这些学科成绩较好的话，在别人的眼里，他是没有面子的，因为主要是副科学得好了。

在高中阶段，语数外理化生政史地这些学科都是文化课，都是高考科目。

不同的是：

❶语数外是必考科目，是所有学生的高考科目。

❷数理化政史地等六门学科是选考科目，是部分学生的高考必考科目。

无论是语数外，还是理化生政史地，每科成绩的含金量都是一样的，并不是语数外的1分就是金色的，其他科目的1分就是铜色的。在高考总成绩的构成中是一模一样的。

既然如此，哪来的主次之分呢？

很多学生包括家长，如果在思想上存在主科、副科之分的话，是有害的。

在这种错误思想的误导下，学生对政史地理化生不够重视，很容易导致这些学科的基础不牢固，错过了夯实基础最好的时间段。

主要的害处有两点——

❶只学主科，不学副科，会导致中考总成绩上不去，要么与重点高中失之交臂，要么考不上高中学校，只能到职业学校就读或者无学可上。

❷到了高中以后，才发现那些副科其实都是高考科目，在面临选科的时候无所适从，没有优势。因为基础太差，最终会影响高考的成绩。

这里不仅包括史地生，还有政治。

多数人的思想认识中，这些学科只需要多读多背就可以了。可能在初中阶段是这样的，但是在高中阶段，单纯靠死记硬背是没有效果的。

因为这些科目的高考题不是来源于平时的训练题，而是注重考查学科的综合素养和考生的学科能力。如果对学科知识不能融会贯通，不能灵活运用的话，哪怕对知识点背诵的滚瓜烂熟，也考不出好成绩！

结合高中阶段的要求，我对初中生学好史地生和政治提三点建议：

第一，认真听课，认真记笔记。

无论是哪个学科，课堂认真听课这是必须的。

根据我的了解，凡是成绩优秀的学生，他们都有一个共同的优点，就是课堂认真听课。他们听课的样子就是一道美丽的风景：

全神贯注、心无旁骛，他们的思维随着老师的教学思路活跃着，该听的时候听，该记的时候记，该回答问题的时候回答，该思考的时候思考，该练习的时候练习。

初中阶段的史地生政主要是以记忆为主，但是理解的内容也很多。为了帮助自己更好地理解课程内容，必须认真听课，听老师的解释，听老师的补充，并且要把老师补充的知识点和强调的内容要及时记录下来，可以记在书本上，也可以记在专门的笔记本上。

第二，利用零碎时间，及时复习巩固。

在初中阶段，史地生政的课时比较少，每周大约在2节课左右，自习时间一般不舍得分给这些学科。

因此，复习巩固这些学科的时间只能利用零碎时间。

过目不忘的人是极其罕见的，绝大多数人是普通人，是受遗忘规律控制的。学过的知识如果长时间不复习的话，很快就忘干净了。

因此，对学过的知识一定要及时复习巩固，可以阅读教材，翻看笔记，对重点知识进行背诵识记。

可以利用哪些零碎时间呢？

首先要给自己制定一个复习计划。把史地生政四门学科的复习时间合理规划到每一周的每一天。

其次要利用好早晨起床后这段时间，早自习、饭空、课间空、睡觉前以及其他学科作业完成后的时间，都可以用来复习这些学科。

第三，除了看书，还要做题。

不要以为史地生政这些学科，只需拿出课本大声读读就能取得好成绩。这些学科知识掌握的怎么样，都需要通过考试进行检验。也就是说，都需要通过做试卷的。

即便一个学生对知识背的烂熟，如果平时不进行做题训练的话，恐怕及格都很难。

有一个道理很多人并不知道，在这里科普一下：

任何一门学科知识的掌握需要经过四个过程——

❶先保证听懂听会。

❷再确保牢牢记住。

❸能将知识说出来。

❹能将知识写出来。

其中将知识写出来，就是通过平时的练习和测试，适当做题训练，把记住的学科知识写出来，才能保证在考场上顺利答卷。

怎么样？

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