怎么教育孩子学会爱国？教育孩子学会爱国最有效的办法不是说教

今年国家庆祝新中国成立70周年活动搞得很成功，全国人民都表现出极大的爱国热情，又一次把全国人民的心紧紧地凝聚起来，为中华民族的伟大复兴积蓄巨大的力量。爱国，是无比神圣的感情，是国家和个人发展的最根本动力。进行爱国主义教育，培养孩子的爱国情怀，培养爱国者，是学校最核心的任务和工作，事关国家和个人的前途命运，效果好坏是检验学校有否为国育才的根本标准。

新中国成立70周年阅兵，女兵方队

观看10月1日的国庆阅兵活动和相关新闻视频，最引发我思考的是一个女兵参加阅兵后发表的感言。她说：“我还小的时候我爸拉着我去看阅兵，感到震撼，但根本就不知道什么是阅兵。2015年我当兵入伍，刚好遇上9.3阅兵（抗日胜利70周年阅兵），我爸对我说，让我有机会的话也去参加阅兵。今年有幸被选入参加阅兵，我想对老爸说，今年看我的。”参加阅兵前训练的日子是很艰苦的，酷日暴晒，挥汗如雨，每周都考核一次，一个动作不知道要刻苦训练多少次才能达标。她的付出得到了回报，当她英姿飒爽，刚柔相济，与整齐的队伍一起，迈着铿锵有力的步伐经过天安门时，赢得了阵阵欢呼声和无数的赞美，她让祖国和爸爸看到了最美的她，她做到了。阅兵结束后，她流泪了，是成功后的喜悦，也是对训练日子与战友结下的情谊后要离开的不舍。可以说，参加阅兵，成了她人生中最难忘的事情，对新中国的爱也渗进了骨子里。从这可以看出，亲身去做，比看，比光说不练的效果要好一百倍。

谁会知道怎么爱国？当然是那些亲历过的人。谁会更在乎一个国家的命运和发展？当然是那些为国付出了很多的人。爱国，是对祖国的尊重、认同、建设、保护、捍卫。爱国是一种崇高的感情，还是一种让国家变得更美好的能力。而能力，靠行动，靠练习，靠持续不断去应用、探索创造。因此，让孩子去做，去付出，是让孩子学会爱国的最有效的办法。

怎么让孩子在做中、付出中培养爱国情怀呢？

一是设定任务让每个人都有机会去完成。爱国是每个的事情，小众的做法不能让人人参与，让大部分人成了观众，没有让所有人都成长，反而让更多的人形成了观众心态。有一所学校充分利用周一的升国旗活动作了这样的安排，每周轮流安排学生担任升旗仪仗队员，每班每周轮流派人负责带头维持秩序和领唱国歌，每次举行升旗仪式都安排一个学生进行国旗下讲话，每次升旗仪式开始前两个班进行唱国歌PK活动，升国旗时不管是谁都要停下来向国旗致敬。这样的升国旗仪式，人人参与，人人有事干，教育的效果十分明显。

网络图片：上学遇升国旗 小学生驻足脱帽敬礼

二是课堂教学设计环节让学生做中学。有一位语文老师教《冀中的地道战》设计了这么几个环节，先让学生读课文，然后根据课文的描写画出地道的平面简图，再分小组根据课文的描写去演如何与利用地道和日本侵略者进行斗争的。学生在做中感受到了中国人民的智慧，和勇于斗争善于斗争的精神，比光听老师说印象深刻多了。有一位历史老师在教如何评估我国改革开发对经济发展和人民生活的促进作用时，是这么设计的：首先设定若干个方面的几个指标，然后分组让学生去搜集改革开放40年来变化的数据，然后用数据对比分析，最后做出结论。这些做法都根据学科的特点，让学生成为课堂和学习的主人，在做中思考，在做中形成自己的看法、能力和升华自己的爱国之情，又提升了学科核心素养。

三是创设活动在做中表达爱国热情。活动是孩子们喜欢的，创新设计爱国主题活动的方法方式，让孩子参与其中，既能增加孩子们校园生活乐趣，又能培养爱国情怀和能力。结合今年庆祝新中国成立70周年，一个学科老师创设了这么一个“我用进步为祖国贡献力量”的活动，要求学生以周为单位，从“学习态度、习惯养成、上课学习达标，作业完成”等四项内容开展自我竞赛，每周积分与前一周对比，看看谁进步快贡献多。有一个班主任设计了“我用拿手好戏为新中国庆生”的活动，要求每个学生用自己的特长准备一个节目或者礼物，包括作文、画画、书法、朗读、舞蹈、弹琴、体育运动项目、讲故事等等，到了国庆节前一天表演或者展示。学生个个信心百倍参加表演或者展示活动，知道了爱国者要做更好的自己，发展自己，为国分忧，为民谋福。有一个学校组织了庆国庆师生拼图活动，就是在国庆节前一天师生一起拼出“国旗、中国、70”等字样，搞得很热烈，原因就是师生全体都参与，一起创造出来的场面震撼着每个人，形式也新颖，很受师生欢迎。