涑水联合双语学校教学模式，临沂涑河实验学校开展

鲁网11月30日讯 近日，临沂涑河实验学校开展“悦读园——教师读写共同体”活动。

本月成员精品阅读第五、六章，从《训练学生高效学习》和《学习方法荟萃》两个方面去讲述。书中结合大量的实践案例，深入浅出地论证了魏书生先生的教学智慧、带班智慧和为师智慧。

各小组针对阅读重难点进行分享。小学部教师针对如何做好课前准备、听课要全神贯注、训练学生高效学习作出解释，并且点出教师不替学生讲学生自己能讲清楚的问题，不替学生做学生自己能做的事，最后向大家分享如何做读书笔记。

大成校区老师收获了帮助学生提高学习效率，关键是教给学生好的方法，只有好的方法，才能达到事半功倍的效果。

涑河湾校区教师认为，只有相信学生的潜能，相信学生是发展中的人，充分发挥学生的主观能动性，这样才能最大程度的上好每一节课。

小学部

贾茹分享《蛤蟆先生去看心理医生》：“了解自己是一生都值得探索的命题，在探索心的过程中才能真正了解自己，甚至惊喜的发现一个不一样的自己，从而接纳自己，顺从内心，帮助我们变得更加平和幸福。”

周蕾分享《傅雷家书》：“父爱的感觉没有母爱温柔，但它却能够保护你，避免让你误入歧途；父爱的感觉是酸涩的，如果让我用一种东西来比喻父爱，我会选择用柠檬。父爱是不被人察觉的，因为它永远都躲在母爱的背后。”

刘小雨分享《吴正宪给小学数学教师的建议》：“一节精彩的数学课，教师总会设置一个个悬念，让学生不自觉地投入思考中，这样，数学知识就不再是由教师灌输给学生的，而是学生自己体悟、探索得到的。”

姜良雨分享《重建教师的精神宇宙》：“教师要对孩子的宇宙有所作为，首先必须对自己的宇宙有所做为；要对孩子的宇宙有所创生，必须从自我宇宙的创生开始。”

大成校区

王雪分享《每个孩子都能像花儿一样开放》：“每朵花都是独一无二的，每个孩子也都是独一无二的，无需他们每一个都灿烂美丽，只要他们能靠自己的努力绽放属于自己的花朵都是最棒的。”

武贤会分享《绝望锻炼了我》：“我们在生活当中，可能经历的所有不愉快，只是人生小插曲中的辅音，以后的路还长，现在我们是多么幸福，应该珍惜这种幸福。”

栾庆琳分享《每个孩子都需要被看见》：“一个学生的成长受到多方面因素的影响，如学校，家庭，社会等等，近些年原生家庭的概念被很多人反复提及，越来越多的人开始意识到家庭对于孩子成长的重要性。”

鲁艳艳分享《玫瑰与教育》：“玫瑰是美丽的，娇艳的，同时玫瑰又是带刺的，我们在心情好的时候看到是的玫瑰是盛放的，心情不好的看到的玫瑰是刺眼的。”

涑河湾校区

苏海迪老师：“了解学生，想他们之想、思他们之思，走进学生的内心，做真正意义上的学生成长的引路人。”

王月分享《静悄悄的革命》：“在教学过程中，作为教师，要保持清醒的头脑，胸怀一颗尊重儿童的心。”

刘稳老师：“民主教育思想适用于每个正在发展中的学生，并且让其融入到整个教学环节中，提高参与度，发表意见，做自己学习的主人。”

王昊分享《被讨厌的勇气》：“教育是一种等待的艺术，需要有滴石穿的耐性，莫疑春归无去处，静待花开总有时。”

每一本好书都值得收藏，每一滴知识都值得撷取，临沂涑河实验学校教师们表示，将与书为友，以书为鉴，与书同行。（通讯员 刘方静）

责任编辑：王军

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