完整小学作文写作方法指导写事:小学生作文写作指导,让文章更有画面感
小学生作文往往会比较干瘪,不生动,要解决这个问题就要让孩子的作文更有画面感,也就是读作文时,要能感受到孩子所描述的画面。要做到这点也不难,今天就来分享一下这方面的小技巧。
首先,我们要文章进行分类,不同类型的文章表现出画面感的方式不同,今天说说描写活动的文章,也就是在描写一些动作、活动时呈现画面感。
第一步:情景再现
比如写篮球赛,就要再现打篮球的具体情景,回忆你要写的那一段动作,回忆不清没关系,可以网上找相关视频观看,增加描写的真实性。
情景再现的目的不是为了完全复制当时的情景,而是便于描写具体。注意情景再现写动作一定再现的是一个连续的动作,是动画。
第二步:观察细节
当你的脑海中出现打篮球时的画面后,可以有针对性的重点观察或思考一些地方,比如手怎么运球,双腿的姿势等等,必要时可以亲自模拟一下。
第三步:多用动词
画面感的呈现最终要落在动词上,一定要多用动词,但要注意这个动词不要总用在一个地方,要多个部位都用动词。比如,运球时手、胳膊、腿、头部动作等等都要有。
第四步:多角度描写
描写一个连续动作时,根据动作的不同可以更换主角进行描写,如果是跳高,只需要描写跳高的运动员即可;如果是描写篮球或足球赛,那就不能仅仅盯着一个人写,不仅要写带球的人,还要写防守的对手,也可以写写观众的欢呼,还要写写球的运动轨迹。
举例:篮球赛为例,写一段运球的过程。
小明接过队友的传球,立即奔跑起来,只见他右手有节奏地拍着篮球,时不时左右观察是否有对手包抄过来。这时,防守方的3号球员双臂展开,拦住了小明的去路,小明停止了奔跑,弓着身体双腿弯曲左右手不停交替运球,小明向左移动对手就跟着向左移动,小明向右跑对手就跟着向右跑。突然小明抱起球向后撤步,身体向左扭准备从左侧绕过对手,但对手立即向左企图阻挡小明。这时小明突然用双手将球用力向右推出,篮球飞快地砸在了地上然后弹起,恰好落在来接应的队友手中。
说明:以上仅仅是写了篮球赛的一个片段,当然纯属虚构,因为我不对篮球实在没什么兴趣。但我可以先在脑中虚构一幅动画,然后结合实际让画面合理,注意一些细节,主要是关注多个部位,关注多个部位自然就会多用动词,最后的多角度描写这个例子用得比较少。
孩子描写篮球比赛,可以找一些精彩的段落学习借鉴一些,不必背下来,但一定要分析人家是怎么写的,要知道人家哪里写的好!
(签约作者:胡说)
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