宝宝嘴笨说话晚 自家宝宝，高冷不爱说话

我有一个关系非常好的朋友叫做小莫，她家的孩子已经两岁多了，她邻居的小孩跟她家的孩子年龄差不多大，只比她家的孩子小两个月。

前几天她和邻居一起带着孩子外出游玩，小莫发现邻居的孩子非常的活泼开朗，一直想跟自己家的孩子说说话，但是自己的孩子好像就有点过于冷漠了，一点都不知道搭理人，只是一直叫妈妈抱抱。

小莫看到之后觉得自己的孩子跟邻居家的孩子差距太大了，她也想让孩子跟别的小孩能有更多的交流但是她又没有办法，就只能伸手抱起了孩子。

邻居家的孩子虽然看到这个小姐姐不想跟他玩，但是好心情好像一直都没有受到影响，看到什么东西就大声的说出来，跟他的妈妈分享。其中最让小莫感到惊奇的就是，这么小的孩子居然已经会背几首唐诗了，而自己家的孩子还不会说话。

小莫觉得非常的羡慕，就一直不停的夸赞邻居家的孩子，问邻居怎么能教出这么可人的孩子，说话又这么快。邻居也说她其实没有刻意的训练孩子，只是顺其自然，孩子就会说话了，而且吐字清晰，词汇量很大。

小莫听到之后就觉得自己的孩子是不是语言系统存在什么问题，所以她就立刻带孩子去了医院检查，检查过后，医生对她说孩子其实并没有什么问题，只是孩子是那种所谓的懒语宝宝。

其实很多孩子都像小莫家的孩子一样是懒语宝宝，因为他们在孩子语言发展最关键的时期错过了教孩子说话，最终孩子才会说话很晚，而且口齿不清，词汇量也很少。

虽然孩子在一两岁的时候才会开口说话，但是其实从孩子刚出生的时候，可以用语言或者是其他的方式，就是刺激孩子语言的发展了。

比如小莫的邻居在孩子五六个月大的时候就陪孩子读书了，每天晚上坚持给孩子阅读童话故事，虽然孩子听不懂，但是他希望通过这种方式让孩子养成一种读书的习惯，却没想到阴差阳错的在这个过程中发展了孩子的语言能力。

读书对孩子的好处是很多的，一方面他能够让孩子听到更多词汇，等到开口说话的时候，他们的词汇量会变得很多，而且家长说话的方式也会让孩子逐渐熟悉，他们会不断的模仿，一两个月大的时候，一直听书的孩子吐字会非常的清晰，表达能力也会特别的强。

等到孩子6~18个月的时候，他们这个时候就已经有了表达的欲望，家长这个时候就可以刻意的引导让孩子学会发音吐字，比如说跟孩子说话的时候，看着孩子的眼睛，夸张嘴型，尽量放慢速度，让孩子可以的去学习怎样发音。

孩子18个月到30个月的时候，是他们院发展最为关键的事情，这个时候家长要不厌其烦的跟孩子沟通和交流，特别是他们遇到问题的时候，家长更要细心的给孩子解答，不断的去刺激孩子，引导他们用语言与家人交谈。

1、尽量用普通话与孩子沟通

我们知道处在双语环境或者是语言系统混乱环境中长大的孩子，说话的速度都比较慢，所以家长要尽量的与孩子用普通话交流。

毕竟方言与其他国家的语言是不同的方言，只是普通话的一种变种形式，他在有些词语上与普通话是非常相似的，如果家长一边用方言一边用普通话跟孩子说话，那么他们就会产生混乱，根本不知道自己在说些什么。

当然这也并不是说方言不好，只是在刚开始学说话的时候，最好还是先教孩子普通话，等到他们对普通话掌握的熟悉了之后，再教孩子们一些方言。这样孩子接受起来可能就会比较快速而且不会产生混乱。

2、多用提问式与孩子交流

孩子在开口说话的前期其实经常存在表达不清晰的情况，经常说的话家长都不知道他们在表达什么，所以说在与孩子沟通的时候家长不能够耐烦，一定要有耐心。特别是孩子在小的时候好奇心还特别严重，家长在回答孩子问题的时候，一定要仔细的一句一句的解释给孩子听。

另外如果家长想要让孩子多多表达，那么就可以用询问时的语气多问问孩子，比如说问他们喜欢这个玩具吗？为什么喜欢？喜欢它哪里？这样的问题就可以引导孩子回答，充分锻炼他们的语言表达能力。

3、在不同场合中进行锻炼

在孩子要学会说话的时候，不能光跟他们在家里呆着，要多带孩子外出，让他们去各个地方逛一逛，通过这种方式让孩子广交好友，通过与其他同龄孩子的交流去提升孩子说话的兴趣，同时也能够刺激孩子的求知欲。

小莫的邻居就是一个旅游达人，自从生了孩子之后，他就喜欢带着孩子去各种地方旅游，带孩子增长见识，在这个过程当中也不知不觉地训练了孩子的语言。

4、多鼓励孩子

能鼓起孩子学习兴趣的最好办法就是家长都鼓励，所以孩子在语言学习当中家长一定要从中找到孩子的各种闪光点，多多夸赞他们，让他们对于语言有更大的兴趣，也更喜欢说话。

比如有的时候孩子只能一个字一个字的进行表达，家长就可以慢慢的拉长生意，并用夸张的嘴型帮助孩子补充完他们想要说的这句话，让孩子自然而然的去熟悉长句子。

另外孩子在说话的过程中肯定会有吐字不清晰或者是发音错误的情况，家长们不要去轻易的嘲笑孩子，这是正常的，给孩子纠正错误就可以了。

孩子都不是一瞬间就学会说话的，他们是经过不同的阶段，经过慢慢的练习才会说话越来越流畅的，所以家长在这些过程当中，一定要有耐心，不断的鼓励孩子，正确的引导他们，让孩子坚持下去。