画龙点睛最传神：画龙点睛，神来之笔

我的初中语文老师胡念耕，瘦瘦的一双三角眼加扫帚眉，深邃的眼睛炯炯有神。很有书生气，上课时总是精神抖擞，妙语连珠。后来听说他在困难时期伪造过糕点票，也算是才艺双馨。

那个时代盛行"学会数理化，走遍天下都不怕"。结果是数理老师对我还不太讨厌，而语文老师见了摇头。但后来一件事阴差阳错。在我们之间产生了一些涟漪和共鸣。

有一天玩过了头，到了校才发现有一篇作文没做，当天要交的。必须在两堂课之内赶出来。我翻遍抽屉发现一本苏州拙政园介绍。是我暑假得到的。于是我大段地往作文本上抄。最后只加上一句结语是我自己的，"这都是劳动人民的智慧结晶。"

谁知这篇文章却出了岔子，那个时代交通和传媒都不发达。天堂苏州对于一个蚌埠中学老师来说是相当遥远。那天我抄的匆忙，把园林介绍的精华描写都搬到作文本上。正是这些精华打动了可能没去过似类地方的胡老师。我远没想到一个个死板的方块字，会在一个文人心里激起怎样的浪花，据说他在别的班念这篇作文的时候，眉飞色舞，声情并茂，眼里噙着泪花。（别人所传我没见）真是个是胡念跟。

我至今记得，在"清风徐来，水波不兴…"那一段，红笔批了八个字"画龙点睛，神来之笔"。我从未获得过如此高的评价。那八个红字打动了我。越发不能说出真相。那时的人们可能甚至都不知道什么是抄袭。

几天后我当场被胡老师抓到，上课时看课外书。那是本"说岳全传"，要是别的老师肯定会没收的。那天他只是说了一句爱看古典小说是件好事，但是要分场合。他更认定我是可造之才。处处给我诸多点拨，我也曾往这方面努力过，但真的很难。

近朱者赤，一时间我忘记自己有几两重。也开始学着念几首古诗，有次竟然写文妄议起京剧芦荡火种里面的唱腔和服装有封资修的影子。还是胡老师谆谆善诱，向我详细解释艺术不等于政治的道理。还几次和我大谈主席的必然王国和自然王国好像我很懂似的。

后来或是自己心虚，或是胡老师看透了我实际有多少分量。我们没有深入继续下去。毕业后我时常想起他深情并茂讲课的样子，猜想下一个打动他的会是谁，别又是个二杆子。惭愧的是，直到上次初中同学聚会，班花还向我提起了她对那篇文章的印象深刻。

现在我退休了也学着写一些东西，"画龙点睛，神来之笔"那八个字激励着我，希望不给老师太丢脸，如果还能有幸碰到胡老师，我很想单独重写一篇园林游记给他。只是估计很难打动他的了。如果他能得知真像而不生气的话，那我真要再造浮屠了。