生物学课程是高中阶段众多课程的重要科学课程之一，通过课后练习可以帮助学生巩固必修三知识点，下面是小编给大家带来的高中生物必修三课后练习，希望对你有帮助。
高中生物必修三课后练习
一、选择题
1.用人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后
A.使小鼠产生过敏反应
B.产生的抗体不能与该病毒结合
C.小鼠体内产生针对该病毒的浆细胞
D.短期内，再次受到该病毒感染后不会产生更多的抗体
答案C
解析人工合成的脊髓灰质炎病毒初次感染小鼠后，可引发机体的免疫应答，产生针对该病毒的浆细胞和记忆细胞，短时期内该病毒若再次感染，其免疫应答速度更快，也更强烈。
2.某种病菌感染人体并侵入细胞后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有
A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解， 从而使病菌抗原被外毒素消灭
D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
答案D
解析病菌侵入细胞后，机体对靶细胞的免疫反应属于细胞免疫的过程。细胞免疫过程中，导致靶细胞裂解的是效应T细胞，靶细胞裂解，病菌暴露后，抗体与之结合，最终导致病菌被消灭。
3.在临床治疗上已证实，将受甲型H1N1病毒感染后治愈患者甲的血清，注射给另一甲型H1N1患者乙体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是
A.疫苗 B.外毒素
C.抗原 D.抗体
答案D
解析本题主要考查人体特异性免疫中有关抗原、抗体的区别。人体被甲型H1N1病毒感染后会发生特异性免疫反应，体内效应B细胞产生相应的抗体将其消灭;治愈 后患者甲的血清中的一段时间内含有相当数量的抗体。当甲型H1N1患者乙接受了治愈患者甲的血清，该血清中的抗体对患者乙内环境中甲型H1N1病毒起到一定的杀伤作用，因此能够提高患者乙体内治疗效果。
4.下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是
A.泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌
B.体液中的吞噬细胞可吞噬病原体
C.抗毒素与细菌外毒素结合，从而抑制病菌的繁殖
D.体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染
答案C
解析A项中的溶菌酶的杀菌作用不具有特异性;B项中吞噬细胞在第二、三道防线中都起作用;D项中的干扰素是由效应T细胞分泌，属细胞免疫作用。
5.病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位及合成抗体的细胞器分别是
A.氨基酸和核糖体
B.氨基酸和高尔基体
C.核苷酸和核糖体
D.核苷酸和高尔基体
答案A
解析考查知识点为抗体的化学本质，抗体的化学本质是蛋白质。
6.体液免疫反应中的抗体和过敏反应中的抗体的区别表现在
①作用的机理和方式 ②分布位置
③作用的结果 ④化学性质
⑤所产生的细胞 ⑥作用对象
A.①③⑤ B.②④⑥
C.②③⑥ D.①②⑤
答案C
解析体液免疫中的抗体和过敏反应中的抗体都是由浆细胞产生的，化学本质都是球蛋白，它们的作用机理和方式也相同，都是发生特异性结合进而引起免疫反应。它们的区别在于分布位置、作用对象和作用结果不同。
7.传 染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是
A.促使B淋巴细胞形成
B.促使T淋巴细胞形成
C.促使B淋巴细胞转化为效应B细胞
D.促使T淋巴细胞转化为效应T细胞
答案B
解析本题以特异性免疫为核心命题点，考核了有关淋巴细胞分化知识综合理解能力。解答过程：在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞，一部分进入胸腺并在胸腺内发育成淋巴细胞，即T细胞，另一部分在骨髓中成为B细胞，所以注射胸腺素的作用是促使T淋巴细胞的形成。选B。
8.对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是
A.体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合，发生免疫反应
B.细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞
C.有免疫反应的是效应淋巴细胞
D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟
答案D
解析淋巴细胞是由骨髓造血干细胞分化、发育而来的，然后部分淋巴细胞转移至淋巴器官中。当淋巴细胞受到抗原刺激时，能增殖分化成具有免疫效应的淋巴细胞，就是说效应淋巴细胞来自淋巴器官。
9.哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是
A.细胞②为B细胞
B.细胞⑤产生的物质为球蛋白
C.细胞⑤为靶细胞
D.阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的效应阶段
答案B
解析细胞②为T细胞，细胞⑤为效应B细胞，其受抗原刺激后能产生抗体，抗体的化学本质为球蛋白;阶段Ⅳ、Ⅴ为体液免疫的反应阶段。
10.麻风杆菌侵入人体后，发生的免疫作用
a.特异性免疫 b.非特异性免疫
c.体液免疫 d.细胞免疫
A.ac B.ad
C.bc D.bd
答案B
解析麻风杆菌属胞内寄生菌。
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