中考物理是很多同学的弱项，为了帮助中考考生巩固物理知识点。今天，小编为大家整理了中考物理知识点，以供考生复习。
中考物理知识点一：功
力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力; 二是物体在力的方向上通过的距离。
不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
巩固：☆某同学踢足球，球离脚后飞出10m远，足球飞出10m的过程中人不做功。
原因是：足球靠惯性飞出。
力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公式：W=FS。
功的单位：焦耳，1J=1·m。把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5J。
应用功的公式注意：
①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力;
②公式中S一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”牛·米=焦，不要和力和力臂的乘积牛·米，不能写成“焦”单位搞混。
二功的原理
内容： 使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功;即：使用任何机械都不省功。
说明：请注意理想情况功的原理可以如何表述?
① 功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
② 功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③ 使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④ 我们做题遇到的多是理想机械忽略摩擦和机械本身的重力
理想机械：使用机械时，人们所做的功FS=直接用手对重物所做的功Gh。
应用：斜面
理想斜面：斜面光滑;
理想斜面遵从功的原理;
理想斜面公式：FL=Gh，其中：F：沿斜面方向的推力;L：斜面长;G：物重;h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f，则：FL=fL+Gh;这样F做功就大于直接对物体做功Gh。
中考物理知识点二：滑轮
滑轮分定滑轮和动滑轮两种
定滑轮：
定义：中间的轴固定不动的滑轮。
实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆。
特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。
对理想的定滑轮不计轮轴间摩擦F=G。
绳子自由端移动距离SF或速度vF=重物移动的距离SG或速度vG
动滑轮：
定义：和重物一起移动的滑轮。可上下移动，也可左右移动
实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。
特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。
理想的动滑轮不计轴间摩擦和动滑轮重力则F=G/2，忽略轮轴间摩擦则
拉力F=G物+G动绳子自由端移动距离SF或vF=2倍的重物移动的距离SG或vG
滑轮组
定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。
特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。但是费距离。
省力情况：为承担物重的绳子段数。
① 若不考虑滑轮重及摩擦，拉力F=G/
② 若不考虑摩擦，而考虑动滑轮重，则拉力F=G物+G动/
绳子自由端移动距离s与物体提升高度h的关系：s=h
的判断方法：与动滑轮连接的绳子段数是多少，就是多少。
组装滑轮组方法：首先根据公式=G物+G动/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。
滑轮组省力情况：几段绳子承担重物和动滑轮的总重，提起重物所用力就是物重的几分之一。
绕线方法：
① 已知滑轮和承担物重的绳子段数，画绕线：若是奇数，则绳子的固定端拴在动滑轮上;若是偶数，则绳子的固定端拴在定滑轮上“奇动偶定”。连线时由内向外依次缠绕滑轮。
② 已知滑轮和拉力方向，画绕线：若拉力方向向上指向用来固定滑轮的墙面，则绳子的末端与动滑轮相连;若拉力的方向向下，则绳子的固定端拴在定滑轮上。连线时由外向内缠绕，最后找出绳子起点的固定位置。
③ 已知滑轮组，画最小拉力：使绳子承担物重的段数为最大即可。若滑轮组中动滑轮和定滑轮数目不等，那么答案很明显;若滑轮组中动滑轮和定滑轮的数目相等，那么是奇数。
轮轴：
定义：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置叫做轮轴。半径较大的轮叫轮，半径较小的轮叫轴。
实质：轮轴其实质是一个可以连续转动的杠杆，也有三点：支点、用力点、阻力点，动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。
轮轴的作用：省力、方便;当轴不变时，轮越大，用力点作用在轮上越省力。
特点：动力作用在轮上时，使用轮轴省力，但是费距离;
动力作用在轴上时，使用轮轴费力，但是省距离。
轮轴公式：F2/ F1=R/r. 式中R为轮半径，r为轴半径，F2为作用在轮上的力，F1为作用在轴上的力.
轮轴的应用：水龙头、螺丝刀、方向盘、门锁把、钥匙、自行车龙头、阀门、圆规费力、辘轳
斜面：
斜面是一种省力，但却费距离的简单机械。
特点：省力、费距离
原理：Fl=GhF——沿斜面方向的推力;l——斜面长;G——物重;h——斜面高度
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：Fl=fl+Gh
斜面的作用:省力。当斜面高度相同时，斜面越长越省力。
应用：盘山公路、旋转式楼梯、螺丝钉、螺旋千斤顶等
中考物理知识点三：杠杆
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。
说明：① 一个物体可以成为杠杆，必须满足两个条件：① 受到力的作用;② 能绕固定点转动。
② 杠杆可直可曲，形状任意。
③ 有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。
五要素──组成杠杆示意图。
① 支点：杠杆绕着转动的点。用字母O表示。
② 动力：使杠杆转动的力。用字母F1表示。
③ 阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母F2表示。
说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反。
④ 动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母L1表示。
⑤ 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母L2表示。
杠杆示意图画法：① 确定支点;② 确定动力和阻力，画力的作用线;③ 画力臂;④ 标出各个物理量。
画图技巧
力的作用线是沿力的方向所画的直线。力的作用线用虚线表示。
力臂不是支点到力的作用点的距离。力臂用实线表示，在画力臂时，如果力的作用线太短，可用虚线将力的作用线延长。力臂部分要用大括号标出来。
检验所画力的方向是否正确的最简单方法是，看动力和阻力使杠杆转动的效果是否相反。
动力、阻力的方向不一定相反，但它们一定使杠杆转动的方向相反：当动力、阻力在支点两侧时，它们的方向大致相同;当动力、阻力在支点一侧时，它们的方向大致相反。
确定杠杆支点的方法是根据平时的体验，判断杠杆绕着哪点转动，则这一点就是支点。如：鱼竿、铁锹的支点都在后手的位置上。
研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。
实验：
【实验设计】
如图，调节杠杆两端的螺母和天平的调节方法相同，使杠杆在不挂钩码时，保持水平并静止，达到平衡状态。给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平并静止。记下动力、阻力，测量动力臂和阻力臂。改变力和力臂的数值，再做两次实验。
根据表格中的数据进行分析，例如可以对它们进行加、减、乘、除等运算，找出它们之间的关系
【实验表格】
实验次数
动力F1/
动力臂l1/m
阻力F2/
阻力臂l2/m
1
2
3
【实验结论】杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。
l 杠杆平衡公式： F1L1=F2L2 也可写成：F1 /F2=L2 /L1。
l 杠杆平衡条件又叫杠杆原理：希腊 阿基米德
【注意事项】
① 实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。
这样做的目的是：便于在杠杆上直接测出力臂的大小。
② 多次实验的原因：只做一次实验，获得的结论具有偶然性，不能反映普遍规律，所以要多次实验。
③ 不同物理量之间不能进行加、减运算。
应用：
名称
结 构特 征
特 点
应用举例
省力
杠杆
动力臂大于
阻力臂
省力、
费距离
撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀
费力
杠杆
动力臂小于
阻力臂
费力、
省距离
缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、
理发剪刀、钓鱼杆
等臂
杠杆
动力臂等于
阻力臂
不省力
不费力
天平，定滑轮
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，
当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆。
根据杠杆平衡条件判断杠杆平衡的方法：
① 计算动力与动力臂的乘积、计算阻力与阻力臂的乘积;
② 比较两个乘积的大小，若相等则杠杆平衡;若不相等，则杠杆不平衡，杠杆将向乘积较大一方偏转。
利用杠杆平衡条件判断力的大小变化的方法是：
① 找出杠杆的支点和作用在杠杆上的力及力臂;
② 依据题意，确定力和力臂中哪些量的大小不变，哪些量大小变化;
③ 应用F1l1=F2l2判断出力或力臂的变化。
解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图;弄清受力与方向和力臂大小;然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。
解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需要做到：
在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远;② 动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。
