编者按：小作者抓住小金鱼特点的描述，表现了小金鱼的可爱，令人心生喜爱。下面让我们一起来看看这篇我家的小金鱼。
在三年级的时候，我家的鱼缸里有只小金鱼。它是橙色的，肚子圆滚滚的。一对眼睛圆溜溜的，从来都不眨一下。像小扇子的尾巴，在水中不停地的摆动着。它一会儿游出水面，露出头来，张开圆圆的小嘴，呼吸着新鲜的空气。过了一会儿，它又钻到了水底，吐出的泡泡，一个接着一个地在水中漂着，有趣极及了。（评：描写小金鱼的外形和姿态，写得生动形象。）
一有空闲的时间，我就来观察它。看它那活泼可爱的样子，我的心情十分愉快，即使有不快乐的事情也会抛到九霄云外。（评：过渡段，写“我”心情，以表示对小金鱼的喜爱。）
每次我观察，我都发现了一个不解的秘密：无论小金鱼游动的时候，还是停止不动的时候，那双眼睛总是一眨也不眨的。这时，我想：难道鱼儿从来都不睡觉吗?（评：善于观察，发现问题。）
带着这个问题，我拿来了妈妈的手机，通过百度，我找到了答案：因为鱼类没有眼皮，所以它的眼睛总是睁着的，即使睡觉也闭不上眼。原来它一动不动的时候，也许就是在睡觉吧啊!这让我恍然大悟。（评：带着问题，寻找答案。）
每天，这只小金鱼都是妈妈来喂养，我从来都不过问。（评：添加一句，下面的事情发生也就更合理了。）
有一天，我放学回家，家里一人也没有，妈妈和爸爸都在上班。我来到鱼缸前，小金鱼看到我来了，游出了水面，眼巴巴地的望着我。我知道，它饿了。我一转头，看到电视柜一角上有一袋鱼食，急忙拿了过来，倒出了一粒，放到鱼缸里。（评：事情的起因。）
鱼儿津津有味地吃着。过了一会儿，它吃完了又游了过来，还是张着嘴向我要食物。我又给它一粒，它又吃完了，又游出来，还是向我要……它这样能吃，我何不让它吃个够呢?（评：反复讨要，让“我”有了新的想法，合情合理。）
于是，我把整袋里剩下的3粒鱼食都倒到进了鱼缸里。小金鱼真贪吃，很快就把鱼食吃的得一干二净，肚子都圆圆的下垂，像刚装了一个汤圆儿似的。（评：倒进去的不能是整袋，只是剩下的几粒，这更合乎事实。）
这时，我高高兴兴地去写作业了。过了一会儿，妈妈回来了，忽然大叫：“小金鱼怎么死了?”我立刻跑到客厅：“怎么会死呢?刚才还吃食了呢!”妈妈看到它的肚子鼓鼓的，一下都明白了：“你把小金鱼给撑死了，小金鱼不能吃太多。”（评：妈妈的话道出了小金鱼的死因。）
啊，我好心办了坏事，竟然我成了杀害小金鱼的凶手，我后悔莫及。（评：写出“我”的后悔。）
这件事，让我永远难忘。小金鱼，我对不起你!
作者：通榆县第二小学四年一班 李佳凝
