七年级历史导学案如何编制是需要思考的问题,不仅关系到教师的教学效果,也关系到学生的兴趣.为大家整理了，欢迎大家阅读!
一
繁荣一时的隋朝
二、交流展示，合作探究
1.1见课本第3页
2隋大运河;态度略。
3 A 永济渠 B 通济渠C 邗沟 D江南河 E 涿郡 F余杭 G 洛阳 H长安 4应介绍隋朝大运河南端、北端和中心所在地，以及四段河道的名称、起止点与沿途的风土人情，而且还要向游客说明大运河沟通了中国的五大水系的情况及它在中国历史上的作用等等。
五、巩固练习
1.D 2.C 3.B 4.B
六、中考链接
1—6 D C D A B A
二
贞观之治
二、交流展示，合作探究
1.隋炀帝的暴政。有关系，正是因为唐太宗吸取了隋朝灭亡的教训，采取了一系列开明的措施，励精图治，任用贤人，才出现了“贞观之治”的局面。
2.认识到人民群众的力量的伟大。目的在于调整统治措施，以便缓和阶级矛盾。
3.维护统治者的统治。
4.虚心纳谏。
三、拓展延伸，感悟历史
对我们今天的启示：舟离不开水，以民为本，以百姓之民生为先;广开言路，倾听民声。
五、巩固练习
1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A 8. B
六、中考链接
1—4 C C B B
三
开元盛世
二、交流展示，合作探究
1.姚崇故事见课本12页小字
2.政治上的措施：任用熟悉吏治的姚崇等人当宰相，励精图治。重视地方吏治，把 中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。
3. 繁荣景象见课本，言之成理即可
三、拓展延伸，感悟历史
史实：①唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦等，虚心纳谏，出现了“贞观之治”; ②武则天重视人才，任用贤臣，使社会经济继续发展;
③唐玄宗统治前期重视吏治，出现了“开元盛世”;
④而到了唐玄宗统治后期，用人失当，任用奸臣，最终酿成“安史之乱”，唐朝由盛而衰。
经验教训：完善人才选拔制度，用人要得才兼备，任人为亲，姑息养奸，危害严重。
五、巩固练习
1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.D 9.C
六、中考链接
1—7 CADCC DA
