随着新课改的理念不断渗透到高考政治试题中,基础知识的不扎实,死记硬背,不注重摄取现实生活中的典型素材,习惯性地预设观点等,致使学生已逐渐表现出不适应目前高考的命题特点,失分相当明显.本文旨在从基础知识、审题、时政等角度谈高考政治失分之原因,提出复习策略,力求在高考政治中取得高分.
方法网小编总结的经验是：政治基础差复习就要趁早，政治辅导班没必要报，复习资料跟着一个老师走，不要贪多!!
第一阶段：夯实基础阶段7月1号——9月1号如果政治基础好的话可以延迟到9月大纲解析出来之后
每天只给政治半小时，把大部分时间留给数学;复习用书为肖老师命题人系列之——《精讲精练》名字可能记得不准确。
这本书很厚，大纲解析出来之前就会出版，此段时间，只看这一本即可，这里要注意，像楼主这样政治觉悟一般的人，马哲部分是暂时直接跳过的，因为这一部分，看起来确实累人，毕竟哲学是需要很深的理解力的，没必要一开始就跟它拼的你死我活，柿子还是挑软的捏!书的每章之前都有肖老师的总结，知识点的框架结构，总结一定要看，认真把握每一部分讲的大致内容，做到可以在演草纸上默写出每一部分的框架结构，这时详细的知识点可以暂时不背，内容也不必看的很细，大致浏览即可。每一章后面还有练习题，有不少还是真题，题目质量还算中规中矩，做的时候一定要盖住答案不看，凭借刚刚看书留下来的印象来做题。之所以推荐肖老师的书，是因为他的书每年都会根据国家大政方针的变化，来年做出相应的修订，去年开了18大，那么今年一般会在书中做出18大相关内容的修订!这一点也是我选择他的书的重要原因。
第二阶段：巩固知识阶段9月1号——10月1号
每天只给政治1小时，复习用书为《教育部大纲解析》和肖老师命题人系列之——《1000题》
大纲解析是最权威的，但是密密麻麻全是字，也没有第一第二这样很详细的分点概述，所以看起来有点痛苦!还是跳过马哲部分，一身轻松啊!看一章大纲解析，做一章1000题，此时可以这样处理，不会做的或者做错的留下记号，会做的不要在题目上留下任何痕迹，在演草纸上写ABCD选项或者用铅笔写ABCD选项，第二遍擦掉重做，注意只做客观选择题，后面的主观简答题不要做!!做题过程中没印象的就去大纲解析中去找，像一些大话套话官话要记住!比如什么是*********思想活的灵魂?
三大法宝?等等，做错的题目要做记号!因为后面第二遍1000题还要重点照顾错题。一些记忆性的知识点要讲究方法，比如时间线索记忆法：1840-1919-1949-1956;再比如特殊名称记忆法：******战争-土地革命战争-抗日战争-解放战争，等等，总之记忆性的东西一定要讲究方法，在理解中记忆才记得牢!此时，不要忘了打基础阶段直接被无视的马哲部分!!就剩硬柿子了!要狠狠的啃了!不就是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义么!啃到最后你会发现，不就是那些内容嘛，什么三观两原理，两个总特征，三个规律，四种辩证思维，五对基本范畴;不就是：①唯物论 ② 辩证法 ③ 认识论 ④ 唯物史观;还有什么!还能有什么!果断鄙视之!
第三阶段：冲刺做题阶段10月1号——11月1号
这时候一些习题集和真题要陆陆续续的做了，因为有了前几个月的铺垫，做起题来得心应手!还是老规矩，直接跳过马哲部分做第二遍《1000题》，第二遍可以在书上直接写选项了，还有肖秀荣命题人系列之——《命题人讲真题》，真题还是先自己做，重点看2010年以后的真题因为2010年政治试题大改革，主要了解真题的难度，题目的类型，以及题目出题的方向，陷阱设计的技巧等等，此时不要计较时间，客观题要注意题目的陷阱，主观题要讲究答题的思路，要答到点子上，不要跑题!比如，看完毛中特题目材料后，在大脑中定位一下，此题属于毛中特的四大建设中的经济建设!经济建设中的收入分配问题!!《1000题》里面还做错的就要注意了，第二遍还做错，说明要么没用心记住，要么理解还不够透彻，一定要把错题彻底搞明白!是真的记不住，还是一点都不理解!其实真正记不住的很少很少!很多都是自己马虎或者分析题目，理解题目不到位才做错的!最后不要忘了把硬柿子——马哲部分搞定啊!
第四阶段：模拟考场阶段11月1号——12月1号
此时，市面上的模拟题铺天盖地，推荐肖老师的《8套题》《最后4套题》;蒋胖子的《五套题》;任老爷的《几套题》记不住了;TWB的《四套题》;这时候做套题，要严格掐时间，尤其是客观选择题，45分钟左右绝对够了!主观简答题也要写一写自己的思路，尤其是哲学部分，定位很重要，想清楚是唯物论，还是辩证法，还是方法论，还是历史观，做题过程中绝对不能再去翻大纲解析了，做完一套就要总结一套，看看错误的原因是什么，是马虎大意，还是该记住的没记住，还是不小心进入了题目设的陷阱，一定要错的心里明白!!不能就看答案改一下就完了!!此时你会发现原来客观选择题拿到接近40分，或者40+并不是那么难的!不过即使经常拿到30+也是在正常范围之内的!因为自己还没有经过最后细致的背诵知识点和总结!分数可以大致看出你的水平在不在70+的范围内，注意是大致看出!有可能平时客观30+，最后考试40+呢!!总之呢，模拟考试只是参考而已，大致心中有数即可!不必太在意分数，不要看到人家客观40+，自己就心灰意冷!考场上拿到客观40+才是王道!!平时考满分都是渣渣!!
第五阶段：学霸背诵阶段12月1号——考试之前
最后一个月绝对是关键!!这时候要一边背诵专门精简过的知识点小册子，就是内容全是一条一条的知识点的那种，劲草的宝典，肖老师的冲刺必备，TWB的热点全析书都不错的，自己看哪个顺眼就背诵哪个，不要贪多，两本就足以。要总结肖老师的《8套题》《最后4套题》;蒋胖子的《五套题》;任老爷的《几套题》记不住了;TWB的《四套题》里面的主观简答题，看看这些大师都重叠了哪些知识点!重叠的自然是背诵的重点了!这几年教育部反压题比较严重，所以不要把全部的赌注都压到一位大师身上!!也不要相信什么去年出过的简答题今年就不会出的规律!你看看今年的毛中特政治建设就知道了!连续三年都是政治建设!!自己全面出击，全面复习，在这个基础上，自己总结一下重点才是可取的!!全面复习，全面背诵主要是哲学部分，最后考场上遇到什么题目都不怕!!最后一点，主观简答题能否30+，关键看哲学那道题有没有答到点子上!!因为这道题不能瞎掰的，考到哪个部分就答哪部分，考到唯物论就答——三观：物质观、意识观、实践观;两原理：物质与意识的关系原理、世界的物质统一性原理。
考到辩证法就答——
⑴ 两个总特征：发展的、联系的。
⑵ 三个规律：对立统一规律最根本的核心的，量变质变规律，否定之否定规律。
⑶ 四种辩证思维方法:归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、历史与逻辑的统一。
⑷ 五对基本范畴：现象与本质、原因与结果、内容与形式、可能性与现实性、必然性与偶然性。
这里举的例子是要说明，主观简答题，尤其是马哲题，一定要定位准确!审题明确!!考到哪个知识点就答哪个知识点!直观图设计
1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;
2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;
3、组织说明图形的文字。逻辑设计1、找出理论所包含的知识点;
2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。设计图示要注意：
1、要有严密的科学性，所设计的图示一定要准确地反映所要识记的内容;
2、要有直观、形象性，借以使大脑留下深刻的印象;
3、要鲜明生动，线条的粗细、虚实、图形的大小、形状一定要醍目，易于回忆;
4、要简明扼要，文字要简洁，线条要简单，使人一目了然，易于记忆。
二、列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或对照，从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。列表记忆法的主要特点是条理清楚，一目了然。列表记忆法是帮助我们将识记材料恰当贮存、方便提取的一种好形式。它可以提纲挈领地表列事物，还可以显示相关材料的各自特点，便于进行比较分析，加强理解和记忆。列表设计
1、根据记忆的需要首先对材料进行分类，看其适合编制哪种类型的图表。
2、查找和归纳材料的主要特征、特点，比较不同材料的异同点。
3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
4、按照表格内的基础上，逐一把材料的主要内容填到表中。运用列表记忆法不必专门去死记硬背，因为往往一张图表整理出来，脑子已形成深刻的印记。三、概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼，抓住关键性内容进行记忆的方法。这种方法的特点是删繁就简，高度浓缩，提高记忆效率。具体方法
1、用语缩略。对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。如“中国共产党”可缩略为“中共”。
2、内容凝聚。内容庞杂繁杂的材料，可以有意识地从识记材料中找出关键性的字眼，使之凝结******着全部材料的内容，并将这些字眼作为记忆的“中介”，以引起对材料内容的全面再现。
3、重点提示。把材料进行综合归纳，将重点标列出来，作为记忆的提示。如“双百方针”就是“百花齐放、百家争鸣”的提示。还有一种是概括为公式。如“团结—批评—团结”。此外，还有主题概括、同类合并等。这些概括的方法既可以单独使用也可以联合使用。概括记忆法适合记忆内容较复杂的、较系统的、较深奥的知识。另外，它要求记忆者必须具备较强的思维能力和概括能力。
四、规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。由于规律具有普遍性和重复性的特点，只要抓住事物的这一共性，就能联系个性。运用规律进行记忆显然是一种较为高级的记忆方法，它的最直接最突出的优点是可以减轻大脑记忆的负担。从而掌握一把可解开许多难题的钥匙。注意问题
1、规律记忆要求我们不是在一般意义上懂得记忆材料，而是必须明确了解材料与材料之间的联系，并从大量纷繁复杂的材料中抽象出、抓住本质的东西，得出统一的定理、法则、公式。如果浅尝辄止、一知半解，则是不可能进行规律记忆的。
2、规律记忆适合于在相同条件下反复出现的材料，而不适合于在特殊条件下偶然出现的材料。规律记忆法有广阔的应用范围。但它的长处本身也蕴含着弱点：就是要求使用这种方法记忆的人，必须具备较高水平的思维能力。如果不能思考，不能透过现象抓住本质，进而提示事物的共同本质特性，就失去运用这种方法的前提，但这又不是绝对的。
五、提纲记忆法对识记材料提纲进行记忆的方法。提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。一经过目，印象深刻，这是其直观性;化繁为简，转多为少，这是其概括性;井然有序，层次分明，这是其条理性。写提纲就是要写出材料的主要脉络。编写提纲就是对材料的分析、综合、概括、表述。提纲设计
1、分析，即对识记材料的了解过程。先看材料内容的提要和目录，弄清章节之间的关系;再看前言和后记，了解材料发表的背景和发表意图。通过浏览几篇，了解全篇的基础上，划分段落，便可掌握材料的脉络。
2、综合，即对识记材料的概括过程。在对文章划分段落的基础上，写出段落大意，概括出全篇的主题思想，进而抓住文章的主要环节。
3、概括表述，即提纲的成型过程。用自己的语言把经过分析、综合而概括出的提纲表述出来。注意问题
1、 量材而用。要根据识记材料作分量决定是否编写提纲。
2、 分清主次。要以主干为纲，次要从略。
3、 及时复习。运用提纲进行记忆，要多看几次，多读几次，才能牢记不忘。
