往往在六年级这一阶段，一定要加强对语文试卷的练习才能在考试中取得好成绩。下面是小编收集整理关于以供大家参考学习。
六年级上册第八单元语文试卷题目（一）
一、比一比，再组成词语。
弈沧汤
峦枪场
蛮仓畅
二、看拼音写句子，并背诵下来。
1.sān rēn xíng，bì yǒu wǒ shī。
2.xué ér bú yàn;huì rén bú juàn。
三、补充成语，再写几个课外积累的成语。
张 李戴 以身作全神 注
居高 下 守 待兔 坐井 天
__________ __________ __________
__________ __________ __________
四、选词填空。
1.陆续 继续
野生动物 遭到捕杀，多么令人痛心。
2.不但……而且…… 只要……就……
鲁迅 是伟大的文学家， 是伟大的思想家和革命家。
3.无论……都…… 任凭……也不…… 虽然……但是……
这次试验 他做了充分准备， 没有成功。
五、阅读短文，回答问题。
中午天还是好好的，该放学了，却哗哗地下起雨来。我没带雨伞，只好呆呆地望着窗外，盼着雨快点停。
突然，透过雨帘，我看见一个瘦小的身影从校门口拐进来，我一惊，那不是爷爷吗?他一只手撑着伞，另一只手紧紧地抱着一团黄色的东西，任雨点打着裤腿，正蹒跚地 像，向教室走来。我看见爷爷的右腿抬起来很费劲，落地也不灵活。呀，他的腰腿疼，最怕着凉了，这么大的雨，这么凉的水…… 再，在也顾不上多想了，我飞快地冲进雨中，把爷爷扶进教室。
爷爷看着我淋得湿漉漉的样子，心疼地说：“瞧你，白给你送雨衣来了，淋感冒了怎么办?”我望着爷爷脚下淌的一滩水，抬起头来问：“您摔了跟头怎么办?”说着，就拿出手绢去擦爷爷腿上的水。爷爷连忙用雨衣把我紧紧拥在胸前。看见爷爷的眼里闪动着泪花，我的鼻子一酸，眼睛也湿润了……
1.在 里选择正确的字写在“ ”上。
2.从第二自然段中，摘抄描写“我”心理活动的句子。
3.爷爷为什么“连忙用雨衣把我紧紧地拥在胸前”，“眼里闪动着泪花”?
4.想一想，本文表现了怎样的情感，在正确答案后面画“√”。
1表现了爷爷对“我”的关心。
2表现了祖孙二人互相关心的亲情。
3表现了“我”对爷爷的关心。
（一）
一、学弈、山峦、蛮横;沧海、枪弹、仓库;汤水、广场、舒畅
二、1.三人行，必有我师。
2.学而不厌，诲人不倦。
三、张冠李戴;以身作则;全神贯注;居高临下;守株待兔;坐井观天;好高骛远 ;郑人买履 ;花言巧语 ;千奇百怪 ;鬼哭狼嚎 ;一语中地
四、1.陆续
2.不但……而且……
虽然……但是……
五、1.向 再
2.呀，他的腰腿疼，最怕着凉了，这么大的雨，这么凉的水……
3.我关切地询问爷爷，并动手为他擦腿上的水，爷爷被感动了，所以眼里闪着泪花。
4.2
六年级上册第八单元语文试卷题目二
一、 给汉字选择正确的读音。
二、选择词义，填序号。
l.深：A.从上到下的距离大;B.深奥;C.感情深厚;D.颜色浓;E.很，十分。
①爷爷对王阿姨的不幸深表同情。
②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
③小红今天穿了一件深蓝色的裙子。
④这本书很深，初学的人看不懂。
2.浅：A.浅显;B.颜色淡 C.感情不深厚;D.时间短 E.浅薄。
①冰心的一段话使我受益匪浅。
②过年不贴这种浅红的窗花。
③这本幼儿读物内容浅，不适合我。
④相处的日子还浅，我不喜欢他。
三、写出反义词。
缩短——干净——亲密——
犹豫——漂亮——模模糊糊——
四、从下面的词语中选择合适的填在括号里。
不但……而且…… 因为……所以……
即使……也…… 虽然……但是……
1.李刚 刻苦学习， 成绩优良。
2. 奶奶满头银发， 行动十分利落。
3.老师 关心我们的学习， 关心我们的生活。
4. 学习中困难再大，我 不会退缩。
五、在括号里填上恰当的词。
一 象牙 一 老牛 一 鲜花
一 石榴 一 小河 一新闻
六、判断下列句子是不是比喻句。是的打“√”，不是的打“×”。
1.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
2.桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下来。
3.他的性格很像他爸爸。
4.北京是我们祖国的心脏。
5.我好像在什么地方见过他，仔细想起来，又无印象。
七、改正句子中含糊不清的地方。
1.小华的哥哥是一个向雷锋同志学习，雷锋式的好战士。
2.老师讲的知识，我基本全懂了。
3.公园门口挂着色彩鲜艳的红灯。
八、阅读下面的一篇文章，然后回答问题。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意;木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观;枝干扭曲，不能作栋梁之材;叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢!
但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。
臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。
松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。
l.把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。
2.给文章分段，并概括段意。
3.给文章拟一个确切的标题，写在文前横线上。
4.在下面一段话的空白处填写恰当的话，从而明确文章的写作特点和中心思想。
文章用的是借物喻____的写作方法。借赞美臭椿树___________________________的形象，赞扬那种____________________的人。
二
一、略
二、1.①E ②A ③D ④B 2.①E ②B ③A ④D
三、缩短——延长;干净——肮脏;亲密——隔阂;犹豫——果断;漂亮——丑陋;模模糊糊——清清楚楚
四、1.因为……所以…… 2.虽然……但是…… 3.不但……而且…… 4.即使……也……
五、一枚象牙;一头老牛;一束鲜花;一个石榴 ;一条小河;一则新闻
六、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.×
七、1.小华的哥哥是一个雷锋式的好战士。 2.老师讲的知识，我基本懂了。3.公园门口挂着色彩鲜艳的灯笼。
八、1.讴歌、称道、颂扬、称颂、歌颂
2.第一段第l～3自然段讲臭椿树不像松柏、杨柳、木棉那样受人赞美的原因。第二段第4～6自然段讲臭椿树的许多长处。第三段末尾段讲作者赞美臭椿树的原因，同时抒发了对那些不为名，不为利，默默地为社会奉献的人的崇敬感情。
3.我爱臭椿树或我赞美臭椿树。
4.空白处依次可填为：人，无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献;尽管受到冷遇，却不计名利，仍然全心全意为人民服务。
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