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一
经济制度
1、基本经济制度及制定的依据
1基本经济制度：坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2制定的依据：由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定的。
2、分配制度及制定的依据：
1分配制度：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
2制定的依据：由我国社会主义性质和初级阶段国情以及基本经济制度决定的。
3、社会主义的根本原则是：共同富裕。
4、公有制经济：
1地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是国民经济的主体地位。
2包括：①国有经济;②集体经济;②混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
5、国有经济的地位和作用：
1地位： 国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，聚积着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，关系到国计民生，是国民经济的主导力量。
2作用：国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
6、集体经济的地位和作用：
1地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则。
2作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
7、非公有制经济：
1包括：个体经济、私营经济、外资经济
2地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
3作用：①非公有制经济对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要的作用。②非公有制经济的发展可以弥补了公有制经济的不足，促进多种所有制经济共同发展;③增加就业，增加国家税收，繁荣市场，促进国民经济的发展。
8、怎样让财富涌流实现共同富裕：
1坚持以经济建设为中心，大力发展生产力;
2坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
3坚持完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
4坚持“四个尊重”原则：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，使一切|劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。
二
科教兴国
1、我国在科技、教育发展方面的成就列举事实有：
1科技方面：我国科技有了很大发展，知识和科技创新能力有所提高，在某些科技领域处于世界前列。如：“两弹一星”、神舟六号、七号、嫦娥一号、二号、杂交水稻等
2教育方面：“两基”基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲成果得到切实巩固和提高;中等职业教育实现百万扩招;高等教育实现又好又快发展;
2、我国在科技、教育方面与发达国家的差距：
我国科学技术水平、民族的素质还不够高，知识和科技创新能力不强，还属于发展中国家。
3、缩小我国科技、教育与发达国家的差距的对策：
1实施科教兴国战略和人才强国战略，加快科技创新和教育创新。
2把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位。
3把教育放在优先发展的战略地位，推进教育公平，提高全民族的素质和科学文化水平。
4坚持四个尊重原则：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位教育的重要地位和作用：
1当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。
2在我国现阶段，只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，才能提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现现代化的宏伟目标。
3只有把教育搞上去，化人口大国为人才强国，从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
5、人才强国的重要性：
1国际的竞争表现为科技、教育和人才的竞争。科技是关键，教育是基础，人才是根本。
2加快建设人才强国，是实现全面建设小康社会的重要保证，是增强国家核心竞争力的战略选择，是坚持以人为本、促进人的全面发展的重要途径，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的重要支撑。
6、为什么要实施科教兴国和人才强国战略：
1实施科教兴国和人才强国战略是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要。综合国力的竞争，科技是关键，教育是基础，人才是核心。这是因为：科技进步是经济发展的决定性因素，教育对一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。
2当前同发达国家相比，我国的科学技术水平有一定的差距，面对激烈的国际竞争，只有实施科教兴国和人才强国的战略，才能增强科技创新能力，提高我国的国际竞争力;才能在发展高新技术方面实现跨越式发展，在激烈的国际竞争中求得生存和发展。
7、如何实施科教兴国和人才强国战略：
1国家：
①把加速科技进步放在经济社会发展的首要地位，使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;
②把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平。
③提高科技创新能力，大力推动科技进步与人才培养，加强人力资源开发。
2青少年：
①增强自身的责任和使命感，提高自身的创新能力和实践能力，树立热爱科学的精神;
②要认真学习，不断积累知识，提高技能;③培养和树立艰苦奋斗精神;
④热爱祖国、报效祖国，肩负起振兴中华的伟大历史使命。
8、为什么说科学技术是第一生产力：
1科学技术源于生产实践，并随着生产发展，显示出越来越重要的作用。
2科技的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和社会的巨大进步。
3科学技术日益渗透到经济发展，成为生产力中最活跃的因素。
9、科技创新的重要性：
1随着科学技术的飞速发展，将对综合国力、社会经济和人民生活产生深刻的影响。
2科学技术是第-生产力。科技进步与创新是经济发展、综合国力竞争的决定性因素。
3创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，我们民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。
10、为什么必须加强科技创新和教育创新：
1创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要进一步推进科教兴国战略，就必须加强科技创新和教育刨新。
2科技创新能力，已成为综合国力竞争的决定性因素。
3提高科技创新能力，首先要提高教育创新能力。只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新人才，才能提高全民族的创新精神和创新能力。
11、建设创新型国家：
1为什么要建设创新型国家：
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②敢不敢创新、能不能创新，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。
③教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础。
④我国的科技创新能力与其他发达国家还存在一定的差距。
2如何建设创新型国家：
①实施科教兴国战略和人才强国战略;
②把教育摆在优先发展的战略地位，推进教育公平;
③坚持四个尊重原则，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，在全社会营造热爱科学、开拓创新的良好风气;
④积极参与国际人才交流与合作，注重高素质人才的培养;
⑤发挥社会主义制度的优越性，把改革开放和发展先进科学技术结合起来;
12、青少年怎样做创新型人才：
①自觉履行受教育的义务，努力学习科学文化知识，打好坚实的知识基础。
②要敢于创新、善于创新，把创新的热情与科学求实的态度结合起来;
③注重提高创新素质，培养好奇心、求知欲，培养自主学习、独立思考的能力;
④培养探索精神、创新思维，成为具有丰富创新能力的高素质人才。
13、新型人才劳动者应具备的基本的素质：21世纪人才的素质
1强烈的社会责任感和较高的思想道德素质;
2良好的竞争意识和合作精神;
3较强的创新能力和实践能力;
4开阔的国际视野;
5良好的心理素质和交往品质;
6终身学习的能力;
7艰菩奋斗和自强不息的精神;
8较强的法制观念等。
