一、句子：
1、复习目标：
让学生明白什么是一句完整的话。
2、练习形式：
1可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习4中的：我喜欢吃的水果有 ，有 ，有 ，还有 。
2可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。
3判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。
4可以做一做趣味性的组句游戏。
5可以做一做看图写句子。可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。
二、阅读：
阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。在复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。
1、复习要点：
1熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号、问号、逗号和感叹号，能读出不同的语气。
2能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。
3正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。
4运用指定的符号在文中找到要求的语句。
5在文字材料中，寻找问题的答案。
6展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
2、复习形式：
1按课文内容填空。
2阅读一个自然段的内容，完成有关练习字音、词语、句子……
三、写字：
1、复习目标：
1初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。
2养成正确的写字姿势和良好的’写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3能按笔顺规则用铅笔写字，注意书写正确、规范，姿势端正。
2、复习要点：
本册教材中练习中出现的写字练习，渗透了一些写字规则：
先撇后捺、从左到右、从上到下、先横后竖、先中间后两边、先外边后里边……
怎样才能把字写好呢?老师可以稍做提示：
1.保持正确的书写姿势。
2.把字均匀地写在格子中间。
3.注意字的笔画。
4.注意间架结构——归纳学过的字中出现的结构方式：上下、左右、独体、半包围、全包围，分析每种结构书写时应该注意些什么。可以先请学生谈，然后老师再总结。
我们在这部分复习时，不可能把每个字再指导他写一遍，要注重平时作业的反馈信息，有针对性地选择平时学生写不好的字再进行指导。让学生在感受的规律的同时，再进行类的指导。
