中考数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。那么,在剩下的时间里,如何提高数学复习效率,达到事半功倍的效果呢?作者结合教学实践,分别从制订计划、掌握策略、优化考试心态四方面进行小结,并对实践过程中出现的问题进行思考。
一、研究中考发展趋势，把握复习主方向
通过研究近几年中考数学命题的走向，研究考纲，来确定中考复习策略，可以使我们的复习少走弯路。对每一阶段乃至每一单元的重点、难点、考试热点和学生易错点做到心中有数，把知识点的串讲和精选例题、习题的变式训练有机结合，把平时的阶段检测和中考模拟训练有机结合，把数学思想方法的渗透和数学基础知识的落实有机结合。而且中考复习专项研究要发挥集体智慧，通过集思广益形成统一的行动计划，既对每位老师的复习起到指导作用，同时也会形成整体效能。在具体实施过程中及时发现问题解决问题，最终达到共同进步。
二、重视“课本”，以“本”为本
无论是文科还是理科，课本都是非常重要的。因为课本是经过许多专家反复论证，认真编写，又经过许多教师在长期实践中认可才最后确定下来的，是最优秀教育者智慧的结晶，也积累了前人知识中的精华。所以说，课本应该是学生最好的工具书。在数学的复习中，一定要通读课本，这是打牢基础的关键，也是创新学习的开始。在通读课本中要做到“眼到”、“心到”、“手到”——进一步了解课本的主要内容，体会教材中的思想方法，初步理顺基本知识点，找出重点、难点、疑点，并用不同的符号加以标记，方便今后复习。通读课本一定要做到扎实、细致，它如同高楼建设中的打地基，是最根本、最主要的一个环节。
三、制订复习计划，提高复习效率
切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。建议中考的数学复习最好是分四轮进行。
第一轮复习：基础知识系统复习。
中考题中较大比例70%以上的试题属于考查“双基”的试题。全卷基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
第二轮复习：热点弱点专题复习。
根据历年中考试题特点，大致上要对以下类型问题进行专项训练：
①实际应用型问题方程类、不等式类、函数类;
②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题函数图像、统计图表;
③体现自学能力考查的阅读理解题几何、代数、新知识、新方法;
④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题结论开放、条件开放，方法开放;
⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题几何探究、代数探究;
⑥几何代数综合型试题压轴题。
总之，复习有法，但无定法，贵在得法。只要始终注意激发兴趣，切实减轻负担，重视开发智力，专注培养能力，就一定能够取得惊喜的复习效果。以上几点是本人这几年的一点心得与体会，纯粹属于个人的观点与看法，真心地希望能够对每一个中考家长和学生有所帮助。
