陶艺是中国传统文化与现代文化的重要体现。制作陶艺已经成为人们消遣娱乐的一种生活方式。那么，你知道关于陶艺制作的感受怎么撰写吗?以下是小编为你整理的，希望能帮到你。
关于陶艺实践活动感受
范文一：
3月31日，我有幸参加了丽水学院教师教育学院举办的《小学陶艺制作技法》培训。
拉坯——旋转的舞蹈
第一次课参加陶艺培训，对泥属性非常不熟悉，当它们在老师的手里时，温顺的像只小绵羊，而到我手里，它们就变成了我的主人，而我只是那身不由己的奴隶。被这些泥巴给藐视了。好不容易把那些泥巴揉成长长圆圆的形状，该往拉坯机上“砸”了，要求是砸到正中间，可在我砸了两次之后，我发现它就爱往拉坯机边缘上粘，我该怎么砸，最后还是在老师的帮助下，终于让它比较稳固的粘在拉坯机上了。于是就开始拉坯。那泥巴随着拉坯机转啊转，我的手就推啊推，大约用了半个小时，那泥巴的位置终于可以入眼了，我跟泥巴战斗期间，是何其惨烈，泥巴带着我手上的水在离心力的作用下甩啊甩，总算到中间了，可以拉了吧。刚开始有个小碗的雏形时，我满怀信心能把它做成平时吃饭用的碗，可当它又长大了一倍时，就不协调了，全身上下不是一起运动的，结果就在下面转的快，上面追不上的情况下，碗消亡了，变成杂乱无章的泥片了，它是这场战争的见证者，也是这场战争的牺牲品，不得已只能把它放进泥桶。接下来我的要求降低了些，我把杯壁或者碗壁、瓶壁做的厚一些，之所以不确定是什么的壁，是因为不确定能做出什么，最后就只能做出什么就叫它什么了。嗯，这次不错，做出了一个很小的坛子。这节课也算是在我的胜利中谢幕了吧。
第二次课，还是拉坯课。我主要存在的问题是作品总是有点歪斜以及厚度控制不好。于是请教了老师，老师说歪斜主要是我扶正不到位导致的，而厚度呢，大致差不多就可以了，修坯的时候还可以修改，另外要把表层的软泥给完全去除，还要注意不要有气泡。老师还给我演示了一遍，自然老师的作品，我就收入囊中啦。这两节课最大的感受就是要心平气和，静下心来做拉坯作品。很有几次做的时候都很急，当然结果就是作品失败，完全不成形状。所以，总结出一个经验，除非十分熟练的情况下，还是要一步步、静下心来做拉坯作品。
修坯——最上心的时刻
第三次课是修坯课。上课之前就听老师说到多数的作品都是在这个阶段损坏的，心里不禁有点惴惴然。从架子上取出自己之前做的产品，一看，都太厚了。桌子上的工具很齐全，不过还是担心自己在打薄时会把作品弄破，那是我花了很长时间做出来的，所以特别珍惜这硕果仅存的几件作品。将已经干了的作品进行修坯，也就是刮、修、掏。可能因为太小心了，修了好长时间，发现别人都修了好几件了，自己还在修那一件。于是加快了速度，不想被拒就这样发生了，我的作品的底部被修穿了，得不偿失。一旁的老师打趣道：“就叫一米阳光好了.”又觉得欣欣然，艺术嘛，终究讲究一些特殊的意义的。
上釉——华丽的收尾
第四次课是上釉课。总共数了一下，有五件作品，不过老师说了，只允许每人二件进窑，不得已，舍弃了一部分，总的来说，还不错，心情愉快。有几个大小很尴尬的杯子或烟灰缸。在这其中看到不少同学在刮底的时候将作品弄坏，实在算是非常的可惜。陶艺还是一个很细致的艺术的，我觉得要细心、安静的去做才能够做的好。
参观——艺术大师
最后一天，老师带我们去龙泉考察，首先去了龙泉青瓷博物馆，看到了古代和现代的各类瓷器，可是古代的精品比较少。接着我们去参观了石玄根青瓷工作室，大师的作品就是不一样，一个花瓶就要几十万!使我大开眼界。
范文二：
端午小长假期间，育英实验小学二5班的小朋友们在爸爸妈妈的带领下聚到一起，了解端午习俗、纪念伟大的爱国诗人屈原，同时也不忘我们无锡是著名的陶艺之乡，大家一起来到南禅寺体验陶器的制作。
端午小长假期间，育英实验小学二5班的小朋友们在爸爸妈妈的带领下聚到一起，了解端午习俗、纪念伟大的爱国诗人屈原，同时也不忘我们无锡是著名的陶艺之乡，大家一起来到南禅寺体验陶器的制作。
制作之前，负责人叔叔先简单介绍了一下陶艺的发展历史，然后就开始教小朋友们制作陶艺的技术要领，看着小朋友们那专注的眼神就知道他们有多投入、多认真了。
轮到小朋友们亲自操作了，他们先选好自己要做的作品，然后按照叔叔教的要领一步一步耐心操作。看着叔叔做起来驾轻就熟，轮到自己做就没那么容易啦!不过同学们没有轻言放弃，一边回想叔叔的讲解，一边调整，通过努力，每个人都拿出了自己满意的作品。看，他们笑得多开心啊!
本次活动让孩子们了解陶艺作品的制作过程，感受到艺术的魅力，蜕变的力量，更增强了小朋友们的动手能力，感受到成功的喜悦。家长们的精心安排，让孩子们的假期在悠闲之余，更增添了文化的魅力。
