**县**初级中学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
为深入扎实地搞好我校深入学习实践科学发展观活动，按照中央、省、市（州、地）的部署和要求，根据**县委、**乡党委《关于开展第三批深入学习实践科学发展观活动工作实施方案的通知》和**县教育局（穗教党通[ 20XX ]11 号）精神，结合本校实际，制定如下实施方案。
一、开展深入学习实践科学发展观活动的重要性和必要性
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快推进我省经济社会发展历史性跨越难得的历史机遇。学校作为培养人才的重要阵地，担负着实施素质教育、加快基础教育事业发展、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一重要任务，为促进当地经济社会发展发挥着特殊作用。认真开展学习实践活动，对于巩固和拓展全县学习实践活动成果，加强学校基层党组织建设，充分发挥学校党组织在推动教育教学、服务师生员工、凝聚党心民心、促进校园和谐中的战斗堡垒作用，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，全面推进我校各项工作又好又快发展具有十分重要的意义。
党的十六大以来，在县委的正确领导下，我校立足实际，落实素质教育各项要求，努力开创学校管理、教育教学改革和以新课改为主要课题的创校办学路子，取得了较为显著成绩，在推动经济社会全面发展方面取得了明显成效。但是，也要清醒地看到，对照科学发展观的要求，一些影响和制约我校科学发展的问题还比较突出，保障全校科学发展的工作机制还不够健全。主要表现在：教育理念落后，现有人才培养方式、教学内容和教学方法有待于进一步更新，人才培养质量亟待提高；发展教育、提高水平的制度措施不够完善；部分教师以人为本的责任意识不够强、职业道德不规范、学校师德师风建设还需进一步加强，学校教育科研亟待进一步深化，教学质量还需进一步提高。学校管理还需进一步科学规范，迫切需要深挖学校发展潜力和人力资源等。这些问题如不及时解决，我校制定的远大发展目标就不能实现。全校教师党员干部一定要充分认识开展学习实践活动的重要性和紧迫性，把学习实践活动当作重大的发展机遇来抓，增强搞好学习实践活动的自觉性、积极性、主动性和创造性，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风扎实抓好学习实践活动，开创我校基础教育科学发展新局面，确保整个活动取得实实在在的效果。
二、指导思想、主要原则及目标要求
全面贯彻党的十七大和十七届三中全会、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以*********理论和“三个代表”重思想为指导，紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，准确把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”原则。紧密结合学校实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，进一步提高领导和推动教育事业科学发展的能力，使学校党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，把全校党员、教师的发展积极性进一步引导到科学发展上来，切实把科学发展观贯彻落实到学校发展的各个方面。
——提高思想认识。领导班子和党员、教师要全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，进一步加深对科学发展观的理解和认识，使全校党员普遍受到一次科学发展观的生动教育，进一步统一思想认识，牢固树立科学发展理念。
——解决突出问题。围绕“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题、党员干部党性党风党纪方面群众反应强烈的突出问题、以及学校基层党建方面的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的机制和制度，着力提高我校党组织和党员干部领导发展、服务师生、提高教育质量的能力和水平。
——加强基层组织。充分发挥学校党组织及党员、教师在实施素质教育、加快基础教育事业发展、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在促进经济社会发展中发挥战斗堡垒作用与先锋模范作用。切实提高学校党组织在推进科学发展中的执行力，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把全校广大党员干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量。
——促进科学发展。按照科学发展第一要义是发展的要求，找准学校发展定位，理清发展思路，明确发展方向，落实发展措施，认真贯彻落实县委决策部署，切实把党的政治优势转化为推动全校教育教学发展的强大动力，将学校真正办成人民满意的学校。
三、活动主题和实践载体
按照“把第二批学习实践活动形成的科学发展共识、富民惠民政策、体制机制成果通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到基层”的要求，我校开展学习实践活动，紧紧围绕县委提出的“依托交通促跨越，科学发展兴**”主题，结合我校改革、发展、稳定实际，以“凝聚人心求和谐，提高质量促发展”为主题，以“向科学管理要质量，向教育科研要质量，向课堂教学要质量”为载体，开展“四个多”活动（即多上优质课、多写高质量的教研论文、多为学校发展献一计策、多帮扶贫困学生）、一名党员一面旗帜、实施关爱行动，促进校园和谐等一系列内强素质、外树形象的主题实践活动，在学生中开展“爱祖国、爱老师、爱父母，爱自己，让生命充满爱”的“五爱”主题教育活动和全校“创先争优”活动。
四、参学范围、时间要求和方法步骤
参学范围：学校学习实践活动以校领导班子成员中的党员为重点，全校党员、非党员领导干部和全体教职工参加。
时间要求：集中活动从20XX年9月下旬开始，至20XX年2月结束。集中活动前1个月左右做好准备工作，集中活动基本结束后安排1个月左右的时间做好巩固和扩大学习实践活动成果相关工作。
学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
第一阶段：学习调研（20XX年9月------20XX年10月）
这一阶段要重点抓好学习讨论、调研走访两项工作。
2、深入调研走访。学校领导班子成员着重在围绕明确办学思路、提高办学质量、完善体制机制、建设和谐校园等方面，集体研究确定调研课题。重点调研师德师风建设、学生养成教育、提高学生综合素质、推动学校教育科学发展等方面的内容。采取每名校领导领一题或多名校领导共同领一题等方式开展调研，并认真撰写调研报告。
学校党员、教师要开展“万名教师大家访”活动，采取记学生“家庭台帐”和历来形成的有效家访等方式，广泛听取有丰富教学经验教师、学生家长及群众的意见建议，并把走访与广泛征求意见，查找突出问题结合起来，与帮助困难群众排忧解难结合起来。走访的方式为：
1）、“三问三知道”。问群众对工作的意见和建议、问群众工作生活中存在的具体困难、问影响和制约学校科学发展的突出问题，努力做到“群众的困难我知道，群众想说的话我知道，群众想办的事我知道”。
2）“三进三找准”。“三进”即：进教职工生活区、进学生家庭、进学校班级（宿舍）和部门教研组开展调研。“三找准” 即：找准不适应、不符合科学发展要求的思想观念，找准影响和制约科学发展的制度机制，找准制约和阻碍款中科学发展的突出问题。
3）开设“民情台账”、记“民情日记”。结合各自岗位工作，开展调查研究工作，听民声、知民情、解民困、把教职工、学生家长、学生所思所盼所想记录下来，努力帮助联系解决。
这一阶段要抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告等工作。
2、形成领导班子和党员分析检查报告。学校行政成员共同撰写一个分析检查报告。学校党支部委员会成员共同撰写一个分析检查报告。学校行政班子分析检查报告要突出检查分析学校问题、理清学校科学发展思路、明确改进学校工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映全校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进全校“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。校长陈礼斌同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。学校党支部委员会分析检查报告要突出检查党建自身、带工建，带团建、为学校发展保驾护航和做好思想政治工作方面的问题、理清科学党建发展思路，明确改进学校“党建促校建战略”工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映学校党支部贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进学校党建“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。党支部书记杨旭同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。在此基础上，采取召开座谈会、听取部分群众代表的意见，并把群众提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中。检查报告和评议结果向全校公开，并以摘要形式向校外公布。
这一阶段主要任务是制定整改落实方案、集中解决突出问题和完善工作机制制度等工作。
2、集中解决突出问题。活动期间，集中力量着力解决我校在提高办学水平、师德师风建设、教育教学观念及校班子成员党性党风党纪等方面存在的突出问题。解决问题坚持实事求是、尽力而为、量力而行，什么问题突出就着重解决什么问题，多为广大教职员工生和家长、群众办几件看得见、摸得着、促进科学发展的实事好事。着力做到紧急的事，立即办；难办的事，限时办；复杂的事，联合办；重大的事，全力办。认真清理现有的规章制度，做好废、改、立工作，着重健全完善学校管理、考评考核、创先评优、职称管理等方面的规章制度。
3、完善工作机制和制度：要从促进学校科学发展的需要出发，积极稳妥地推进工作机制创新和制度建设，解决制度缺失和机制障碍等突出问题，形成促进科学发展的制度体系，努力取得一批制度成果。清理现有各项夫章制度，做好制度的“废、改、立”工作。按照“要精、要管用”的原则建立健全科学的学校管理制度体系。20XX年2月下旬学习实践活动基本结束时，认真组织群众满意度测评，主要测评两项内容：一是解决突出问题的满意度，二是对活动开展的满意度。测评结果在校内公布，并以适当方式向外公布。根据测评情况，进一步完善整改措施，确保学习实践活动取得实效。多数群众不满意的要及时“补课”。
五、抓好整改落实后续工作（20XX年2月下旬至3月中旬）
认真组织“回头看”，切实做好整改落实后续工作，巩固和扩大活动成果。对应当解决而没有解决的问题，集中力量抓紧整改；对整改效果不好、群众不满意的，在上级党组织的帮助下重新整改；对新出现的问题，落实责任，尽快整改；对暂时解决不了的问题，向群众作出说明。同时，做好活动的总结工作。
六、加强组织领导，确保第三批学习实践活动取得实效
（一）加强领导，落实责任。成立学习实践活动领导小组，由党支部书记和党员校长任组长，实行“双组长”制，校党支部书记为第一责任人，领导班子的其他党员领导干部任成员。领导小组职责是研究制订本校活动总体方案并负责活动的全面组织实施。领导小组下设办公室，负责日常活动的组织协调。
（二）区别情况，分类指导。校党支部坚持实事求是、因校制宜，结合本校实际和特色，认真参照本实施方案，精心设计有吸引力的实践载体。对党员领导干部、教职工党员、教师、学生等不同群体，进行分类指导。广泛吸收党外教师员工、专家学者参与学习实践活动，认真听取他们的意见建议，充分发挥他们建言献策的作用。
（三）求真务实，探索创新。在坚持学习实践活动基本要求的前提下，充分发挥党组织作用，创新活动方式，丰富活动内容，使学习实践活动充分体现时代性和创造性。同时，讲成本、重实效，防止铺张浪费，不搞文山会海。
（四）加强宣传，营造氛围。围绕活动主题，充分利用专题网站、校园广播、校报专栏、专题论坛等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传学习实践活动的重大意义，宣传学习实践科学发展观的先进典型，努力营造开展深入学习实践科学发展观活动的良好氛围。
（五）统筹兼顾，做到“两不误、两促进”。正确处理开展学习实践活动与做好当前工作的关系，精心组织，周密安排，把学习实践活动融入到学校各项工作中去，把各项工作结合到学习实践活动中来，以学校发展建设的新成就新局面检验学习实践活动的成效。
中共**中学支部深入学习实践
科学发展观活动领导小组
20XX年9月 28日
