复习要有一个清晰的计划。下面是由小编整理的，希望对大家有所帮助。
一
根据学校工作安排，高一地理备课组进行一次集体备课，议题为：商讨迎接会考和期末统考的复习计划和策略，提高备课组教育质量。
一、高一地理期末复习总体安排，先单元复习再综合复习。
单元复习可以说是一项复杂的系统工程，有计划、有步骤、有方法地开展复习，使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。单元复习可依据下列的原则与方法：
1.深化、细化知识点，复习到位。
单元复习阶段，我们应逐项落实其中的要求，深化、细化各知识点，将考试内容分解为概念、规律、特征等，确实理解、掌握概念的内涵和外延，弄清规律、特征的引出和适用范围，纠正学生先入为主的错误观念，争取一步复习到位，避免“夹生饭”，留下后患。
2.讲练结合，建构完善的知识结构，单元过关。
单元复习，是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过，现在是“复习”，但学生的知识遗忘率甚高，有时说是上“新课”也不为过。但是，教师一定要避免将课上成“新课”
一定要充分挖掘学生原有的知识基础，边讲边练，通过大量的练习掌握知识和技能。考试，不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况，有时也是学习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解，尤其是解题思路的讲解，这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时，不拘泥于教材的顺序，将教材中相关内容融会贯通，建构每一单元的知识结构，帮助学生从大处着眼，小处着手。归纳好的大量的知识结构，我们可以在此基础上，进一步延伸、细化，要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目，争取题目对知识点的高覆盖率，每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
3.熟悉地图和其他各种地理图表，建立“脑中的地图”
在刚刚开始复习地理时，学生常常会忽视使用地理图表，只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调，学好地理的关键在学好地理图表，尤其是地图。
4.灵活运用多种教法、学法，充分调动学生的学习积极性、主动性。
教师在复习的过程，固然要注意科学性、系统性，但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容，灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法，调动学生学习的积极性、主动性，培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。
单元复习是整个高一地理复习的基础，没有这个牢固的基础，综合复习就将是“空中楼阁”。
2.综合复习的原则和方法
综合复习以综合练习及讲评为主
在综合复习阶段，教师需有针对地编制一系列的综合练习，综合练习不易过深，过难。及时讲评练习，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素质，提高应考能力。
二、具体课时安排
第17周：新课结束
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大气》复习及相关练习
第19周：后三章的复习及相关练习
第20周：期末综合练习
1月16日下午开始期末考试
二
高中地理的学习不同于初中，通过一学期的学习，相信同学们都能体会到地理学习的一点心得。地理的学习，不同于政治历史的文科知识点的背诵应用，也不同于数学化学物理纯理性思维的考察，而是介于文理之间，要在充分理解各章节的知识概念的基础上，对图形计算类题型再加以剖析，通过一定的计算分析得到答案。尤其是必修一，计算和理解的内容偏多，要求同学们必须熟记知识点。相对于其他的文科科目，地理的知识点相对少很多。所以，想要做好期末的复习工作，同学们必须要理好各章节的知识点网络。另外，地理的学习不能脱离图形，俗话说，无图不地理，所以，地图对于地理科目来说，是重中之重。在这里，要求同学们，以书上和地图册上的图形为核心，以老师接下来给大家总结的提纲为指导，以平时的练习为辅助，进行全方位的复习工作。下面，我总结了必修一各章节的知识要点网络，希望能对同学们的复习有个整体指导作用。
第一章 行星地球
§1 宇宙中的地球
1、天体系统级别：河外星系←总星系→银河系→太阳系→地月系
2、太阳系中距太阳由近及远的八大行星分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
3、因为地球上有生物，所以地球是一颗特殊的行星。
4、地球上产生生命的基本条件：外部条件包括太阳稳定的光照和地球安全的运行轨道;自身条件：1 地球有适中的质量体积，所以地球周围有适合生物呼吸的大气;2由于日地距离适中及地球大气的削弱作用和保温作用，所以地球上有适中的温度;3地球上有液态水能形成海洋。
§2 太阳对地球的影响
1、太阳辐射是地球的主要能量来源，它可以维持地表温度，是促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力，可以影响人类的生产和生活，提供煤炭、石油等化石燃料，还可以通过人为转化形成其它形式的能量。
2、太阳活动的标志包括黑子和耀斑。当太阳活动比较剧烈时，可以形成磁暴和极光现象，造成无线电短波通讯中断，可以诱发水旱灾害和地震等自然灾害。
§3 地球的运动
1、地球的自转方向是自西向东，其自转周期若以太阳为参照物大约为24小时，叫做一个太阳日日;若以远离地球的某一恒星为参照物，则大约为23小时56分4秒，叫做一个恒星日日。
2、地球的公转方向是自西向东，其公转周期大约为365天6小时9分10秒，叫做一个恒星年。
3、由于地球的自转，形成了1昼夜更替现象;2不同经度出现了不同的地方时，即东边的时间比西边的时间要早;3形成了地转偏向力，即水平运动的物体北半球向右偏，南半球向左偏。
4、地球公转与自转轨道的夹角叫做黄赤交角，其大小是23°26′。
5、由于黄赤交角的存在，产生了太阳直射点的南北移动，以及昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化、四季的变化等。
6、太阳直射点的南北移动：
6月22日节气：夏至日，太阳直射点位于北回归线;
9月23日节气：秋分日，太阳直射点位于赤道;
12月22日节气：冬至日，太阳直射点位于南回归线;
3月21日节气：春分日，太阳直射点位于赤道;
太阳直射点南北移动的周期：大约为365天5小时48分46秒，叫做一个回归年。
7、昼夜长短变化规律：1夏至日越向北昼越长，北极圈及其以北出现极昼，南极圈及其以南出现极夜;冬至日越向北昼越短，南极圈及其以南出现极昼，北极圈及其以北出现极夜;春分日、秋分日则全球昼夜等长。2北半球夏至日昼长最长，冬至日昼长最短;南半球冬至日昼长最长，夏至日昼长最短;赤道全年昼夜等长
8、正午太阳高度角变化规律：1夏至日正午太阳高度角分布规律：由北回归线向南北两侧逐渐降低;冬至日正午太阳高度角分布规律：由南回归线向南北两侧逐渐降低;春分、秋分日正午太阳高度角分布规律：由赤道向南北两侧逐渐降低;
2夏至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是北回归线及其以北，达到一年中最小值的是南半球;冬至日正午太阳高度角达到一年中最大值的是南回归线及其以南，达到一年中最小值的是北半球;春秋分正午太阳高度角达到一年中最大值的是赤道。
§4 地球的圈层结构
1、地球的内部圈层包括地壳、地幔、地核;地球的外部圈层包括水圈、大气圈、生物圈。
2、图中1表示地壳，2表示地幔，3表示地核，A表示莫霍面，B表示古登堡面。
3、岩石圈包括软流层以上部分，即地壳和上地幔顶部顶部。4、水圈是一个连续而不规则的圈层。
第二章 地球上的大气
§1 冷热不均引起大气运动
1、大气的根本热量来源是太阳辐射，但大气最直接的热量来源是地面。
2、大气对太阳辐射具有削弱作用，对地******有保温作用。
3、大气中的二氧化碳越多，通过大气逆辐射还给地面的热量越多，即保温作用越强。
4、热力环流的形成过程是:地面冷热不均→大气垂直运动→水平气压差异→大气水平运动
在图中绘制出空气运动的方向、标注出地面气压的高、低。
5、空气水平运动风的方向是从高压指向低压，北半球向右偏，南半球向左偏。在等压线图上，等压线越密集，风力越大。
§2 气压带和风带
1、知道各气压带、风带的名称，会画出风带的风向。
2、气压带中是由于热力原因形成的是赤道低压带、极地高压带;由于动力原因形成的是副热带高压带、副极地低压带;风带是从高压带吹向低压带带，并考虑地转偏向力形成的。
3、气压带、风带的季节移动规律是无论南北半球都是7月向北移，1月向南移。
4、北半球1月冬季，亚洲大陆上形成亚洲高压，切断了副极地低压带，从而在太平洋上形成了阿留申低压;北半球7月夏季，亚洲大陆上形成亚洲低压，切断了副热带高压带，从而在太平洋上形成了夏威夷高压。
5、东亚地区由于海陆热力差异对气压带、风带的影响可以在形成冬季由陆地吹向海洋、夏季由海洋吹向陆地的季风现象。冬季西北风，夏季东南风
6、气压带、风带对气候的影响：
§3 常见天气系统
1、图中1表示冷锋，2表示暖锋。其中冷锋在我国出现的频率较高。
2、锋面天气系统
3、图中的1表示高压，2表示低压。
4、在图中用箭头表示出气流的水平运动和垂直运动方向。
5、图中1形成的天气特点是晴朗少雨，如我国夏季的伏旱、冬季的寒潮、秋季的秋高气爽等天气。2形成的天气特点是云雨天气，如我国夏秋季的台风现象。
§4 全球气候变化
1、全球气候变化既有自然原因，也有人为原因。现代气候变化最主要的趋势是全球变暖。
2、在我国，气候变暖现象由空间上看，北方地区十分明显，由时间上看，冬季比较突出。
3、产生全球气候变暖的主要原因：二氧化碳的排放化石燃料的燃烧、森林的破坏、人口的增长
4、全球气候变暖的影响：1导致海平面上升;2改变水循环，产生洪涝、干旱等灾害;加剧水资源的不稳定性及供需矛盾。 3有利于高纬国家，使其农业增产生长期延长;不利于低纬国家，使其农业减产洪涝与干旱加剧。
第三章 地球上的水
§1 自然界的水循环
1、水资源是指陆地上的淡水资源，其中储量最大的是冰川水，利用最多的是河流水。
2、
1图中1是蒸发，2是降水，它们组成了海上内循环循环;
2图中3是蒸发，4是降水，它们组成了陆地内循环内陆循环循环;
3图中5是蒸发，6是水汽输送，7是降水，8是地表径流，9是下渗，10是地下径流，它们组成了海陆间循环循环。
4能够更新和净化陆地水资源的是海陆间循环。
人类在利用水循环过程中对地表径流的利用和影响最大。
3、水循环的意义：1维持全球水体的动态平衡;2促进全球的能量交换和物质转移;3塑造地表形态;4对陆地水资源具有更新、净化的作用。
§2 大规模的海水运动
1、形成洋流的主要动力是盛行风，另外地转偏向力和陆地形状也可以影响洋流的方向。
2、洋流的主要类型有寒流和暖流。 3、能绘制出洋流的模式图。
4、洋流的影响：
1影响高低纬间热量的输送和交换。
2对沿岸气候的影响：暖流起增温增湿作用，如西欧的温带海洋气候气候即受北大西洋暖流影响。寒流起降温减湿作用，如沿海地区受寒流影响可能形成荒漠。
3对渔场的影响：太平洋中由于寒暖流3和7 的交汇形成北海道渔场;由于上升流的影响在11处形成秘鲁渔场。
