以下是网小编为大家整理的初一语文第三阶段暑假作业答案，答案仅供参考，大家记得作业要独立完成独立思考哦!我国中小学寒暑假时间长、学生相对自由、以自主学习为主而假期作业是一个很好的承接、过渡和巩固，所以同学们一定要认真完成暑假作业。
初一语文第三阶段暑假作业答案
作业21略
作业22
1、 时光如白驹过隙，一去不复返了。比喻
时光是滔滔奔流的江水，一去不复返了。暗喻
时光似行云，如流星，像闪电，一去不复返了。明喻
2、蜡烛：流着泪的是自身，奉献光明与别人。
3、情景一：春日有雨的清晨，闲适的我撑着油纸伞,漫步在田野上,那里空气清新而湿润。细雨蒙蒙，如织，如烟。树叶的新绿，麦苗的纯青都在雨中流淌着动人的诗意。
情景二：浓黑的夜,忧伤的我靠着窗棂,雨,在淅淅沥沥地下着，落在残荷上，是小声的抽泣;落在寒潭里，是轻细的呜咽;落在枯枝败叶上，听得见黄叶无奈的叹息。
4、心愿是风，快乐是帆，祝福是船，让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻的问一声：生日快乐!
5、要获得身体的营养必须重视饮食，要获得精神的“营养”必须重视读书。
6、①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空中飞翔。②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打采地垂着头，纹丝不动，人们身上像用水刚洗过一般淌着汗，鸡犬热得吐得舌头喘着气，就连树阴中的蝉也拉长了声音叫着热死了，这时一只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射向天空，欢快地叫着，飞翔着。③物竞天择，适者生存。大自然培养了每个生命生存的本能。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难受，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。④潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅的昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。⑤那白色的肚皮，昭示着一种高洁的燕子，那长长的翅膀，透剃着搏击力量的燕子，那剪刀般的羽尾，剪彩出希望的燕子啊，让我们这些愚民村夫忧郁的灵魂也随之飞翔。
7、一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓，树顶的乌鸦“哇哇”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。
8、这条小巷很古老，残缺的青石墙上的小草向你述说着小巷的历史;很幽静，远处的塔楼像一位智者静静地观察着芸芸众生;很特别，来过这里的人即使今生不再来，也不会忘记。
作业23
1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、CBDA 7、迥 宛 采 致 8、略
9、①世界地球日活动起源于美国，并推动了多个国家环境法规的建立。
②“世界地球日”于1990年4月22日诞生。
10、沾染;污染 的 很少 等到 11、莲，是花中的君子
12、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13、菊花、牡丹;风雪悬崖冰天雪地、悬崖冰雪、万花丛。
14、不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操品质、精神
15.历史悠久，种类繁多;味道鲜美，营养丰富;有药用价值。3分，每一点1分
16.引用的说明方法1分。通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力1分。
17.1不能去掉。其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造1分。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性严密性、准确性1分。判断错，该题不得分;判断正确，不讲理由，也不得分
2“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的1分，意思接近亦可。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合1分，意思接近亦可。
18.芬芳：指史书中所记载的人物的淡泊情怀;1分萎落：指中国人骨子里的血性似乎也萎落枝头。1分
19.⑴菊花本身的花色丰富，仪态万方。1分⑵淡雅芬芳，雅俗共赏能给大众去欢乐。1分⑶菊花不畏严寒,洁身自好，卓尔不群，体现了中人骨子里的血性。1分
20.从另一个角度说明菊花所具有的平民性，能给大众带去欢乐，2分丰富了文章的内容，增添了文章的文色彩。1分
21.因为菊花展的菊花大多是温室培育的，娇气媚俗，缺少了家乡满山菊花的那种不畏严寒，不萎尘泥的刚烈与气势，缺少中国人骨子里的血性。4分
作业24略
作业25
《赵普》
普少年轻习熟悉、熟习吏事，寡少学术学问，及等到为相，太祖常劝以用读书。晚年手不释卷手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。，每归私第自己的住宅。第：府第，大的住宅，阖关闭户启打开箧qie箱子取书，读之竟日整天。及等到次日临政处理政务，处决如流像水向下淌，比喻快速。既薨古代诸侯或大官死，家人发打开箧视之代箱内书，则原来是《论语》二十篇也。
普性深沉沉着有岸谷形容人严肃刚正,虽虽然多忌克，而但能以把天下事为当作己任。宋初，在相位者多龌龊此形容人过分拘谨，拘于小节循默按常规办事，不多言语，普刚毅果断，未有其比。尝曾经奏荐推荐、介绍某人为某官，太祖不用。普明日第二天复再、又奏其人，亦也不用。明日，普又以把其人奏，太祖怒，碎裂使……碎裂，撕碎奏牍du掷zhi地，普颜色脸色不变，跪而拾之以而归。他日过了一些日子，补缀修补、连结旧纸，复奏如初。太祖乃悟省悟，卒终于用任用其人。
1-6略
7、翻译：
1.太祖常劝以读书。
太祖经常拿读书这件事来劝他。
2.晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
赵普晚年读书很勤奋，每次退朝回到家，就关上门从书箱取出书，一读就是一整天。
3.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
赵普性情沉着，为人严肃刚正，虽对人忌妒刻薄，但能够以天下大事为己任。
4.普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。
赵普性格深沉而且为人严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的责任。
5.太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。
太祖大怒，把奏摺撕碎了扔到地上。赵普面不改色，跪着把这些碎片拾起来，带回去。
《两小儿辩日》
孔子东向东游游学，见两儿辩斗争辩。问其故。
一儿曰：“我以认为日始出时去距离人近，而可是、却日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及等到日中则却如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉清凉而略带寒意，及其日中如探汤把手伸进热水里。汤：沸水、热水，此不为是近者热而可是、却远者凉乎?”
孔子不能决决断、判断。
两儿笑曰：“孰shú谁为同“谓”，说汝多知zhì 同“智”，智慧乎?”
1-3略
4翻译：
1.孔子东游，见两儿辩斗。问其故。
孔子向东方游学时，看到两个小孩在争论，孔子问他们争论的原因。
2.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?
太阳刚出来时像个大圆车篷，等到正午时就小得像个盘子或盂，这不是远处的小而近处的大吗?
3.日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?
太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手伸向热水里。这不正是近的就觉得热，距离远就觉得凉吗?孔子不能决。
4.两儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
谁说你知道的事情多呢?
短文两篇:黄鹤楼、于园
黄鹤楼
州城西南隅 角落 ，有黄鹤楼者。《图经》云：“费讳登仙，尝驾黄鹤返 回来 憩 休息 于此，遂 于是、就 以 用 名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构矗立的楼宇，指黄鹤楼 巍峨，高标 高耸的建筑 巃蓯 高耸的样子 ，上倚 靠着 河汉，下临 靠着江流;重檐翼 古代建筑的飞檐 馆，四闼 门 霞敞 高敞 ，坐窥 看井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
1.历史上人们将修修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的 滕王阁 和湖南岳阳的 岳阳楼 并称为江南三大名楼。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而声名益显，岳阳楼也有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人所知。而黄鹤楼，它名扬四海，主要由于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并非因为一篇文章而名闻遐迩。
1-2略
3翻译：1.费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。
三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。
2.事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
有关这件事记载、保存在《神仙传》和《述异记》上。
3.观其耸构巍峨，高标巃蓯，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞，坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。
观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江：两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。
作业26
于园
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园 建造的园林 也。非显者刺 名帖，此作动词用，投下名帖 ，则 那么 门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携 带 余往，主人处处款 殷勤招待 之。
园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘 沿着 坡植牡丹、芍药，人不得 能够 上，以 凭借 实奇。后厅临 靠近 大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛 栏杆 外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛 草木茂盛的样子 ，禽鸟啾唧，如深山茂林。坐其中，颓然柔顺的样子，文中是“舒坦”的意思 碧窈 幽深的草木丛中 。瓜洲诸 众多，许多 园亭，俱以 凭借 假山显，至于园可无憾矣。
