为了帮助同学们复习分子和原子这课的重要化学知识点，加强知识点的理解运用。下面小编为你带来，欢迎大家练习。
分子和原子同步练习题
1.下列关于分子的说法中错误的是
A.分子是构成物质的一种粒子
B.分子能保持物质的化学性质
C.冰块、雪花和露水的分子几乎都是水分子
D.液体物质的分子肉眼看得见，气体物质的分子肉眼看不见
2.保持二氧化碳化学性质的粒子是
A.碳原子 B.氧原子
C.氧分子 D.二氧化碳分子
3.下列物质中含有氧分子的是
A.水 B.液氧
C.过氧化氢 D.二氧化碳
4.下列现象用分子的观点解释正确的是
A.用酒精和碘配制碘酒，说明酒精分子和碘分子可以合成碘酒分子
B.100 mL酒精和100 mL水混合后体积小于200 mL，说明混合后分子体积变小
C.酒精挥发到空气中，说明酒精分子运动到了空气中
D.酒精溶液涂在皮肤上感到凉爽，说明酒精分子进入到皮肤中
5.下列关于分子和原子的说法，不正确的是
A.分子在不停的运动
B.原子可以直接构成物质
C.原子是化学变化中的最小粒子
D.分子在化学反应前后种类和数目保持不变
6.用分子观点解释图3-1漫画中小女孩的话，正确的是
A.分子质量小 B.分子间有间隔
C.分子体积小 D.分子在不断地运动
7.下列事实不能用分子观点解释的是
A.柳絮纷飞
B.花香四溢
C.给轮胎打气时气体被压缩
D.1滴水中约有1.67 1021个水分子
8.下列现象的微观解释中，不正确的是
A.氢气和液氢都可以做燃料——相同物质的分子，化学性质相同
B.用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动
C.分子在不停用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大
D.水烧开后把壶盖冲起——温度升高，分子变大
9.医疗上使用的氧气钢瓶体积较小，却能将大量的氧气压缩于其中，是因为
A.分子很小 B.分子是可分的
C.分子之间有间隔 D.分子在不停地运动
10.将品红滴入热水和冷水中，实验现象如下表所示：
实验过程冷水热水开始红色扩散较慢红色扩散较快长久放置最终成为红色均匀、透明的液体依据此实验现象，下列解释中，不正确的是
A.分子是由原子构成的
B.分子间有间隔
C.分子总是在不停的运动着
D.温度升高，分子运动速率加快
11.通过学习.我们应该会从微观的角度看世界。
1请根据下面提供的材料.用分子的观点回答下列问题。
材料一：1滴水里大约有17万亿亿个水分子。
材料二：在加压的情况下，25m3的石油气可装人容积为0.024m3的钢瓶中，
材料一说明： ;
材料二说明： 。
请写出说明分子另一性质的一个实例： 。
12.原子和分子的本质区别是
A.分子大，原子小
B.分子可构成物质，而原子要先构成分子后再构成物质
C.化学反应中分子可分，原子不可分
D.分子能保持物质的化学性质，原子不能
13.生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B.蔗糖溶解是因为分子很小
C.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
14.*********受热时的变化可用图3-2表示，图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子，据图得出的结论中不正确的是
A.所有物质均是由分子构成的
B.分子在化学变化中可以再分
C.原子是化学变化中的最小粒子
D.*********受热时分解生成汞和氧气
15.下列操作或现象与对应的分子的特性不一致的是
选项操作或现象分子的特征A给篮球充气分子间有间隙B100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有质量的C在花园中可闻到花的香味分子是运动的D加热*********可得到金属汞和氧气分子是可以再分的16.图3-3形象地表示了水在常温下的挥发和水受热加快蒸发的情况，由此分析下列说法错误的是
A.分子总是在不断运动着
B.在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快
C.只要温度相同，任何物质的分子间的间隔都是相同的
D.同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的
17.试运用分子、原子的知识简要解释下列现象：
1气体易被压缩，体积变小。
2水、水蒸气、冰三者的化学性质相同。
3湿衣服晒干比晾干快。
4*********受热变成了汞蒸气。
分子和原子练习题答案
1.D 2. D 3.B. 4.C 5.D 6.D 7.A 8.D 9.C 10.A11.分子很小;分子间有间隔。酒香不怕巷子深其他合理答案均可
12.C 13.C 14.A 15.B 16.C 17. 1气体分子之间存在很大的间隔。 2它们都是由水分子构成，而分子是保持物质化学性质的最小粒子。3太阳晒着的地方温度高，水分子的运动速率快。4*********是由*********分子构成的，受热时*********分子分解为汞原子和氧原子;每两个氧原子构成一个氧分子，大量的氧分子构成氧气，而大量的汞原子******成金属汞蒸气。
