辛劳的付出必有丰厚回报，紫气东来鸿运通天，孜孜不倦今朝梦圆。祝你七年级历史期中考试成功!下面小编给大家分享一些人教版七年级历史上册期中考试题目，大家快来跟小编一起看看吧。
人教版七年级历史上册期中考试题目
一、单项选择题每小题2分，共40分
1.暑假里，小明在“目前我国境内已知最早的人类”所在地进行了实地考察，仔细观察下图，那么他应该去
2.下列有关右图的叙述，正确的是
①已经能直立行走 ②已经使用人工取火
③开始使用磨制石器工具 ④过着群居生活
A.①② B.①②③④C.②③④ D.①④
3.班上有两位同学针对原始人使用火的情况进行了激烈的讨论，下列说法中错误的是
A.北京人使用天然火，但不会管理火
B.山顶洞人会人工取火
C.原始人用火来取暖、照明、烧烤食物
D.火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步
4.黄河是我们的母亲河，它孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。距今约6000多年，生活在黄河流域的原始人类是
A.山顶洞人 B. 半坡人 C. 河姆渡人 D. 元谋人
5.一个河姆渡原始人猎获了一头野猪后要将猪腿剁下，他使用的工具应该是
A B C D
6.关于炎帝和黄帝的传说，班里展开了激烈的讨论，下列讨论正确的是
A.右图人物教人农耕、发明医药，开辟市集，号称轩辕氏
B.传说都是不可靠的，完全是古人的想象，没有任何依据
C.这些传说说明当时黄河流域出现了文明曙光
D.相传黄帝在阪泉之野打败炎帝，炎黄走向联合，他们被称为“人类始祖”
7.民主就是体现大多数人的意愿，下列制度中最能体现民主的是
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.等级制
8.在原始社会，人们获取食物后必须公平分配，根本原因是
A.大家相互团结，相亲相爱 B.原始人生产能力极其低下
C.人人都能吃饱，不在乎分得多与少 D.当时人们道德水准高，没有必要计较什么
9.王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是
A.我国历史上第一个王朝的建立者是禹 B.禹建立夏朝，从此分封制取代了禅让制
C.汤起兵灭夏，建立商朝 D.周武王率大军伐纣，灭商建周
10.将夏桀、商纣归为一类的标准是
A.他们都建立了一个新的王朝 B.他们都重用人才，改革内政
C.他们都以残暴统治著称 D.他们都轻徭薄赋，爱民如子
11.学完西周的相关历史，请你猜一猜，周武王姬发的王位由谁来继承
A.长子姬诵 B.大功臣姜尚 C.长女大姬 D.四弟姬旦
12.在西周，受封的诸侯对周王负有的义务有
①交纳贡品 ②交纳赋税 ③派兵作战 ④服从命令
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.春秋时期的越王勾践励精图治，发愤图强，终于成为霸主。与之相关的成语是
A.卧薪尝胆 B.一鸣惊人 C.退避三舍 D.朝秦暮楚
14.商鞅变法法令中，直接促进封建经济发展的措施有
①奖励生产 ②奖励军功 ③推行县制 ④承认土地私有
A.①② B. ②③ C.①④ D.③④
15.伴随铁器、牛耕的开始使用和推广，我国的历史舞台上哪一阶级出现了
A.奴隶主阶级 B.奴隶阶级 C.平民阶级 D.地主阶级
16.下面关于甲骨文的叙述正确的有
①商朝刻写在龟甲和兽骨上的卜辞称为甲骨文
②甲骨文是一种比较成熟的文字
③甲骨文内容对研究商朝的历史有重要价值
④甲骨文和今天的汉字有渊源关系
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④
17.关于右图的说法正确的有
①它用于祭祀商纣王 ②它是目前世界上已发现的最大青铜器 ③它是西周青铜器的代表作 ④它是商代青铜文化的杰出代表
A.①②③ B.①② C.①②③④ D.②④
18.我们经常提醒要“加强修养，约束自己”，使自己的言行符合社会规范。最早倡导这一意识的思想家是
A.墨子 B.庄子 C.韩非子 D.孔子
19.战国时期的都江堰，消除__________水患，灌溉大片农田，使 平原变得“水旱从人，不知饥馑”。
A. 岷江 成都 B. 珠江 华东 C. 淮河 江苏 D. 黄河 中原
20.春秋战国盛行“钟鼓之乐”，关于曾侯乙编钟的说法，正确的是
A.曾侯乙编钟的材料是铁、铜、铅的合金 B.编钟是一种装饰品，制作精美
C.编钟是用于祭祀祖先的礼器 D.曾侯乙编钟出土于湖北随县
二、材料分析题。60分
21.阅读材料18分
材料一：春秋形势图 材料二：战国形势图
回答问题：
1根据材料一并结合所学知识回答：
春秋时期的第一个霸主是谁?2分他能够首先称霸的最主要原因是什么?2分
2仔细观察材料二，写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。8分
A B C D
3图中A国在外交上利用什么手段对抗其它六国的联合?2分
4出现材料一和材料二的形势，是因为西周的哪一制度?并写出该制度的主要内容4分
22.阅读材料20分
材料一:卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记•商君列传》
材料二：把小的乡邑合并为县，全国共设31县，由国君直接委派官吏治理;保护土地私有，挖掉土地上原有的标志、疆界，向土地所有者征收赋税，保障国家的财政收入。
——《史记•商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金!”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
回答问题：
1仔细阅读材料一，“卫鞅”是谁?“孝公”是哪国国君?4分
2仔细阅读材料二，回答下列问题
①材料二中的变法从哪一年开始实施?变法体现了哪家学派的思想?4分
②概括材料二反映了变法中哪些措施?4分
③根据材料二回答，当时的一位平民想要成为贵族，最合法的方式是什么?2分
④由于法令规定：“宗室非有军功者，不得为属籍享受特权”，触犯了旧贵族利益，这位政治家惨遭车裂而死。那么他变法是成功还是失败了?为什么?4分
3结合材料一、二、三，说说对我们有哪些启示?2分
23.阅读材料24分
材料一：“当仁不让于师。”“己所不欲，勿施于人。”“仁者爱人。”
材料二：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”
材料三：子路性子急。有一次子路问孔子：“听到了好的事情就马上实行吗?”孔子回答：“不行，有父兄在世，怎么听到了就马上实行呢!”冉有性子慢。问这同一个问题时，孔子就很肯定地回答说：“听说了就要实行!”
材料四：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
“大成若缺，其用不弊;大盈若冲，其用不穷。大直若屈，大巧若拙，大辫若讷”
“柔弱胜刚强”
“人法地，地法天，天法道，道法自然”
材料五：开学初，同学们没有适应初中的学习生活，自习课吵吵闹闹，上课插嘴，抄袭作业。为此，班干部开了一个会，寻找解决的方法。
学习委员：我认为应该好好教育他们，告诉他们这些行为是不对的，是不光彩的。
纪律委员：我认为要好好教训那些不守纪律的同学，每违反一次纪律罚抄班规5遍!
生活委员：我觉得不用教育也不要惩罚，人总会长大的，长大了，自然就不会吵吵闹闹的了。
回答下列问题：
1材料一中的话是哪位思想家说的?2分根据材料一，概括他思想的核心?2分
2概括材料二的政治主张2分
3仔细分析材料三，材料三反映了孔子怎样的教育主张?2分
4阅读材料四，材料四是哪位思想家的名言?2分概括他的主要思想。2分
5材料三中“学习委员”“纪律委员”“生活委员”分别代表了百家争鸣中哪家思想?并写出代表人物。10分
学习委员 纪律委员 生活委员
代表哪一家思想 儒家 法家
代表人物 孟子
主要思想 顺应自然，无为而治
注意：请将所有答案写到答题纸上
人教版七年级历史上册期中考试题目参考答案
一、单项选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D A B B C A B B C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D A C D C D D A D
二、材料分析题
21.9分
1齐桓公
任用管仲为相，进行改革
2
A秦、B楚、C齐、D燕
3连横
4分封制
“授民授疆土”周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯
22.10分
1商鞅;秦国
2公元前356年;法家
推行县制;承认土地私有
奋勇杀敌，获取军功
成功;因为变法使秦国富强起来，为以后兼并六国打下坚实的基础
3要有创新精神;改革不是一帆风顺的，要不怕牺牲，勇于斗争;做人要诚实守信。答到一点即可
23.11分
1孔子;“仁”
2为政以德
3因材施教
4老子;事物有对立面，对立双方能够相互转化，顺其自然，以柔克刚
学习委员 纪律委员 生活委员
代表哪一家思想 儒家 法家 道家
代表人物 孟子 韩非子 老子、庄子
主要思想 施仁政于民，“民贵”“君轻” 法治，中央集权 顺应自然，无为而治
