老师，是教授我们知识的人，他们是无私的。下面就是小编分享的关于 ，一起来看一下吧。
教无常师：凡有长处者,皆可为师.
良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.
青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.
师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.
研桑心计：谓人有理财的本领.
一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.
尊师重道：泛指尊敬师长,重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.
春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.
呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.
良工心苦：泛指优良之制作,都由苦心经营而成.
门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.
鞠躬尽瘁,死而后已：小心谨慎,竭尽全力去效劳,一直到死为止.
默默无闻：不出名,没人知道.亦作“没没无闻”.
孜孜不倦：勤奋努力,不知疲倦.
诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦.
废寝忘食：极言对某一件事专心一意,以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力.
兢兢业业：形容做事小心谨慎,勤勤恳恳.
尽心尽力：犹“尽心竭力”,谓费尽心力.
尽心竭力：用尽心思,使出全力.
一丝不苟：形容办事认真,系毫不马虎.
一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现,一下子作出惊人的事情.
桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”.
后继有人：有后人继承前人的事业.
循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育.
潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化,不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”.
和蔼可亲：谓态度谦温和气,容易接近.亦作“和蔼近人”
无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至.
勤勤恳恳：勤劳而踏实.
克己奉公：严格要求自己,一心为公.
桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”,桃李：亦比喻学生.
（诲人不倦）诲：教导.教导人特别耐心,从不厌倦,多用于赞美教师.
（学而不厌,诲人不倦）厌：满足；诲：教导.学习总感到不满足,教导人从不厌倦.
（呕心沥血）呕：吐；沥：一滴一滴.比喻用尽心思.赞美教师为学生用心的艰苦.
（德高望重）德：品德；望：声望.赞美教师道德高尚,名望很大.
（至圣先师）至：最.旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重.
（不悱不发）悱：心里想说而说不出来.发：启发.指不到学生想说而说不出来时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
（不愤不启）愤：心里想弄明白而还不明白.启：启发.指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他.这是孔子的教学方法.
（程门立雪）旧指学生恭敬受教.比喻尊师.
（得意门生）得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称.后泛指学生.最满意的弟子或学生.
（公门桃李）公：对人的尊称.尊称老师引进的后辈、栽培的学生.
（高业弟子）高业：高才,对别人学生的敬称.学业优异的学生.
（高足弟子）高足：高才,称呼别人学生的敬辞.成绩优异的学生.
（满城桃李）桃李：比喻学生.城中到处都有自己的学生.比喻学生很多.
（门墙桃李）门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生.称他人的学生.
（门生故旧）指学生和旧友.
（门生故吏）故吏：过去的吏属.指学生和老部下.
（立雪程门）旧指学生恭敬受教.比喻尊师.
（入室弟子）入室：到家；弟子：学生,徒弟.指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒.
（莘莘学子）莘莘：众多的样子.众多的学生.
（桃李遍天下）桃李：桃树和李树,比喻培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有.
（桃李春风）比喻学生受到良师的谆谆教诲.
（桃李门墙）门墙：指师门.指他人的学生或所栽培的后辈.
（桃李满天下）桃李：指培养的后辈或所教的学生.比喻学生很多,各地都有.
（悮人子弟）悮：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生.
（误人子弟）误：耽误.指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生.
（百世之师）世世代代的老师,指才德高尚而永远可为人师表的人.
（宫墙重仞）宫：宫殿,古时也指一般房屋；仞：古代长度单位,一仞合七八尺.房屋的墙高达数仞.比喻老师学识渊博,不可能一下接触到.
（减师半德）谓只学到老师的一半.
（经师人师）经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表.指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师.
（经师易遇,人师难遭）经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到.单纯传授知识的老师容易遇到,为人师表的人不容易的人难遇到.
（教无常师）受教育不必有固定的老师.
（老手宿儒）宿儒：长期研究儒家经典的人.指年辈大的老师或知识渊博的学者.
（良师益友）良：好；益：有帮助.使人得到教益和帮助的好老师和好朋友.
（良师诤友）良：好；诤：敢于直言.很好的老师,能够直言相劝的朋友.
（能者为师）会的人就当老师.即谁会就向谁学习.
（青出于蓝）青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草.青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深.比喻学生超过老师或后人胜过前人.
（青过于蓝）青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深.比喻学生胜过老师,或后人胜过前人.同“青出于蓝”.
（冰寒于水）冰比水冷.指后来居上.比喻学生胜过老师.
（青蓝冰水）“青出于蓝,冰寒于水”的略语.比喻学生超过老师或后人胜过前人.
（师道尊严）本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严.
（圣人无常师）圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人；常：永久的.圣人没有固定不变的老师.比喻无论是谁,只要有长处,就向他学习.
（三人行,必有我师）三个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师.指应该不耻下问,虚心向别人学习.
（师严道尊）本指老师受到尊敬,他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重.后多指为师之道尊贵、庄严.
（桃李之教）指老师的教诲.
（无师自通）没有老师的传授就能通晓.
（学无常师）求学没有固定的老师.指凡有点学问、长处的人都是老师.
（学无师承）学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授.多作自谦之辞.
（一瓣香）一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的`崇敬之情.
（一瓣之香）一瓣：即一炷香.用点燃的一炷香表达心中的虔诚.多用来表示对老师的崇敬之情.
（一日为师,终身为父）哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待.比喻十分尊重老师.
（严师畏友）严：严格.要求严格的老师和朋友.
（研桑心计）研：计研,一名计然,春秋时越国范蠡的老师,善经商；桑：桑弘羊,汉武帝时的御史大夫,长于理财.形容善于经商致富.
（严师益友）严：严格；益：有帮助.使人得到教益和帮助的老师和朋友.
（一字师）指订正一字之误读,即可为师.亦指更换诗文中一、二字的老师.
（一炷心香）心香：旧时称中心虔诚,就能感通佛道,同焚香一样.比喻十分真诚的心意.多用来表示对老师的崇敬之情.
（一字之师）改正一个字的老师.有些好诗文,经旁人改换一个字后更为完美,往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”.
（谘师访友）谘：询问,商量.请教老师,问询朋友.
（尊师重道）道：指教师指引的应该遵循的道理,也指教师传授的知识.尊敬师长,重视老师的教导.
（共枝别干）比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派.
（好为人师）喜欢当别人的教师.形容不谦虚,自以为是,爱摆老资格.
（满堂灌）一种填鸭式的教学方法.教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输.
（苜蓿盘空）比喻小官吏或私塾教师生活清贫.
（火传穷薪）薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.
（薪传有自）薪：柴；自：从……出来的地方.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.
（薪尽火传）薪：柴.柴虽烧尽,火种仍留传.比喻师父传业于弟子,一代代地传下去.
