期末考试又到了，三年级的小朋友们都复习好语文了吗?做套测试题检验一下吧，下面是小编整理的，供大家参阅，希望对你有帮助!
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一、（略）
二、我给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。6分
1、一看见我，他就迅速朝着我奔了过来，兴xìng xīng奋地说：“老师，.
我已经长大了，现在能挣zhēng zhâng 钱孝顺母亲啦!” .
2、那些被闷mēn mân了好久的蜜蜂向四面飞散sǎn sàn，好像在寻找..
回家的方向。
3、张老师要调diào tiáo走了，同学们很舍shě shě不得。 ..
三、比一比，再组词。6分
瓣峰欲妆胶拔辫锋裕状郊拨
四、根据要求完成下面各题。15分
1、补充词语。9分
拼命地倒置 头 脚婉转地闻名口 声地说 兼程 没精
2、修改病句。2分
入冬以来，受冷空气的影响，华北地区低温天继续不断。
3、照样子，写句子。4分
例：对方的矛 如雨点般 向他刺来。
。 例：窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
春天真美啊!
五、我会照样子写句子。 4分
1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。 ....
不但„„而且„„
2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。19分
1 ，不知义。
2.《狮子和虎》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它 ，填背诵的八字成语，让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
3、读了《矛和盾的集合》我明白了学习了《给予树》后，我知道金吉娅是一个 的孩子。
4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护;感受到我国地质学家 从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质; 从小诚实守信的品质非常值得我们学习;最让我感兴趣的是荷兰人 在玩中发明了 ，发现了 。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的 的全貌，仿佛身临其境一般; 画的名扬中外的画 ，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。
5、“在晴日的阳光照射下，湖水荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽;在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。 。”两句诗的意思。 七、阅读理解。20分 一课内阅读。
《秋天的雨》节选
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1、这段话是围绕 句话来写的。2分
2、文中“这个词语概括写出了雨有各种各样好看的颜色。2分
3、文中“一把把小扇子”指的是;“一枚枚邮票”指的是
“金色的海洋”指的是3分 4、从文中的省略号你体会到了2分
5、“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!”这句话把橘子、柿子当成人来写，特别生动、有趣。请你从短文中再找出一个这样的句子，用“——”画下来。2分 二课外阅读。
船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊!”
“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼!”船牢骚sāo满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳ài，我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗?”浪花委婉wǎn地说。
“你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样?我正嫌它是个累lěi赘zhuì呢。”
风向变了，船继续在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样艰难，最后差点不能动弹了。 这时船陷入了沉思之中„„
1、根据意思找出文中的词语。2分 1自以为不平常
2说大话
2、想想下面的句子时什么意思?选序号填空。4分
1“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦的箭般前进，你引起了岸边多少人的注目啊!”
这是浪花在夸奖船。
A、行驶的路程远 B、行驶的比较稳 C、行驶的速度快
2“一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。”是因为 A、帆听了船的话生气了，要教育一下船 。 B、风向变了，船不再是顺风行驶了。
C、船到达了目的地。
3、想一想，船在沉思什么呢?3分
八、亲爱的同学们，经过一学期的习作练习，你的习作能力一定有很大的提高。请你根据下面的内容写一篇童话，题目自拟。20分
小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的梨花瓣儿„„小雪花带给我们很多想象。在这充满幻想的季节，请你以小雪花作主人公，编一个童话故事吧!别忘了给故事起个名字哟。
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一、 看拼音，写词语。
zhěng fèi jīn yàn bài fǎng pàn duàn
zhí yè quē diǎn dòng jiāng jī xiè
qíng kuàng huān téng lā jī yí nán bìng zhèng
二、比一比，再组词。
晌诲叮列搬响悔钉例般撒幅秆渗捡散福杆惨检
三、多音字组词。
jué kān 觉 看 jiào kàn
bēi ɡān 干 背 bèi ɡàn
四、写出下列词语的近义词。
照例——慈祥——增加——严肃——经常——喜欢——仿佛——和颜悦色——
五、按要求填空。
六、把下列词语用线连起来
闪闪的 脸 改正 公物
慈祥的 笑声 爱护 错误
欢乐的 烛光 珍惜 时间
七、选词填空。
恳求 要求 请求
1. 我们要以一个少先队员的标准 自己。
2. 打扫卫生时，一组同学 老师把脏活交给他们。
3. 董存瑞怒视敌人的暗堡， 连长：“我去炸掉它!”
亲切 亲热 亲密
1. 他们 合作，团结战斗，终于夺取了女子双打冠军。
2. 大伙儿就像久别重逢的亲人一样， 极了。
3. 老师的 教导，我永远不会忘记。
