数学教学的最终目的是给学生形成一种数学素养和数学能力。数学手抄报是学习数学、研究数学的有效学习方法。下面是小编为大家带来的，希望大家喜欢。
五年级数学童话故事
一天，动物王国举行乒乓球比赛，威武的大象担任裁判员。
首先上场的是山羊和狐狸。比赛开始后，山羊和狐狸忽攻忽守，打得非常激烈。在一旁观看的小白兔他们不时惊喜地叫一声“好球!”比分交递上升，很快山羊以2比0险胜前两局。
第三局比赛又开始了，山羊越打越勇，很快把比分拉开，遥遥领先，只见记分牌上已显示出 20∶4。这时狐狸举手要求暂停。
狐狸擦了一把汗，上气不接下气地对裁判员大象说：“按照比的性质，20∶4=5∶1，下面我们干脆就以5∶1为起点继续比吧。”
大象想了想，果断地说：“不行，你的要求毫无道理，不可以按5∶1继续比赛，还是以20∶4继续比赛。”狐狸的诡计被大象识破了，顿时垂头丧气。可在一旁观看的小白兔却困惑不解，狐狸的话也不能说没道理呵。就在小白兔迟疑的时候，大象裁判宣布山羊以 3∶0赢了狐狸。
比赛结束后，白兔来请教大象。“请问裁判先生，狐狸的话怎么没有道理的呢?”
大象说：“那是狐狸耍的滑头，20∶4表示相差16分，体育比赛中‘几比几’它们是相差关系而不是倍数关系，也就是说，记分牌上的‘几比几’没有数学中的‘比’的含义。”
白兔听后恍然大悟，自言自语地说：“狐狸的鬼名堂真不少哩。”
五年级数学手抄报图一
五年级数学手抄报图二
五年级数学手抄报图三
数学家陈省身的故事
一、“陈省身猜想”故事
陈老自己痴心做数学，他更关心要让中国成为数学大国。
他一再论证，21世纪中国建成数学大国是有充分理由的，因为中国人的数学才能无需讨论;因为数学是一门十分活跃的学问，而且很个人化，对于中国人非常合适。早在上世纪80年代初，他就在国内多所著名大学的讲坛上响亮地提出“我们的希望是在21世纪中国将成为数学大国!”1988年陈省身在南开大学召开的“21世纪中国数学展望学术研讨会”上提出这个倡议时，被时任国务委员、国家教育委员会主任的李铁映称为“陈省身猜想”。从此，“陈省身猜想”便在数学界广为流传[7]。
二、与导师嘉当的故事
2004年11月20日，陈省身应邀出席了天津市数学会学术年会，并向与会的百余名数学研?a href='//'target='_blank'>咳嗽奔按蟆⒅醒У氖?Ы淌Ψ⒈硌萁病?3岁的陈省身缅怀自己的恩师，不禁感慨系之：他的老师、法国数学家嘉当62岁才当选法国科学院院士。我们国内对当院士、得奖很注重，这种现象都是媒体炒起来的。而一个数学家真正有建树的工作，媒体是没法讲出来的。另一位伟大的数学家黎曼，他的一生就没有得过任何奖。数学家主要看重的应该是数学上的工作，对社会上的评价不要太关心。在演讲中，他以自己的导师嘉当的数学人生为例，勉励今天的数学家淡泊名利，勤奋工作。陈省身说：“嘉当是个很正统、很守规矩的人，我跟他去做工作那年是1936年，那年他69岁，除了在巴黎大学做教授，还在很小的学校教书。他这个人对于名利一点都不关心。普通人对他的工作对他不是很了解，只有当时最有名的数学家欣赏他。所以，他的名望是在去世之后才得到的，人们因为他的工作才记得他的名字。”
陈省身认为，数学虽然是基础科学，但对应用科学的研究有重大作用。他勉励今天的数学工作者以黎曼、嘉当等数学大师为榜样，为推动数学在新世纪的发展做出贡献。
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