小学五年级语文的第五单元主要学习什么内容?同学们该如何总结归纳第五单元的重点知识点?整理好重点之后才可以有条理地进行复习。一起来看看小编整理的，希望对您有用。
一
18《将相和》
基础部分：
正确读写：
召集、商议、允诺、隆重、约定、
胆怯、推辞、拒绝、能耐、诸位、和氏壁、
无价之宝、理直气壮、完璧归赵、攻无不克、
战无不胜、负荆请罪、同心协办。
近义词：
称赞——夸赞抵御——抵抗
拒绝——谢绝削弱——削减
反义词：
抵御——侵袭拒绝——接受
削弱——增强保卫——侵犯
词语理解：
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。
理屈：理亏。
绝口不提：因回避而不说。
失信：答应别人的事没做到，失去信用。
完璧归赵：比喻把东西完好无损地归还原主。
示弱：表示比对方弱，不敢较量。
瑟：古代的一种弹拨乐器，鼓瑟，就是弹瑟。
缶：古代一种瓦质的打击乐器
攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
同心协力：协，合。团结一致，共同努力
文章重点：
1.《将相和》:“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
2.司马迁，汉代;《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
3.中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过以国家利益为重。
4.负荆请罪，这个故事着力赞扬了什么?
答：“负荆请罪”这个故事着力赞扬的是廉颇面对错误善于自省、勇于改正错误的精神。而廉颇这种精神也正是在蔺相如顾大局、识大体、宽以待人的精神下感召而来的。
课外拓展：
《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
19《草船借箭》
基础部分：
正确读写：
妒忌、推却、都督、迟延“延”注意与“壬”的区别、
探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓“擂”应读léi、
呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算
近义词：
妒忌——嫉妒推却——推辞
预计——估计吩咐——嘱咐
反义词：
惩罚——奖励迟延——提前
疑惑——明白
词语理解：
妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
迟延：耽搁，拖延。
调度：调用
虚实：泛指内部情况。
1.《草船借箭》根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者：罗贯中。
2.中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。
3.诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能 鲁肃：忠厚老实 曹操：生性多疑
课外拓展：
1.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记”
2.有关三国的歇后语：
诸葛亮哭周瑜——假戏真做
诸葛亮草船借箭——满载而归
诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
张飞穿针——大眼瞪小眼
