幼儿园环境创设自查报告：灞桥区第六幼儿园功能部室环境创设工作小结

阳光讯（记者 张允铎 通讯员商璠）为了进一步彰显园内各功能部室的教育特色，给幼儿营造一种不同于其它空间的特殊感觉，西安市灞桥区第六幼儿园教师利用下班后花费两周时间精心制作，现已完成音体室、图书室、美工室三个功能部室的环境创设。

音体室主要由张玲老师设计完成。以舞台表演为背景的主题墙是音体室的主要特色，它通过大量音符、乐器、歌唱、肢体律动、夸张的人物动作、神态给幼儿无形的鼓励和示范，让他们敢于表现自己；人物群体之间的互动及明艳的色彩搭配，给幼儿营造出一个欢快的表演环境。

图书室主要由邵超老师设计完成，他以简约、温馨、梦幻为基调，为幼儿设计出一个安静的阅读空间。墙面悬挂大量的自制绘本封面，利用泡泡泥的肌理吸引眼球，以此激发幼儿的阅读欲望；并设置阅读乐园，幼儿可以在此区域自主活动比如欣赏、阅读、讨论、表演故事等。

美工室主要由阮可老师设计完成。墙面通过极简的线条与色块组合的碰撞，让幼儿直观的感受线条、颜色的变化所带来的不同视觉体验，以此来激发他们的探索欲望；大量使用瓶子、麻绳、树枝、蛋糕盘等触手可及的材料，通过上色、重新变化排列组合，形成新的艺术载体，让幼儿感受到“艺术来源于生活”的创意思维和操作欲望。

通过半个月的努力，现在灞桥区第六幼儿园的功能部室与之前的单调、冷清相比较现已成为充满美感的艺术空间。墙面上的装饰品不仅能够满足幼儿对美的需求，同时作为彰显部室特色的载体，为各个社团活动的开展起了潜移默化的教育作用。

编辑：张媛媛