幼儿园园长评课及建议 幼儿教师，园长修炼记29幼儿园教育活动评价表

一、教育目标：

1、目标明确、具体、适合幼儿实际。

2、活动难易程度适宜，幼儿对活动表现较强的兴趣。

3、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。

二、教学过程：

1、内容适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。

2、内容符合幼儿显示需要，又有利于幼儿长远发展。

3、内容贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

4、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。

5、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。

6、充分利用种种教育资源，环境能支持和引发幼儿的活动。

7、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性，同伴间积极互动。

8、既面向全体，又重视个别差异，尊重幼儿园发展的差异性。

9、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与学习的时间和空间。

三、教师指导

1、教师的指导建立在观察、了解的基础上。

2、教师的指导能激励幼儿思考、尝试、自己想办法解决问题。

3、教师提问、建议的策略适当。

4、师幼关系融洽。

5、教师能根据当时的具体情况，适宜地扮演支持者、合作者、引导者的角色。

四、教学素养

1、教态亲切、自然，既尊重幼儿，又严格要求。

2、语言简练规范、生动、有感染力，易于幼儿理解。

3、教具制作恰当、使用，示范操作准确、熟练。

4、注重学习习惯和学习兴趣的培养。

5、有较强的沟通能力与教学机智。

五、教学效果

1、幼儿学习积极主动，思维活跃，参与率高。

2、幼儿的能力得到发展，目标达成度高。

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