祖父的园子课文内容概括:祖父的园子课文解析
编版小学语文五年级下册第二课《祖父的园子》课文解析
字词解析:
马马虎虎:马虎,随随便便
随意:任凭自己的意思
明晃晃:光亮闪烁
闪烁:(光亮)动摇不定,忽明忽暗
光芒四射:指强光向四处照射。也形容人或事物光彩照人,极具影响力。
课文的主要内容
课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子里快乐、自由的情景。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对祖父的思念。
我和祖父在园子里做了什么?
祖父栽花,我就栽花
祖父拔草,我就拔草
祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,有脚把那下了种的土窝一个一个溜平
祖父铲地,我也铲地
我在园子里摘黄瓜,追蝴蝶,采一朵矮瓜花,捉一个绿蚂蚱
祖父浇菜,我也浇菜
……
经典句子:
1、凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。
仿写:凡是在太阳底下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛花朵都在点头;叫一两声,好像小鸟都在应和。
2、花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫叫了,就像在说话似的。
这句话运用了拟人与排比的修辞手法,把园子写活了,也表达了作者对于这个园子的喜爱之情。
3、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。
4、黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。
5、玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。
作者表面上写倭瓜、黄瓜和玉米以及其他的动植物的自由自在,实际上是通过拟人的修辞手法来寄托自己自由快乐的心情,这种将人的情感寄托在某一事物上,通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情,就是寄情于物。
作者介绍
萧红:1911-1942
黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作:《生死场》、《呼兰河传》
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