开发三岁儿童大脑潜能训练，不要放纵娃疯玩错过大脑发育黄金期

爱玩是孩子的天性，对于2-6岁的孩子，大部分家长会给孩子买各种各样的玩具，挖掘机、机器人、小汽车、洋娃娃、电子产品等，让孩子尽情地玩。

毕竟，有了五花八门的玩具，在大人累的时候、忙的时候，孩子也能安静一会。孩子开心，大人省心，何乐而不为呢？

你是不是也这样想？千万别。日后会让你后悔莫及的。

孩子爱玩没错，也应该让孩子玩。可是，玩和玩也会不一样，有的玩就是单纯的玩，而有的玩，却能在无意中锻炼孩子的各种能力，开发孩子大脑。

曾有研究者做过实验，把同时出生的两个宝宝分别放在不同的房间里。一间房子里什么都没有，氛围安静，另一间墙壁上印有花纹，而且放着舒缓的音乐，门外也有医生看护，有着更丰富的刺 激。

几个月后，研究人员再次对两个孩子的智力进行测试，结果发现在有着丰富刺 激的房间的孩子智力更高。

之所以会出现这样的情况，和大脑的发育规律有着密切的关联，说明大脑的发育需要更多的刺 激。

我们从一出生，大脑就有了上百亿个神经元。在0到3岁期间，大脑神经元仍在以高速的状态下生长，这时候如果能给予孩子充足的视觉、听觉、触觉等多种感觉刺 激，将十分有利于大脑内部神经元之间的连接和整个脑神经网络的搭建，帮助孩子进行脑部发育。

到了4-6岁，是大脑剩余百分之十到百分之二十发育的冲刺阶段。这一阶段，大脑神经元之间连接的速度相对已经减慢，从高速的发展转变成了高质量的发展，但仍需重视给孩子提供适宜充足的感觉刺 激。

到了6-12岁，孩子的大脑会进入神经网络搭建的调整期，以前没有搭建好的神经网络，将会完全断开并消失。

六岁之前是大脑发育的关键时期，这段时间如果能给孩子提供更多的刺 激和学习机会，孩子大脑将会建立更多的神经网络，将会变得更聪明。

这个阶段父母要注意，在孩子大脑发展的黄金期，要做到玩中有数，开发孩子的大脑，一旦错过，不可逆转。

首先，带孩子走进自然，让孩子多看、多听。

孩子一岁以后开始学会走路，他就对这个世界充满好奇，总想挣脱父母的手，去探索大自然。一只小鸟、一朵花、一棵草都能吸引住孩子目光。他会去看、去摸、去品尝。

大自然这个学堂太适合孩子了，这是特别好的早教。

带孩子走进乡间、公园、森林里，去亲近大自然。没有一件玩具或一项早教活动能像大自然这样，多方面地开发孩子智力、情感、社交、身体的发育。何况这种方式还非常的省钱、方便。不用去景区，不用花高昂的早教费，只要找到离家近的公园，就能实现。

其次，有目的进行益 智游戏。

高尔基曾说过：“游戏是孩子认识、探索世界的途径。”许多教育专家也普遍认为，幼儿时期的主要活动应该是游戏。

可以让孩子在玩的过程中，完成社会性发展与认知。

游戏不仅可以锻炼孩子的身体四肢的协调性和灵活程度，也能帮助孩子从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关物体形状、数量以及空间、时间等方面的感性经验，并帮助儿童逐渐建立逻辑思维的概念，从而锻炼到孩子的逻辑思维、反应能力、语言能力、合作能力等。

但是要注意的是，要有目的性的多让孩子玩一些益 智游戏，别瞎玩。你的孩子在瞎玩，而别的孩子玩的过程中，不断学习、探索。

差距就是这样慢慢产生的，大脑是越用越聪明。所以，同样是玩为何不让孩子玩得更有意义呢？

我们小区就有一个博士妈妈，可会带孩子了，她家孩子从来没上过幼小衔接，从来没补过课，但她家孩子上学后成绩一直特别好。

这位妈妈给我们分享经验，就是在孩子6岁之前，并没有给孩子买太多的玩具，相反她家关于孩子思维训练、智趣大闯关等类型的游戏书倒是蛮多的。她说会每天带着孩子拿着这些书去挑战、闯关、练习。

久而久之，孩子在书中的游戏过程中就提升了思维，锻炼了大脑。

这位博士妈妈给2-6岁孩子家长分享了《大脑思维提升训练-智趣大闯关》这套书。

他建议孩子2岁后，父母在家就可以利用这套书带孩子左右脑，激发孩子的大脑潜力。

这套《大脑思维提升训练-智趣大闯关》有10册，非常适合孩子早教启蒙。

书里的内容是根据2-7岁孩子大脑发育特点用心设计的。

有大量训练孩子大脑的趣味游戏题，内容由浅入深，主题丰富，涵盖了观察认知、创意想象、抽象思维、语言表达、数理推理、分析判断、记忆开发、空间感知、辨别分析、综合协调等多种训练内容。

对孩子大脑进行多角度开发，从而唤醒孩子的大脑潜能，训练孩子的思维，让孩子在玩中学习。

我们小区很多妈妈都买了，确实很受小朋友喜欢。尤其这段时间天气太热，不太方便带孩子到外面玩，就在家里陪孩子看看书上的趣味游戏，让孩子在书上找不同、走迷宫、涂涂色，也是很有乐趣的。

6岁之前，是孩子大脑飞速发展的黄金期，千万别放纵孩子疯玩，错过了大脑发育黄金期。

通过这些游戏书，抓住关键期，锻炼孩子的逻辑思维，开发孩子的大脑，为孩子以后上学做好铺垫，是父母要干的重要事情。