劳动节为主题的六年级作文:孩子不会写劳动节的作文
劳动最光荣,五一劳动我先行。
2020年,我的劳动节会做些什么事情呢?
今年的五一,劳动节作文要怎么写?劳动节手抄报要怎么做呢?
对于高年级的孩子,已经轻车路熟了。
但是对于低年级,这两个任务还是有一定的难度的。
那么劳动节的作文可以怎么写呢?
我想,应该体现在“劳动”二字上面,不能写放假了我到XX玩去了。
那么可以写什么样的作文呢?
一个可以写劳动的过程,一个可以写做手抄报的过程。
今年的劳动节,跟往年会有很多不一样的地方,
这些不一样的地方体现在哪里呢?在你的文章中要表现出来。
这次我就提供下写作提纲和参考范文:
一、劳动节做家务提纲:
家长如果引导孩子写作的话可以先提出以下几个问题:
1、五一做了什么事?
答:做家务、写作业、上网课……
2、选择做家务要怎么写呢?
(1)做了哪些家务?
答:大扫除,清理自己的房间。
(2)怎么清理自己的房间?详细说下每一步骤。
答:A、起因:平时书籍看完到处乱放;玩具玩完到处丢,整个房间感觉像垃圾堆,看着有点脏,所以整理一下。
B、经过:先用扫把扫干净房间的垃圾,再提水用拖把开始拖地,清洗完房间的地板,再盛水用抹布擦自己的床头、书桌、椅子和书架。
C、结果:整个房间焕然一新,平时用扫地机器人清扫,发现还是有一定的不足。
(3)最后的体会怎么样?
答:看着亮堂堂的房间,心情很不错,接着上网课写作业,学习更有劲了。
在这里,我们可以发现,打扫房间、擦桌椅……这些内容我们在一二年级的看图写话就写过了,现在不过只不过是将这些重新组合起来而已,让内容变得更丰满,在一二年级的看图写话上做了一下拓展和提升。
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小学生看图写话 1~2年级
作者:陈华珊
当当
(1)有意义的“五一”劳动节
今天是“五一”劳动节,我想做一件有意义的事情。
看到妈妈平时工作很辛苦,所以我想为妈妈分担一些家务劳动。妈妈听说要帮她做家务的时候,脸上的表情既惊奇,又欣慰。
在妈妈的带领下,我们开始大扫除。我一丝不苟地扫地,任何一点垃圾都逃不过我的笤帚。厨房、卧室、客厅……终于结束了。可是我还没有停下劳动,拿起拖把卖力地拖地。不一会儿家里的地面就被拖得锃亮,粗糙的地面也仿佛变得光滑了。我又把桌凳排放整齐,最后把垃圾倒掉。妈妈用抹布擦沙发、擦窗户玻璃,擦得一尘不染。
看着家里变得整洁明亮、格外舒适,我和妈妈审视了两个人的劳动成果,感到既骄傲,又自豪。
大扫除后,我知道了“只要付出就有收获”的道理,又觉得这个“五一”节过得真有意义!
(2)爱妈妈,爱劳动
妈妈平时工作很忙,今天“五一”放假在家,正准备大扫除。我想,我也是家里一份子,应该分担一些家务劳动。
说干就干,我和妈妈开始大扫除。我先认真地扫着地,任何垃圾都逃不过我的笤帚,然后我用簸箕把垃圾归拢,倒进垃圾筐里。可是我还没有停下,马上提了一桶水,滴入消毒水,拿起拖把卖力地拖地。不一会儿,家里的地面就被拖得锃亮,瓷砖仿佛都能照出人影来。最后,我用抹布擦沙发、擦窗户,窗户的玻璃被我擦得一尘不染。妈妈一个人在厨房里清理抽油烟机,我又跑进去给她帮忙……经过大半天的忙活,家里变得整洁明亮,我感到既骄傲,又自豪。
通过这次大扫除,我才发现,原来做家务是那么累的。我决定以后一定要多分担家务,好让妈妈多休息。虽然“五一”没有出去玩,但是我觉得今年的“五一”过得真有意义!
二、制作手抄报的作文要怎么写呢?
同样,我们用相同的问题引导孩子。
1、做手抄报需要准备什么?
2、做什么样的手抄报?
3、手抄报的内容如何选择?
4、手抄报最后怎么样?
“五一”手抄报
5月1日就是劳动节,老师布置了制作劳动节手抄报的任务。
我先仔细看了看手抄报的要求,发现家里没有8开的纸。这可难不倒我,我拿起图画本,撕了两张,用双面胶把两张纸贴在一起,这样纸就准备好了。接下来,我就开始画手抄报的线稿。首先在手抄报的左上角写上“五.一劳动节”,在纸张的中间画了一朵大大的花。还要画点什么呢?我想:没有农民伯伯的辛勤劳动,我们就没有饭吃。哦!可以在左下角,画两个农民耕种的形象。我的爸爸妈妈都是工人,有了他们生产的食品和衣服,我们的生活才更加丰富和美好,可以在右上角画两名工人。科技是第一生产力,国家要发展,肯定也离不开科学家,于是,我就在右下角画了两位科学家!
线稿基本完成了,我用彩色笔开始给手抄报上色。劳动节是劳动人民的节日,是一个喜气洋洋的节日!我决定把手抄报的底色涂成淡金色,上面画着有穿着深蓝色衣服的工人,穿着灰色衣服的农民和穿着白色衣服的科学家,红红的花朵献给所有的劳动人民,有了他们的默默奉献,才有我们的幸福生活。
经过两个小时的努力,我终于把手抄报完成了。看到这张手抄报,你能猜一猜我以后想当什么吗?
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