文言文阅读能够提高学生的语言文字理解和应用能力，因此在泉州中考语文中占有非常重要的地位。下面小编为大家带来泉州中考语文文言文练习题题及答案，希望对你有所帮助。
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长孙无忌，字辅机。性通悟，博涉书史。始，高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签。从秦王①征讨有功，累擢比部郎中、上党县公。
皇太子建成毒王，王病，举府危骇。乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计。无忌与尉迟敬德、侯君集平之。王为皇太子，授左庶子。即位，迁吏部尚书，以功第一，进封齐国公。
突厥颉利可汗已盟而政乱，诸将请遂讨之。无忌曰;“今我务戢兵，待夷狄至，乃可击。使遂弱，且不能来，我又何求?臣谓按甲存信便。”帝曰：“善。”然卒取突厥。
太子承乾废，帝欲立晋王，未决,坐两仪殿，群臣已罢，独留无忌、玄龄、绩言东宫事。帝曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏，异议者斩!”于是遂定。以无忌为太子太师、同中书门下三品，“同三品”自此始。
二十三年，帝疾甚，召入卧内，帝引手扪无忌颐，无忌哭，帝感塞，不得有所言。翌日与遂良入受诏有顷崩方在离宫皇太子悲恸无忌曰大行以宗庙社稷属殿下宜速即位因秘不发丧，请还宫。
太子即位，是为高宗。帝欲立武昭仪为后，无忌固言不可。帝密以宝器锦帛十余车赐之，又幸其第，擢三子皆朝散大夫，昭仪母复诣其家申请。许敬宗数劝之，无忌厉色折拒。帝后召无忌、遂良及于志宁言后无息，昭仪有子，必欲立之者。无忌已数谏，即曰：“先帝付托遂良，愿陛下访之。”遂良极道不可，帝不听。
后既立，以无忌受赐而不助己，衔之。敬宗揣后指，阴使洛阳人李奉节上无忌变事，与侍中辛茂将临按，傅致反状。帝惊曰：“将妄人构间，殆不其然。”敬宗具言：“反迹已露，陛下不忍,非社稷之福。”帝终不质问。遂下诏削官爵封户，以扬州都督一品俸置于黔州。后数月，无忌投缳卒。自是政归武氏，几至亡国。
上元元年，追复官爵，以孙元翼袭封。文宗开成三年，诏曰：“每览国史至太尉无忌事，未尝不废卷而叹。”
选自《新唐书•长孙无忌传》，有删改
【注】①秦王，即唐太宗李世民。
泉州中考文言文阅读题目
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是3分
A.累擢比部郎中、上党县公 擢：提拔，提升
B.乃遣无忌阴召房玄龄、杜如晦定计 阴：暗地里
C.然卒取突厥 卒：士卒
D.上元元年，追复官爵 复：恢复
5.下列对文中字体加粗的语句的断句，正确的一项是3分
A.翌日与遂良入/受诏有顷崩/方在离宫/皇太子悲恸/无忌曰/大行/以宗庙社稷属殿下/宜速即位
B.翌日/与遂良入受诏/有顷/崩/方在离宫/皇太子悲恸/无忌曰/大行以宗庙社稷属殿下/宜速即位
C.翌日/与遂良入受/诏有顷/崩/方在离宫/皇太子悲恸/无忌曰/大行以宗庙社稷属殿下/宜速即位
D.翌日与遂良入受诏/有顷/崩/方在离宫/皇太子悲恸/无忌曰/大行/以宗庙社稷属殿下/宜速即位
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是3分
A.长孙无忌做事果断，敢作敢为。皇太子建成加害秦王李世民，他就和尉迟敬德、侯君集一起平定了太子，李世民登上帝位后，他权力支持，晋王得以成为太子。
B.长孙无忌辅佐皇帝，备受重用。他辅佐李世民做太子，李世民登上帝位后，授予他左庶子，进封齐国公。李世民病危，他和褚遂良一起受诏。
C.长孙无忌坚持己见，结局悲惨。对于立武昭仪为皇后，他始终反对，即使皇帝示以恩宠，他也不让步;最终被许敬宗构陷，以致上吊自尽。
D.长孙无忌有功于朝廷，终被昭雪。上元元年时，追复长孙无忌官爵，让其孙元翼袭封;文宗也曾说他每读国史，谈到无忌事就废卷而叹。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10分
1高祖兵度河，进谒长春宫，授渭北道行军典签。5分
译文：
2后既立，以无忌受赐而不助己，衔之。5分
译文：
泉州中考文言文阅读答案
4.C卒，最终，最后
5.B
6.B王为皇太子，授左庶子。即位，迁吏部尚书
7.1唐高祖率领军队渡过黄河，长孙无忌来到长春宫拜见高祖，被高祖授予渭北道行军典签。第一句“兵”，译成军队和率领军队都给分吧，“河”必须翻译成黄河，“谒”，拜见，“授”译成被动句，第二分句的主语必须正确，五个地方选四个采分点落实，句意对就酌情给分
2武昭仪被立为皇后后，因为长孙无忌受到封赐却不帮助自己做皇后，对长孙无忌怀恨在心。“后”是皇后，“既”是已经或者在……之后，“以”是因为，“衔”是怀恨，四个采分点落实，句意对即给一分
泉州中考文言文阅读译文
4.C卒，最终，最后
5.B
6.B王为皇太子，授左庶子。即位，迁吏部尚书
7.1唐高祖率领军队渡过黄河，长孙无忌来到长春宫拜见高祖，被高祖授予渭北道行军典签。第一句“兵”，译成军队和率领军队都给分吧，“河”必须翻译成黄河，“谒”，拜见，“授”译成被动句，第二分句的主语必须正确，五个地方选四个采分点落实，句意对就酌情给分
2武昭仪被立为皇后后，因为长孙无忌受到封赐却不帮助自己做皇后，对长孙无忌怀恨在心。“后”是皇后，“既”是已经或者在……之后，“以”是因为，“衔”是怀恨，四个采分点落实，句意对即给一分
