美术创作需要发挥想象力，所谓画意中景也。经常去画想象中的画，能培养学生的想象力和创造力。下面是小编整理的。
1
2
3
4
5
美术的实用性去激发学生的学习兴趣
大部分学生之所以对语文、数学等学科呵护有加，是因为他们认识到这些科目的实用功能，他们会为升学而加倍努力，不断钻研，甚至废寝忘食。在美术教学中，我尝试用美术的实用功能性去激发学生的兴趣。
在教学中，我经常把美术和经济、文化及学生实际生活联系起来，不断灌输，使学生知道美术的实用性一点也不逊于其他学科，并用实际例子去说明。如讲家具设计这节课的时候，我收集一些实际生活中的家具图片，并利用多媒体展示一些世界著名设计师设计的家具图片，让学生亲自体会美术给家具这一生活内容所带来的情趣，通过这样的教学，学生的兴趣大为浓厚，所完成的作业也丰富多彩。
又如，在学到工业产品装潢策划中，我举了一个很形象的例子，某企业从股份有限公司由几十个人的小厂，发展成为一个年产值近二百亿的大企业，除产品的质量外，最重要的还是他们注重企业的形象策划、产品的包装、外型的设计，还有在市场发起的一轮轮广告攻势，产品才得以畅销各地，成为著名的企业。通过这些切身实际的例子，学生感同身受，贴近生活，学习的兴趣自然提高了。
如果材料的不同，是能引起学生强烈的好奇心，学生一旦对客观事物产生好奇心，就会在头脑中产生许多问号而积极去思考，并力求获得认识。利用好了学生的好奇心，并灵活应用材料，便能在教学中逐渐使学生由最初的兴趣变为持久性的自觉行为。通过教师的引导，启发学生由美的欣赏逐渐发展到美的创造，他们会利用生活中的种种素材，制作各种生动有趣的艺术作品。
当前科技的日新月异，各科都引用了电化教学，电脑教学更是各科争相得用的设备，为了更好的跟上时代的步伐，使美术课不落伍，我在教学中也想方设法去学习了解，认识多媒体的知识，并在实际教学中加以运用。
猜你喜欢：
