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高二政治必修四第一单元知识点总结
第一单元 生活智慧与时代精神
1.哲学与生活的关系：
哲学产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学的本义是爱智慧，追求智慧。
哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问。
哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界。
2.哲学与具体科学知识
区别：
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的本质和规律;
哲学则是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
联系：
哲学以具体科学知识为基础，是具体科学知识的概括和总结。
哲学为具体科学知识的研究提供方法论的指导。
3.哲学与世界观
区别：
世界观是对世界的总的看法和根本观点。
哲学是系统化理论化的世界观。
联系:
哲学是系统化理论化的世界观。
哲学一世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
4.世界观和方法论
区别：
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：
世界观决定方法论，方法论体现世界观。
5.哲学的基本问题
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容。
一是思维与存在何者为本原的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
【为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题】
①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。②思维与存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
6.唯物主义及其三种基本形态
唯物主义认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
1古代朴素唯物主义;把物质归结为具体的物质形态，如水，火，气，土等
2近代形而上学唯物主义;把物质归结为原子，具有机械性、形而上学性、唯心史观等局限性
3 辩证唯物主义和历史唯物主义。
7.唯心主义及其两种基本形态
唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
1主观唯心主义，把人的主观精神夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。人的主观精神如人的目的，意志，感觉，经验，心灵等
2客观唯心主义，把客观精神看作是世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。客观精神如上帝，理念，绝对精神等
8.什么是哲学史上的“两个对子”
1从思想观点上看，哲学上存在“两个对子”，即唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的对立。
2从基本派别上看，哲学上只存在“两大阵营”，即唯物主义和唯心主义。
在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法和形而上学的独立派别。辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。
9.真正的哲学是时代精神的总结和升华
1哲学与政治经济的关系
哲学属于思想文化的范畴，文化是经济政治的反映。
一定形态的经济政治决定一定形态的文化，一定形态的文化反作用于一定形态的经济政治。
2哲学与时代的关系
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
3原因：
正确的反映了时代的任务和要求;牢牢的把握住了时代的脉搏;正确的总结概括的时代的实践经验和认识成果。
10.哲学是社会变革的先导。
1批判功能
通过对旧制度旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2塑造功能
预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好未来，
3激励功能
动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
11.马克思主义的哲学
1产生条件
阶级基础：无产阶级的产生和发展
自然科学基础：细胞学说，能量守恒和转化定律，生物进化论等自然科学的巨大进步。
直接理论来源：黑格尔的辩证法;费尔巴哈的唯物主义。
2意义
开启了无产阶级和全人类的解放事业;实现了哲学史上的伟大变革。
3基本特征【三统一】
实践性是马克思主义最显著最重要的特征。
唯物主义与辩证法的统一。
唯物辩证的自然观和历史观的统一。
实践基础上的科学性和革命性的统一。
4地位，作用
是以往哲学科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论。
是人生的根本指南。
是建设中国特色社会主义的理论指南。
5学习的意义
使我们树立正确的世界观，人生观和价值观，让我们少走弯路。
帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力。激发想象力和创造力。
正确看待自然社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践。
为我们的生活实践提供积极有益的指导。
【为什么马克思主义是科学的世界观和方法论】
产生的三大基础;基本特征，三统一;使命是“改变世界的科学，指导人类解放的科学”，强调为实践服务;发展：随着实践的发展而不断丰富，完善，发展。
