擦亮老字号塑造新品牌
——福田小学2018-2019学年度工作总结
一学年来，福田小学全校师生在“福泽学子，爱润心田”办学宣言指引下，积极践行“养正扬长、各美其美”办学理念，为学生终身发展奠基。以全面提升教育教学质量为目标，内强素质，外树形象，不断提升办学品质，增强学校软实力，促进师生主动、和谐、持续发展。一年来出色完成各项工作任务，取得骄人成绩。
一、优化管理，全面提升办学品质
1.规范办学，依法治校。全面实施学校“十三五”发展规划，分解计划，落实年度目标，推进“十三五”期间工作进程。继续推进依法治校进程，用制度和人文关怀刚柔并济，规范学校管理各个环节，进一步完善相关制度，建立系统的依法治校档案，规范学校办学行为。
2.精细管理，提高效能。深入推进扁平化管理，增强行政主动谋划、主动作为、主动改进的意识和能力，落实行政“六项要求”：规范管理，高效执行，大胆负责，勇于担当，服从大局，开拓创新。一年来学校行政更多的走入年级、班级和办公室，及时跟踪、指导、督促各项工作，增强行政与教师之间的联系和互动，做到政令畅通，措施得力，管理高效。
3.90华诞，彰显品牌。2018年恰逢学校90华诞，我们精心策划庆典活动、文艺展演和艺术科创教育成果展，密切与校友的联系，收集校史印记，制作校庆宣传片，开辟《读者》校庆纪念专刊，展示办学成果和师生风采。庆典过程富有创意，亮点纷呈，赢得领导嘉宾、历任校长、历届校友和社会各界的
广泛赞誉。深圳卫视、都市频道、读创深圳、深圳晚报、深圳电台、南方教育时报等8家媒体作了跟踪报道，鼓舞了人心，扩大了影响。
4. 真实记录，加强宣传
为树立学校良好形象，真是记录学校工作情况，提升社会认同。本年度学校公众号共发送推文71篇，美篇新闻40余篇，举养正扬长教育之旗，吹励志学习之号角，为学校办学摇旗呐喊，做到了报上有图有文，电视有声有影，网络有声有色。达到了鼓舞师生斗志，凝聚办学力量，让师生展现阳光向上的精神面貌的作用。有效扩大了学校影响力，提升了学校的品牌形象，产生了良好的社会效应。
二、文化引领，谱写绚丽发展新篇章
1.书香校园，润物无声。一年级大力倡导师生阅读，开展教师节赠书活动。结合深圳市“读书月”，低年级以绘本阅读为主线，进行续写或改编、视频表演、开展“故事妈妈进课堂”活动，创新阅读评价方式，以阅读打卡小程序组建各班阅读圈；中年级开展“给书中人物写信”、“角色扮演”、“名著阅读卡”、读书交流会、自制手抄报等活动，激发学生的阅读兴趣；高年级利用思维导图，培养发散思维和逻辑思维，提升学生阅读素养。购置朗读亭，开展剪彩活动，激发学生朗读热情，制定使用办法，语文组开展“我是小小朗读者”比赛，在剪彩仪式上校长深情朗诵，引领学生开展朗读活动。继续开展24节气教育活动，弘扬传统文化教育。英语组引入PRT项目和“拼拼英语”课程，承办省、区级英语阅读及绘本教学研讨活动。添置书籍，各年级制作阅读小报并展示，推广学生阅读，各学科也相应地推进阅读，引领师生的精神成长。
2.课间铃声，隐性教育
为全面发挥隐性教育功能，课间铃声两周换一次。铃声主要涉及英语语文两个学科内容。上午以古诗词吟唱为主，婉转动听的古诗唱词，激发学生古诗诵读热情，结合铃声语文老师定期让学生背诵铃声古诗。下午以英语歌曲为主培养学生英语语感，不经意间熏陶学生人文内涵，课间铃声成为学校隐性教育手段。
3.月度人物，感受崇高。持续开展“感动福田月度人物”评选活动。目前，校已经推出了42期（2016.01-2019.06）“感动福田月度人物”。采写他们的感人事迹、校长致颁奖辞、电梯海报已经成为校园里一道靓丽风景，一股学校文化软实力。这种种纯精神的褒奖，是一种正能量的助力器，一种主流价值观的导向。
4.活动文化，异彩纷呈。
2018年10月份我们成功举办田径运动会，全校师生尽享运动的快乐。2018年11月份“语文欢乐派”活动融趣味与知识一体：跳蚤书市吸引学生、家长踊跃参与；“故事妈妈进课堂”演绎不一样的精彩；二年级的诗词朗诵比赛妙趣横生；四、五、六年级的诗词文学大会让人感受经典魅力。2018年12月份“国际英语文化周”寓教于乐，提升了英语表达力，让学生乐享文化的盛宴。2019年3月份开展“乐创校园智造精彩”技创客节活动，学生在实践中探索科学世界的奥秘。在体验中培养学生自主探究的科学兴趣。2019年4月体育科组举办以足球为主题的体育健康节（足球节）活动，为期一个多月的足球班级联赛、“快乐足球”绘画摄影大赛、趣味足球比赛、校园吉尼斯足球颠球大赛等精彩纷呈。特别是，在校园吉尼斯足球颠球比赛中一（6）班丘子洋同学连续颠球1986个，创造了学校男子纪录，五（8）班郭嘉颖连续颠球3978个（数据有误），打破了学校女子纪录。5月开展“童心舞动，梦想飞扬”六一儿童节庆祝系列活动，美术组开展了“纸因有你·衣秀起”服饰秀活动；音乐科组组织了“庆六·一校园艺术节”、“琴乐童心”班级口琴比赛；数学组开展了数学嘉年华活动，玩中学，学中思，演绎了数学的魅力和精彩。榕树芳华，向阳易生！丰富多彩的活动在学生心灵播下幸福的种子，引领生命向阳向上生长！
三、聚焦课堂，稳步提升教学质量
1.规范管理，细化要求。继续实施导学案进课堂制度，落实“学科素养课课习”和“拓展提升节节练”的环节设计，实施“二次备课”和教学反思制度。按照《福田小学作业设置及批改指引》，规范语、数、英、科四个学科的作业批改，加大常规管理力度，促进教学质量整体提升。聚焦课堂，充分体现学生的主体地位，推动自主学习、合作探究，各学科寻找一个突破口进行专题研究，让课堂教学充盈智慧。
2.建构课程，完善体系。构建并不断完善“老榕树”养正扬长课程体系，实施国家课程校本化，深入探索“1（学科）+X（拓展）”课程实施模式，形成语文+主题阅读、数学+游戏、英语+课本剧、科学+观察实验等较成熟的课程群，继续推动校本课程特色化，形成“立品、培慧、健体、养雅、扬创”5大板块课程谱系。通过自主开发和课程购买相结合的方式，丰富校本课程内涵。目前，学校开设各类校本课程达90门，上课班级116个，引入数字课程管理平台，大大提高了管理效率。今年5月重新梳理学校课程设置，从顶层设计出发完善课程体系，探索理论依据，积极参评福田区特色课程学校评选工作。
3.学科检测，持续跟进。期中对语、数、英、科四个学科开展学科素养考察，重点考查学生学科素养能力；根据考察反映出的问题，采取措施补齐短板。期末将对音乐、美术、体育、信息技术四个学科进行学科素养检测，在此基础上形成各个学科的质量检测报告，组织各个学科结合质量检测反映出来的问题及时调整教学。音乐学科把口琴吹奏比赛结合到素养监测中，脚踏实地开展口琴普及工作。各年级开展“培优补差”活动。尤其表扬的是四年级语文、数学、英语、科学学科教师，加班加点抽时间为后进生加餐给料，打好基础。
4.专业引领，促进发展。学校重视专家引领，把专家“请”进来，把教师“送”出去，多途径促进教师专业发展。学校共举承办9次大型学术交流活动,先后承办肇庆市“雄才卓越教师培养计划”交流、深圳市小学科学教学交流、“‘课堂革命.福田表达’深圳福田课堂变革生态全国展示活动小学英语专场”、广东省小学英语教学与信息技术深度融合网络研讨课、广东省陈凤葵名师工作室骨干教师省级培训暨外研社丽声英语阅读研讨、福田区PRT项目绘本教学研讨、深圳市胡樱平教育科研专家工作室研讨等活动；先后组织“戏剧进校园”、“科普进课堂”和福田区小学生“国旗国徽国歌在我心中”主题活动。一大批年轻老师茁壮成长。数学科组范翊贝老师在区游戏化教学比赛中脱颖而出，并代表福田区去湖北交流研究，得到了与会者的一致好评；黄涛老师在“丑小鸭魔法课堂”上全国直播课，受到专家称赞；科学组刘水河、万文龙老师参与编写《基于小学科学的STEM课程设计》，刘水河老师参加福田区首届小学科学名师课堂展示活动，精彩演绎了示范课《磁铁的两极》，并在深圳市小学科学课题专题研讨活动中，向全市500多名科学老师作了《小学生家庭科学实验箱的设计与应用实践研究》课题分享；吴雨晖老师在“千人万课”展示示范课《噢，苏珊娜》，薛建洲老师在“千人万课”展示学校口琴交响化实践成果；范荃老师在福新小学上名师引领课《用线条色彩画感觉》……
5.学科教研，聚焦主题。继续实施“教、科、研一体化”策略，各学科教研主题突出。2018年下半年语文科开展“经典阅读和整本书阅读”研讨；数学科进行“小组合作学习策略研究”；英语组开展“英语阅读教学中思辨能力的培养”研究；音乐科“以口琴吹奏为载体，培养学生主动运用乐理知识的能力”；体育科研究“如何提高体育课练习密度和强度”；美术科开展“核心素养下美术教学的策略研究”；信息技术科开展“挖掘游戏中的教育元素，增强教学设计中的游戏化设计”研究；道德与法治科开展“活动在道德与法治课堂中的有效应用”研究；科学科开展“在科学课堂中进行观察实验创新的探究”；综合实践科开展“校本课程课例的开发与推广之项目课例设计”，各项研究紧扣学科特点，取得明显成效。2019年上半年各学科都有“1+X”的教研主题，扎实开展教研活动，如语文+主题阅读、英语+课本剧、科学+观察实验等。综合实践科组在四推广应（？）用校本课例《校园里的植物》、《寻找春天》和五年级校本课例《滴水实验》，并针对上述课例展开二次开发，打造综合实践活动精品校本课例；信息技术科组开设第二课堂的两个学生社团:开源智能社团和乐高机器人社团；道德与法治学科与素养奠基课程深入融合共同教研。本学期每一位老师都上公开课，事实证明公开课在我校能有效点燃教师研究的热情，积累教师研究的素材。完成校级课题申报审批工作，新立项省、区级课题3个，5个省、区级立项课题顺利完成开题，2个深圳市学生探究小课题顺利结题并被指定为汇报课题。目前正在筹备2个区级课题及5个校级小课题的结题工作，16个校级课题正进入立项审批程序。语文、数学、美术三个学科被评为福田区2016-2018学年度优秀教研组，为全区6所三个科组全部申报通过的小学之一。闫红、孙晶、张晓燕、吴军、范荃老师被评为福田区2016—2018年度优秀教研组长。为了课题的有效开展，我校邀请教科院吕庆燕博士来校作《中小学教师如何作科研》的课题研究讲座，使课题研究向专业化发展。本学期数学组多位教师的论文在国家核心期刊发表。美术组《创意纸艺》成功申报为深圳市精品课程，学校参加城中村品牌学校申报，创意纸艺和心理健康项目免检；美术组刘庆西老师申报福田区特色课程；范荃老师美术案例《指上花开》获得深圳市优秀案例一等奖；范荃老师撰写《纸上花开结硕果 传统文化发新芽》一文和学生的剪纸作品发表在《中华剪纸》杂志上。2018年共有6个校级课题结题，2019年我校有5个课题在省、市、区级教研主管部门立项，16个课题被学校确立为校级课题。
6.青蓝工程，加快培养。针对青年教师、新进教师比较多的情况，学校推进“青蓝工程”建设，落实“师徒结对”，对新进教师进行专题培训，多平台促进教师专业成长。举行青年教师教学素养大赛，全校共80位教师参加了比赛，评选出一等奖23名。有经验教师主动帮助青年教师备课，青年教师则主动请教、试教、反复酝酿，教研氛围空前浓厚。相互帮扶、共同成长。我校语文组、数学组、英语组、美术组、信息组成立了6对师徒结对。校内张晓燕老师面向全体新教师作《有效管理促家校共赢》的讲座，促进我校新教师快速成长。我们还积极创设条件派遣教师外出培训，一年来教师参加各类培训累计市外241人次，市内1063人次。陈成斌校长被评为福田区“十佳校长”；郑晴菊主任被评为深圳市优秀教师、市优秀少先队辅导员。徐林宁老师荣获全国新世纪小学微课大奖赛优秀奖；张冬梅老师荣获全国青少年“五好小公民”主题征文指导特等奖；张晓燕、谷瑶莲老师荣获省少先队活动课三等奖；吴雨晖老师获市青年教师教学能力大赛一等奖。4名教师指导的英语戏剧参加深圳市小学英语课本剧剧本和录像征集评选荣获剧本二等奖和录像二等奖；范荃名师工作室和纸艺社师生14幅作品2019年3月参加了海峡两岸纸艺博览会；美术组5月组织全校学生参加创意纸艺比赛暨创意服装设计比赛，都市发现频道进行了专题报道；胡志慧老师参加福田区小学科学实验说课比赛《液体的热胀冷缩》获得一等奖。
四、立德树人，培养未来合格公民
1.关注心理，健全人格。学校重视学生心理健康，开设心理健康教育活动课程，建立特殊儿童心理健康档案，并实施必要的心理干预或心理支持。继续实施“成长导航行动”，每位学科教师重点帮扶1-2名学困生或行为偏差生。开展建立特殊生库，对行为偏差、认知缺陷、智力障碍等特殊儿童配备成长护航教师，具体落实“四导”，即“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”。开设“润心园”心理社团，经常性开展团体辅导活动，形成有效的“自助”与“互助”模式。通过宣传栏、广播、学校网站、讲座等多种多样的形式宣传，“芹菜姐姐”信箱、“润心之声”等为学生和家长咨询提供便捷渠道。倡导教师“上门家访”，采用不同形式开展家访活动。心理健康教育成效显著，学校光荣地被评为深圳市第二批心理健康教育特色学校。
2.公民教育，注重养成。继续开展社会主义核心价值观和公民素养教育，实施公民素养课程，扩大公民素养教育的影响力，打造我校公民素养教育名片。用好社会主义核心价值观校本教材，进行《中小学生守则》教育，学生行为规范养成教育持续开展，收效良好。用好公民素养奠基课程的同时，进行《中小学生守则》教育，扩大公民素养奠基课程的影响力。加强学生行为规范养成教育，组织研制“好习惯”培养系列方案，每月重点关注一个好习惯养成。开展体验式德育活动，注重仪式教育及情感体验，利用国旗下讲话、班队会、网络等开展主题活动。安全教育、环保教育、校园欺凌综合治理、节日传统文化主题教育等，教育效果好，获奖率高，多次受到上级单位的表扬。清明节前夕，2568名学子“同上一堂特别思政课”——“文明祭祖预防火灾”上政府新闻网络，收到良好的社会反响。
3.自主管理，不断推进。继续加强少先队阵地建设和活动管理，提高班、队活动质量。组织评选并宣传学生“月度之星”，让各类榜样同放光彩。完善“行为规范示范班”和“七色小马夹”检查评比机制，培训提高学生干部的自主管理与自我服务的能力。引入学生行为规范评比信息化平台，加大行为规范检查评比与反馈力度，一周一反馈，校园文明程度明显提高。
4.班级工作，寻求突破。通过学校公众号、QQ和微信发布最新教育动态和最有价值的教育资讯，及时传播给全体家长，深受家长欢迎。注重环境育人，精心布置教室，美化生态环境。每一个角落布置、每一面墙壁的班级特色展示各具特色，一花一草融入教师的教育用心，潜移默化育人。
5.多方合力，保驾护航。汇聚家庭、学校、社会三方力量，齐抓共管，优化教育生态。充分发挥社区教育委员会、家长委员会的作用，调动家长义工参与学校管理的积极性。护航家长义工队伍风雨无阻，坚守校门口为孩子们保驾护航，确保上放学交通安全零事故。组织“护航家长义工舞蹈队”与师生同台共舞，家长自编自导的《东方红》和《潇洒女兵》舞蹈节目为学校90华诞庆典和学校趣味运动开幕式添上一抹靓丽的风景。
6．520关爱，我们行动
落实“全员育人、全程育人、全面育人”的德育理念，每位学科教师重点帮扶1-2名学困生或行为偏差生。建立特殊生库，对行为偏差、认知缺陷、智力障碍等特殊儿童配备成长护航教师，具体落实“四导”，即“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”。集体家访便是四导的具体行动。5月20日，全体教师进行“成长导航行动上门家访”，老师们结伴而行，带着教师的期待和厚爱走进孩子的心灵，走进孩子的家庭。孩子兴奋，家长激动，家校深情，温暖之至。老师对学子的关爱之心聚焦在这零距离的促膝谈心，起居寒暄，激情拥抱中，聚焦在细腻的家访手记，生动的家访合影中。登门家访加固了家校同心教育的桥梁，获得了极好的社会反响。
五、凸显特色，促进学生多元发展
1.体育工作，实现突破。体育工作实行“体育+足球+跳绳+武术”课程策略，积极开展“足球进校园”“进课堂”教育项目，在全校普及足球教育，把足球课程纳入学校课程管理体系，每周安排一节足球课堂，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。学校以“福田小学少年体育学院”为基础，形成了“田径、女足、体育舞蹈”三足鼎立的体育特色格局，篮球、武术、羽毛球等项目全面铺开，逐步生成新的亮点。阳光体育活动全程音控，以国学武术操、跑步操、体能训练、放松练习为主，开展生动活泼的大课间活动。规范队列和广播操，做好国学武术操，普及跳绳、足球两项运动，足球、田径、篮球、羽球、花式跳绳、棒垒球、体育舞蹈、围棋、国际象棋等十几个体育社团常年坚持训练。田径竞技取得重大突破，荣获福田区中小学生田径运动会团体总分第一名和体育道德风尚奖，并代表福田区参加深圳市学生田径运动会荣获全市团体总分第三名、男子团体总分第二名、女子团体总分第四名。王乾正、白亚楠两位老师被评为“优秀教练员”。男子篮球队参加深圳市青少年篮球联赛荣获U10组亚军；男子足球队参加梅园贺岁杯足球邀请赛比赛荣获08组冠军。武术社团在参加深圳市第十二届武术精英赛中获团体一等奖。棒球队荣获福田区第一届中小学棒垒球锦标赛第五名。学生参加福田区中国象棋比赛获得团体总分第四名，参加福田区围棋比赛获得小学低年级组二等奖。女子足球项目成绩显著，荣获福田区第十四届小学生“校际杯”足球比赛冠军、2019年深圳市青少年足球竞标赛女子U9和U11组第二名。体育舞蹈项目优势明显，荣获2019年福田区群众体育舞蹈表演赛特等奖和一等奖。武术项目荣获深圳市第二十二届深圳市传统武术精英赛集体拳旗项目一等奖。羽毛球项目荣获2019年深圳市福田区少年儿童羽毛球比赛体育道德风尚奖。
2.艺术教育，精彩绽放。美术教育以“创意纸艺”特色项目为龙头，装饰性小油画、趣味少儿写意画和书法项目百花齐放。引进书法教学及评测系统，提高书法教学水平。在校庆艺术科创成果展上，9个美术特色工作坊、师生200多幅优秀作品高端大气，让人叹为观止。音乐教育“普及口琴进课堂”，成立学生口琴社，做到“人手一管琴、全校能齐奏”。小爱乐弦乐团、金号角管乐团、民乐团、小精灵舞蹈团、美嗓口琴团等音乐社团在90周年校庆文艺展演中大放异彩。学校艺术教育的丰硕成果和学生良好的艺术素养，受到领导嘉宾的交口称赞。学校天歌合唱团多次荣获区级、市级合唱比赛一等奖，曾赴星海音乐学院参加学术交流比赛获得一等奖、优秀指挥奖、优秀编导奖。小精灵舞蹈团连续多年荣获市、区级舞蹈比赛一、二等奖。美嗓口琴团薛建洲老师所指导的班级合唱、班级学具（口琴）比赛双双获得福田区自然班比赛一等奖。小爱乐弦乐团、丝竹声声民乐团多次荣获市、区级乐队比赛一等奖。蓝天戏剧社也多次在区赛中荣获一、二等奖。举办了“巫丹霞电子管风琴讲座”为六年级学生带来一场艺术盛宴。
3.科创教育，捷报频传。科创教育蓬勃发展，喜创佳绩：在全国第十六届中小学信息技术创新与实践活动“NOC编程猫比赛”中11名学生荣获一等奖、1名学生获得二等奖，其中刘宇扬同学入围全国九强；在“编创中国梦”全国编程比赛中，7名学生分别获得第4、7、20名；在全国第十四届“小院士”课题研究成果评选活动中，4名同学被评为中国少年科学院小院士，2名同学被评为中国少年科学院预备小院士，1名同学被聘为中国少年科学院小研究员，3项研究成果荣获一等奖，学校被评为优秀组织单位；5位同学获得2018年度“中国小创客”优秀奖。在深圳市中小学生小课题研究活动中，2项课题顺利结题，其中1项小课题获得优秀。在福田区第十九届科技节创新成果展示活动，学生的发明作品荣获1个一等奖，3个二等奖，3个三等奖。其中一等奖作品《电子安全后视镜》被推荐参加深圳市科技创新大赛荣获一等奖。在区科技节三模比赛中，我校航模队斩获小学男子、女子组仿真纸飞机、悬浮纸飞机项目三个项目团体第一名。其中仿真纸飞机共获得一等奖4名，二等奖5名，三等奖9名；悬浮纸飞机共获得一等奖3名，二等奖4名；建筑模型获得一等奖1名。在2018年深圳市中小学建筑模型教育竞赛活动中，刘水河、张威老师辅导蔡进轩、李欣芮、黄兆得等6位同学参加比赛获得木桥承重项目第一名，第二名，二等奖1项，三等奖3项。在2018年全国青少年“未来工程师”深圳选拔赛中，学生获得二等奖2项，三等奖2项。在福田区第二十届青少年科技节“福科杯”青少年创客大挑战比赛中，刘水河老师辅导6名学生获奖；“FEG智能无人车”比赛中，刘水河老师辅导学生三名同学获得三等奖2项，2019年第15届中国青少年创造力发明展中，8位同学参加比赛，获得金奖3项，银奖1项，万文龙老师被评为优秀科技创新辅导教师。在深圳市未来工程师比赛中，获得一等奖1项，三等奖2项。在福田区19届青少年科技节暨智能工程师科技创新大赛中辅导学生4名学生荣获一等奖，3名学生荣获三等奖，7名同学荣获DI明日之星奖；13名同学荣获二等奖。开发“编程”校本课程，引入《编程猫》、《乐高机器人》项目并初步形成项目优势。李佳丽老师荣获全国中小学信息技术创新与实践活动优秀指导教师奖、“编创中国梦”创意编程金牌指导教师；万文龙老师在全国第十四届“小院士”课题研究成果评选活动中被评为全国优秀科技教师；曾庆永老师被评为深圳市第十三届争当小实验家少年儿童体验活动优秀指导教师；5名教师被评为2018年度寻找中国小创客活动优秀指导教师；2名老师被评为福田区暑期调查活动优秀指导教师。全国创造大赛智慧创客分项赛决赛2名同学获二等奖，参加深圳市福田区鬼马小创客比赛，2名同学获优秀奖。福田区FLL机器人挑战赛和福田区第二届智能工程师挑战赛，我校学生分别获二等奖2人次、三等奖2人次，陈华老师被优秀辅导教师。成绩背后是学校科创教育强力推进的见证，更是科学信组、息组老师在专业道路上跋涉的足迹。科创教育成为我校六大特色品牌教育的一张名片。
六、安全卫生，呵护学生健康成长
1.严格管理，加强护导。加强值日护导工作，做好早午读巡查，做到校内有学生就有老师，巡视和规范学生活动，确保学生在校安全。严格控制学生在校时间，做好学生离校请假审批制度，落实校外人员来访登记制度，严控社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。加强安保团队建设，规范值勤要求，展示良好形象。制定《福田小学异常天气放学方案》保障学生在异常天气安全放学，防范安全事故发生，切实有效地降低和控制不安全现象出现提高应急反应速度。
为保障学生在异常天气安全放学，防范安全事故发生，切实有效地降低和控制不安全现象出现，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本方案。
2.实战演练，提升能力。严密组织，开展全校性、大规模、实用性强的“火灾应急疏散演练”，正在部署“地震应急疏散演练”，通过演练提高了师生的自护自救能力。组织学生和家长进行安全知识网络答题，答题率名列全区前茅。
3.定期排查，杜绝隐患。完善校园监控设备，新增监控点14个，安装防撞桩，添置必备的消防器材。坚持定期巡视校园，排查安全隐患，确保了师生和校园安全，及时妥善处理校园安全事故。
4.注重保洁，净化环境。组建学生“环保小卫士”队伍，修订卫生检查、评比方案，量化评分标准内容，增强可操作性。要求物业管理强化保洁，定期清洗地面，清扫卫生死角，并加强督查反馈。每月安排一次大扫除，全面清洁校园。落实班级学生与功能室管理员对接，加强功能室卫生管理工作。定期有针对性地开展卫生教育宣传，做好流行性疾病防控工作。
七、后勤服务，保障学校高效运行
1.规范财务，保障有力。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，做到“少花钱，多办事，办好事”厉行节约，提高资金的使用效率。保障教育教学供给，为各类活动和外出比赛提供优质的保障服务。关注教工生活，不断改善办公条件和生活待遇。
2.优化硬件，提升环境。改善学校办学条件，创建优美舒适的教学及生活环境。提升校园环境文化，营造浓厚的学习、探究氛围，完成扩班教室、功能室改造及走廊整体形象提升工程。开展城市“清洁护河”大行动，对校内的死巷道、绿化带、运动场等场所及饭堂隔油池，厕所化粪池等排水设施进行清扫有效提升校园环境。提升教食堂用餐、配餐环境，更新教工食堂用餐设备，并配备卫生设施设备，提升服务质量。
擦亮老字号，塑造新品牌。一学期来，全校师生齐心协力，取得良好的办学业绩。学校荣获团体奖22项，教师获得区级及以上奖励121项；学生参加各级各类比赛获奖381项。新的一年，学校将继续深化课堂革命，提升学生学业质量，改进教育教学评价，探索教学质量监测的方式和效度，加强信息化建设，推进书香校园建设等几方面为重点，提升学校核心竞争力和综合办学水平。
深圳市福田区福田小学
2019年6月 14日
