人教版四年级数学2-3单元测试卷:四年级数学周测卷三整理与复习
此卷可以当作是单元复习卷来参考。内容不难,但易粗心做错,故做的时候,一定要打起精神来。
一起来看看试卷各题的解题思路:
01
填空部分
1、每相邻的两个计数单位之间的进率都是“10”这种计数方法叫十进制计数法。(课本P18标红字部分)
2、在写数位的时候,以仿漏写或错错,建议从个位开始写,从右到左依次填写。如:个、十、百、千 / 万、十万、百万、千万 / 亿、十亿......
3、10个万就是十万,数20个一万就是20万;10个一千万是亿,数20个一千万就是2亿.
4与5、可以从数级的排列特点分析,一个数级为4个数位,9位数为9个数位,即需要4 4 1个数位,从右开始排为:1、4、4,即第9个位数为亿级的第一位(亿数)。同理十亿位在亿位的第二位上,排列为2 4 4,结果为10,故十亿位是10位数。我们也可以采用画“O”的方式把对应的数位圈出来,再来数一数,进行确定答案。
7、先标出数位,再采用列竖式的方式把各数列出来,再通过计算竖式的方法把数推算出来。
8、只有每个数位上的数都是9时,这个一个多位数是最大数。只有让最高位上的数为1,其它数都为0时,这个数就是最小数。
02
选择部分
第1、5题可以利用画虚线的方法把数级区分出来,再来辨数。第2题可以利用十进制的方法来判断。第3题可以通过排数级数位的方法来辨数位。而第4题可以通过数级数位进行加减计算得出,也可以通过画圈列数位的方法来解决,即划出亿级数位后,把5放亿位上,把2放个位数,其它全画0,再来数0的个数。
判断部分
1、此题忽略了“0”也是自然数,故是错的。
2、考查对课本P23中“计算工具的认识”的了解。算盘是我们中国人发明的,并不是欧洲人发明的。
4、考查对数级与数位概念的区别掌握。亿级有3个数级,而不是3个数位。
连线
利用画虚线的方法把数级区分出来,再来辨数。
03
写数
先把数位列在草稿纸上,再在相对应的数位上标出数字,读数时没有读数字的数位上用“0”来占位。
改数
从右至左来分析,亿位在第9个数位上,故题目中的数,我们从右至左数出8个“0”并去掉,余下的数是多少,就是多少亿。
近似数
参考课本P13对“四舍五入”法的介绍与运用。是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于5或大于5.大于或等于5时向前入“1”,小于5时则省略掉。
04
解决问题
1、考查对竖式计算乘法和用计算器计算乘法的掌握。
2、考查对数的组成的了解,以及“四舍五入”的灵活运用。
3、此题考查对数位概念的了解。
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