非选择题在高考卷中多表现为材料题，平时练习所见的问答题在去年高考中也有出现。为了帮助大家更好地复习，下面小编为大家带来年，希望可以对大家的高考历史备考有所帮助。
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一、读――解答的前提
“读”即阅读材料，具体应掌握以下原则：
1先读设问，再结合设问阅读材料。
带着问题阅读材料，不但思路清晰明确，而且便于从材料中找寻有效信息。
2重视两头。
材料的首尾两头多为段落的中心语句，内容一般包括材料的背景等重要信息。
3看出处。
材料的出处常被同学们忽视，但是这些文字往往会给我们提供某种暗示或引导，有利于我们利用熟悉的课本知识去解读陌生的材料。
4划层次。
二、找――解答的关键
“找”即找有效信息、找答案。
1根据标点符号判断段落结构，确定信息源。 “、”和“;”表示多个同类信息的并列。“。”表示一个完整信息的叙述完毕。“……”在材料中多表示与解题无关文字的省略，也就是说“……”的前后有可能会隐藏着有效信息。根据材料所包含的不同信息，用斜线划出相应的层次。
2根据设问要求找信息，确定答案来源。
在设问中，常有如“根据材料……”、“结合所学知识……”、“根据材料并结合所学知识……”等类似文字。解题时，须对这些限定词语予以关注。
①“根据材料……”：这种设问多表示答案主要通过材料来解答，甚至有可能就出现在材料中。
②“结合所学知识……”：这种设问大多表明材料只是抛砖引玉，真正的答案还得求助课本知识。
③“根据材料并结合所学知识……”：这种设问表示仅仅依靠材料还不能提供完整的答案，需要通过课本知识来补充完整。
三、答――解答的体现
“答”即答题，这一点往往是大家容易忽略的，但却是至关重要的最后一步。
1一题多问时，应对所答内容进行区分，先写出题目的中心语再进行答题。
2注意设问分值。学会根据分值确定答案的多寡。
3规范作答
答题格式做到段落化、要点化、序号化;语言规范，语言学科化、简洁准确化。
以上就是小编为大家带来年的，欢迎大家学习!
