广西大学2023考研学校怎么选？2024考研设计择校攻略不想太卷

择校比努力更重要

不知不觉中马上就6月了，距离24考研12月底，还有6个多月了，对于2024考研的同学来说，现在已经需要背起行囊上路了，确定要考设计专业的同学，接下来最重要的一步无疑就是择校了。今天我们带来了广西壮族自治区地区设计考研择校篇。希望能够帮助到本专业正在择校的同学，收好备用！

广西地区设计考生可以选择的高校有：

1.广西大学（双一流、211、综合类、公办）

2.广西艺术学院（艺术类、公办）

3.广西师范大学（师范类、公办）

4.南宁师范大学（师范类、公办）

5.广西民族大学（民族类、公办）

6.桂林电子科技大学（理工类、公办）

7.桂林理工大学（理工类、公办）

8.广西科技大学（理工类、公办）

9.北部湾大学（综合类、公办）

设计学

我校艺术与设计学院有产品设计、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、动画和数字媒体技术等6个本科专业。现有专业教师77人，其中教授12人、副教授26人，博士9人。广西优秀人才称号、广西骨干教师培养计划、清华大学国家形象传播研究中心智库专家、中国工业设计教育十佳（提名奖）各1人。现有设计学一级学科硕士点和艺术硕士专业学位硕士点各一个，已培养硕士30余人。

设计学2013年成为广西自治区重点学科，设有工业设计及理论、数字媒体及理论研究方向，可为广西优先发展的旅游、电子信息、机械等行业提供高端设计人才，也是数字创意产业的重要组成部分，顺应了我区2016年 “加快我区工业设计发展指导意见”的要求，有助于推动加快广西经济转型升级。其优势特点体现在：

1.区级设计学重点学科平台实力雄厚

●科研成果丰硕。学科教师主持国家级社科基金2项、承担国家自然基金5项、主持省部级项目10项。近5年完成横向项目经费近500万元，获得发明2项、实用新型专利和软件著作权等近百项；发表论文246篇(核心期刊论文、作品129余篇）；出版专著16部。教师设计作品获全国美展铜奖、广西“铜鼓奖”在内的高等级奖励10余项。

●服务地方经济成效显著。学科教师积极投身地方经济建设。受广西工信委的委托，学科带头人在南宁、柳州、桂林等地开展工业设计巡回讲座。完成侗族虚拟博物馆设计、长海集团产品动画演示等重大题材的设计。

2.本学科具有良好的历史传承

●是全国最早开展设计教学的高校之一。于1984年成立产品造型教研室，同年开设了全国最早的工业设计培训班，邀请荷兰、日本工业设计专家授课，清华美院院长鲁晓波等国内工业设计专家都曾参加培训。1985年开始工业设计专业办学并创办《现代设计》杂志，清华大学教授柳冠中、张福昌等著名工业设计专家撰文推广工业设计。

●依托我校电子信息学科优势，体现技术支撑艺术、学科交叉融合的办学特色。在区内最早开展动画（2000年）和数字媒体技术专业（2006年）。建设了广西区级数字媒体优势专业群、广西虚拟仿真实验室、广西动画实验示范中心和广西动漫人才培养基地。近3年获大广赛国家等级奖27项。

3.学科人才培养成效显著

●培养设计专业人才3000多人。主要就业于各大IT企业设计部门和专业设计公司。学生获全国大学生工业设计大赛广西赛区一等奖总数全区第一。

●毕业生行业影响力大。郭胜荣获中国工业设计协会“十佳设计师”，蒋子翔获“世界之星”包装设计大赛最高成就奖，陈凯获中国设计业十大杰出青年。

●辐射地方设计教育。部分毕业生任教于广西大学、广西科技大学和广西师范大学等区内多所高校设计专业，有力地支持区内高校设计教育的发展。

4、研究方向

艺术设计

艺术硕士（艺术设计领域）的人才培养具有知识复合、创新为先的特色，着力打造基础扎实、具备多学科交叉知识背景、具有广阔发展前景的高水平创新应用型人才。在当今多学科交叉融合、综合化趋势日益增强的时代，多学科知识的综合实践培养，能扩宽学生的视野和跨学科综合思维的能力，进一步获得艺术设计综合素养的全面提升，让他们在未来的就业竞争中，相对其他注重单一学科实践培养的学生更具创新能力的发展优势。

1.培养目标

桂林电子科技大学艺术硕士教育旨在培养掌握设计学学科领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担设计专业实践和管理方面的工作，具有良好设计师职业素养的复合应用型设计人才。

2.发展思路

（1） 办学理念：

艺术硕士办学面向社会需求，坚持就业导向；注重专业技能，突出实践能力培养；践行技术驱动艺术设计和区域文化的融合创新理念；立足服务广西，辐射东盟与华南。

（2） 办学定位

桂林电子科技大学艺术硕士教育以创意经济时代下的文化创意产业的生力军、创意经济时代的领军人为培养目标，旨在为时代背景下的文化创意产业培养所急需的文化素质高、实践能力强的高层次应用型设计人才。

（3） 培养模式

① 以“四段递进”为思路，构建“基础性、专业性、应用性、创造性”四个层次的艺术硕士研究生课程体系。

② 通过与相关企事业单位联合开设特色课程来强化办学的地域特色，凸显服务地方的作用。

③ 学校在与联合培养单位共同制定的培养模式中注重产学研结合，将部分课程从“课程制”转变为“课题制”，即从传统的单元教学模式转变为接受来自联合培养单位的一些主题性设计任务。

3.学科特色

我校设计学学科体现电子信息背景下，学科间的平衡持续发展，加强和推动基础学科与交叉学科的融合，强化和凸显艺术和设计的创意性和应用性特征。其中产品设计专业突出艺术设计和机械、电子信息学科交叉融合,同时结合学校数字加工方面的实验条件，一方面展开产品形式和功能方面的逆向设计研究和实践；另一方面结合教学和科研，展开具有本地山水文化特色的陶瓷礼品和旅游纪念品设计研究。视觉传达与媒体设计专业融合艺术学和计算机科学与技术学科，利用新媒体等传播手段，对图形创意、数字图像、数字人文及交互设计等内容进行交叉研究，体现了“技术融合、设计创新、文化传承”的理念。环境艺术设计专业主要整合本校土木工程和设计方面的学科知识，侧重研究具有地域文化特色的景观和规划设计，教学团队曾主持开发广西农垦农场的景观和规划设计，同时研究桂北特色的民居建筑和景观设计。

《设计学》专业（一级学科）

《设计学》专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究方面知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等工作的高层次人才。学生通过学习艺术设计基本理论和知识，加强艺术设计思维能力，创新设计方法，提高设计技能，具备本专业创新设计的基本素质。

本专业依托我校工艺美术、数字媒体艺术、民族艺术设计等优质教学资源，由教授、副教授等高级职称37人，特聘国内外知名学者担任名誉教授、客座教授10余人，组成优秀师资团队。学院获广西区教学成果奖4项，出版专著教材30余部，学院教师主持国家社科基金、国家艺术基金、教育部人文社科基金等国家级、省部级科研项目30余项，省级教学改革项目20余项，其它横向科研项目近百余项。建有省级研究生联合培养基地，虚拟仿真实验中心、艺术设计研究所及模型设计等实验室16个。

在桂林理工大学工、理、管、文、经、法6大学科门类资源体系支撑下，学院注重艺术与科学相结合，传统地域文化与现代设计相结合，艺术设计学科与工学等多学科交叉。在学术成果转化方面，结合自身学科优势与广西民族文化多元发展特点，服务于广西地方社会经济文化发展及桂林国际旅游胜地建设，形成了设计成果市场化、设计特征区域化的典型特色。

《艺术》专业（专业学位）

《艺术》硕士专业学位培养政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强。能够从事机械、电子、服装、家具、各类轻工产品的美学及艺术研究、产品创新设计、装饰设计、数字媒体设计等高层次艺术设计创新人才。

本专业依托我校工艺美术、数字媒体艺术、民族艺术设计等优质教学资源，由教授、副教授等高级职称37人，特聘国内外知名学者担任名誉教授、客座教授10余人，组成优秀师资团队。学院获广西区教学成果奖4项，出版专著教材30余部，学院教师主持国家社科基金、国家艺术基金、教育部人文社科基金等国家级、省部级科研项目30余项，省级教学改革项目20余项，其它横向科研项目近百余项。建有省级研究生联合培养基地，虚拟仿真实验中心、艺术设计研究所及模型设计等实验室16个。

在桂林理工大学工、理、管、文、经、法6大学科门类资源体系支撑下，学院注重艺术与科学相结合，传统地域文化与现代设计相结合，艺术设计学科与工学等多学科交叉。在学术成果转化方面，结合自身学科优势与广西民族文化多元发展特点，服务于广西地方社会经济文化发展及桂林国际旅游胜地建设，形成了设计成果市场化、设计特征区域化的典型特色。

广西师范大学美术学院前身是成立于1988年的艺术教育系，教育家、书法家伍纯道先生任首任系主任，2001年独立为美术系，2006年升格为美术学院。学院自成立以来，坚持以本科教学为根本，注重学术水平与艺术创作能力相结合、注重课堂教学与社会实践相结合，注重学科素养与综合素质相结合，着力培养“厚基础、重理论、精技能”的学术型高级艺术专业人才。经过34年的建设与发展，美术学院已经成为广西重要的美术教育和美术创作人才培养基地。

广西大学的艺术教育有着悠久的传统。马君武先生1928年担任首任校长的时候，就鼎力支持弘扬实施“真善美”，并身体力行创作大量著作诗文，至今镌刻于学校的雕塑园中。早在1936年的桂林雁山园校区，先后聘请焦菊隐、欧阳予倩、丁西林等一大批戏剧名家担任教授指导学生的艺术创作与实践活动，从此形成重视艺术创作和审美教育的宝贵传统。

（135108）艺术设计

艺术设计专业领域，下设环境设计、服装与服饰设计、视觉传达设计三个专业方向，拥有苗锦文化研究与展示中心、广西科技大学非物质文化研究所等科研及育人平台。共有硕士研究生导师31人，其中教授11人，近5年来承担国家、省部级及企业委托研究项目50多项，其中国家级项目2项，教育部人文项目2项。出版国家“十三五”重点图书1部。现有在校研究生120多人，获得各级各类设计大赛奖项100余项。艺术设计领域以广西丰富的少数民族文化资源为依托，结合“一带一路”政策及北部湾产业集群对高级设计人才的需求，融入艺术与产业的跨学科教学理念，培养具备较强艺术设计表现和创新能力，熟悉本学科国内外发展动态，具有较强的分析、表达和解决问题能力的高层次、应用型艺术设计专门人才。

美术与设计学院在整合广西师范学院艺术指导中心和原广西南宁民族师范学校艺术专业师资力量的基础上，于2004年成立艺术系。2009年艺术系更名艺术学院。2012年艺术学院发展壮大后分为美术设计学院和音乐舞蹈学院两个学院。2019年美术设计学院更名为美术与设计学院。学院办学发展理念为“厚德博学 崇美尚艺”。

艺术设计领域

主要研究方向：数字媒体艺术、民族装饰艺术设计、民族工艺品设计

特色：吸收民族地区丰富的文化资源，研究运用民族特色文化元素在视觉传达、服装服饰设计、环境艺术设计、动画设计和文化创意设计中的现代应用，注重“教研学用”四位一体，教学与科研、与行业、与企业紧密对接。

优势：专业群涵盖面宽，师生动手能力强，民族文化素养好，实践应用教学成果丰硕。我院探索并形成了适合民族地区特色艺术设计人才培养模式，培养了一批批具有民族使命感和社会责任感，适应经济文化社会发展需要的创新应用型设计人才。

环境艺术设计方向

环境设计方向注重对广西优秀的民族民间建筑资源和现代化的生活方式进行研究。通过教学实践明确科研与实践教学方向，注重学生市场与行业调查能力的培养，通过项目整合实训全面提升学生的综合素质和职业设计能力，在教学中强调地方文化与传统文化的传承与延续。本专业方向师资队伍涵盖室内空间设计、景观与建筑设计等方向。专业领域研究方向明确、特色突出，实践教学成果丰富，且大多数教师具有“双师型”职业资格和丰富的行业实践经验。

视觉传达设计方向

视觉传达设计方向坚持各专业设计要素的融合贯通，通过案例教学、设计调查、文案策划等专项训练，能把广西及东南亚优秀的民族民间艺术资源和现代视觉设计的特征通过各种视觉形式予以表现，注重与新媒体的衔接。本专业方向教学与实验场地设备充足，大多数教师具有丰富的行业实践经验，各级专业竞赛成果突出。

民族工艺与装饰设计方向

民族工艺与装饰设计方向注重广西及东南亚传统工艺的创新设计实践，通过与区内知名企业的联合设计教学丰富实践教学形式，力求通过扎实的设计实践提升传统工艺的品质，使其更适宜现代生活的需求，符合现代装饰审美要求，实现价值转换，服务边疆少数民族地区创新发展。本专业方向实践性强，团队组建合理，大多数教师具有“双师型”职业资格和丰富的行业实践经验，教师在各级各类竞赛中取得较好成绩，拥有一批的校内外实习实践基地能满足实践教学需求，有着较好的与东南亚院校相关专业交流合作的基础。

北部湾大学陶瓷与设计学院前身是钦州师专艺术系，创办于1986年，现有美术学和设计学两个一级学科专业，美术学、产品设计、环境设计、视觉传达设计四个二级学科专业；有教学班级41个，面向全国招生，共有全日制本科生1713人；学院有教职工58人，专任教师45人，其中省管专家1人、正高5人、副高16人、硕士研究生导师10人，双师型教师14人。

学院于2021年获得艺术硕士专业学位授权点。学院建设有省级一流本科专业、北部湾大学特色专业（产品设计）、省级一流本科课程（《坭兴陶窑变烧制工艺虚拟仿真实验》）。学院入选全国第二批“三全育人”综合改革试点院系，成为首批新时代广西高校党建“双创”标杆院系、第一批广西高校“三全育人”综合改革示范院系。

广西艺术学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是全国8所综合性普通本科高等艺术院校之一。现为国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民政府共建高校，教育部本科教学评估优秀高校，广西特色优势高校，广西博士单位立项建设高校，国家中西部高校基础能力建设工程高校。

学校前身是我国著名音乐家满谦子先生和现代杰出画家、美术教育家徐悲鸿先生以及著名作曲家、音乐教育家吴伯超先生于1938年倡议建立的“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”。在80多年的办学历史中，满谦子、徐悲鸿、吴伯超、阳太阳、陈烟桥、陈良、黄独峰、朱培钧、陆华柏、李志曙等一批国内外知名的艺术家和艺术教育家，长期耕耘在学校，他们执教治学，弘文励教，为学校的发展奠定了良好的基础，积淀了深厚的文化底蕴。